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2020『愛。關懷』扶助偏鄉貧童希望專案

用愛與關懷,幫助偏鄉貧窮弱勢兒!
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【捐款注意事項】

依財團法人法第 25 條規定,愛希望兒童關懷發展協會須於官網主動公開捐贈者姓名及金額。

但為保護媽咪愛會員的個資,凡透過媽咪愛捐款者將統一預設為「匿名處理」。

若您同意公開姓名及捐款金額,煩請於訂單中備註告知,謝謝!

財團法人法:https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=I0020030

 

關於「愛希望」

    『愛希望』團隊的服務工作以台灣弱勢兒童為核心,致力於兒童教育偏鄉貧弱家庭之關懷服務,如今我們的愛心足跡已走訪全台北、中、南部地區及花東地區的偏鄉社區、原住民部落、災後重建園區等。累積已服務全台逾 70 個偏鄉課後照顧班單位,以及個案扶助家庭,逾一千五百多名偏鄉貧弱的孩子受到我們的關懷服務與就學扶助。

2020『愛。關懷』扶助偏鄉貧童希望專案

許多孩子因父母沒能力提供參加校外的補習班、安親班、才藝班,下課後也沒有家人能好好陪伴教導,以致孩子們放棄學習、放棄自己,在外遊蕩引發意外,或是誤交損友群聚在不良的場所中滋事,造成社會上相當大的隱憂。

尤其身處偏鄉的學童放學回家之後,家中多半只剩下阿公阿嬤無法進行課業協助,加上後天的偏鄉資源不足及資訊刺激落後,造成畢業之後缺乏競爭力,只能辛苦地在社會中的底層夾縫中從事勞力性的工作求生存,除了造成經濟上的地位低落外,在自信上也遭受打擊。更造成世代生活水準持續低下的惡性循環。

2020『愛。關懷』扶助偏鄉貧童希望專案

您的捐款,愛希望會全額用來幫助偏鄉弱勢孩子

  • 偏鄉課後陪伴照顧-補足教育設備需求、提供學童營養餐費
  • 教育資源提升-利用遠端教學,輔助當地師資及各項學習資源不足。
  • 個案關懷扶助-幫助貧困孩子順利就學(發放助學金、生活扶助金、教育必需品⋯)
  • 偏鄉多元才藝發展-音樂才藝培育,讓孩子適性發展,夢想萌芽。
  • 愛尊重小小兵計畫-學會用健康的方式對待自己並與他人互動。

幫助弱勢孩童擁有更優質的學習環境與身心發展,重新翻轉自己的人生!

2020『愛。關懷』扶助偏鄉貧童希望專案

期許透過定期偏鄉關懷探訪執行資助專案、個案助學以及偏鄉教育提升與才藝上的培育,幫助孩子們度過艱辛童年,遠離飢餓,安心上學,讓孩子們也能有公平受教育和學習的機會,不因弱勢標籤而放棄學習及夢想,在「愛&希望」中健康成長。

2020『愛。關懷』扶助偏鄉貧童希望專案


偏鄉弱勢兒童課輔班營養餐費及設備需求扶助計畫

扶助偏鄉課輔班兒童營養餐費

愛希望持續的偏鄉關懷探訪服務當中,發現許多不以營利為目的之偏鄉課輔班因為長期經費及資源不足,而無法提供弱勢孩子晚餐,抑或是只能勉強提供麵包給孩子們果腹。小朋友們經常是餓著肚子寫功課接受課業指導,然而這些孩子們回到家後,許多是沒有大人在家,也沒有晚餐可以吃的,要等到單親的家長下班後回到家,已經是小朋友該準備睡覺的時間了⋯⋯

因此,愛希望協會希望在課輔時段中能讓孩子們吃到熱騰騰的晚餐,補給成長中的營養。重點以提供營養餐費補助及提供各項食品物資使課輔班能烹煮晚餐,使弱勢學童能飽餐、安心寫功課、專心求學。

2020『愛。關懷』扶助偏鄉貧童希望專案

扶助偏鄉課輔班設備需求經費

另一扶助重點為課輔班設備需求扶助計畫,團隊也經常發現偏鄉環境中缺乏許多硬體設備,或是課輔班設備損壞因沒有經費可以更換或維修等情況。愛希望協會以提供更優質的學習環境為要,協助課輔班在設備需求上給予經費或媒合資源以改善現有窘況。

2020『愛。關懷』扶助偏鄉貧童希望專案


偏鄉教育資源輔助提升計畫

愛希望團隊於定期偏鄉課後照顧班關懷探訪服務時,發現許多偏鄉課輔班因教育資源及硬體設備上的不足,孩子們失去該有的學習權利,也因課輔師資經費問題及聘任不易(一般老師下鄉意願不高…),無法適當的提供給學童課業上的輔助。

2020『愛。關懷』扶助偏鄉貧童希望專案

愛希望協會計劃透過數位學伴遠距教學計畫,以提升偏鄉教育環境及輔助當地師資及各項學習資源不足的缺憾。

2020『愛。關懷』扶助偏鄉貧童希望專案


弱勢兒童多元才藝培育發展計畫

「每個孩子心中都有小小的夢想,卻因為偏鄉環境上的差異與家庭經濟弱勢背景而被迫放棄。對他們來說三餐都吃不飽了,才藝學習更是遥不可及的夢想⋯。」

在偏鄉社區與原民部落裡,許多孩子有著不同的天賦,如音樂、舞蹈、體育⋯等,卻因為城鄉差距、貧富落差的關係,沒有經費可以栽培孩子、或是地處偏僻比較缺乏老師願意來教⋯而失去了發展的機會。

或許很多人認為,弱勢孩童最需要幫助是他們的基本飲食,關於才藝方面不太重要;卻忘了精神上的糧食也是生命中非常重要的環節。各方研究數據顯示,音樂能改變精神狀態、讓人振作精神、平息人們的悲傷。許多國家早已經成立了音樂治療學會(例舉:英國音樂治療學會/美國音樂治療學會),音樂不僅僅只是娛樂,它能夠改變人的心靈,甚至轉變生命

2020『愛。關懷』扶助偏鄉貧童希望專案

愛希望協會希望藉由音樂才藝教學,讓孩子們透過音樂和聲音來探索和表達自己(抒發情緒的管道),這是一份獨特生命價值的禮物,不僅僅能給予孩子們多樣化的適性發展、潛能發揮,更能提升孩子們的自信心,達到發展正向人格與積極的人生觀。

2020『愛。關懷』扶助偏鄉貧童希望專案

學習期段落後,將舉辦成果發表會,讓孩子們有展現學習成果的舞台,並透過專業老師指導舞台的表演訓練,讓孩子學習團隊合作的機會並圓夢實現站在舞台上的一天!


全國性偏鄉貧弱學童個案助學計畫

服務源起

透過愛希望協會持續的個案助學行動,幫助在貧困中努力打拼,不放棄學業的孩子們能順利就學。針對貧弱家庭的孩子發放開學期間助學金(就學補給)及 日常生活扶助金(營養補給),或提供教育必需品、急難救助等扶助資源。(本計畫以不將扶助經費交給家長為原則辦理)

2020『愛。關懷』扶助偏鄉貧童希望專案

使學童在教育、行為以及品格上得到關心與改變,獲得完善照顧,並減輕弱勢家庭的負擔及生活壓力。讓孩子們也能有公平受教育和學習的機會,不因經濟弱勢放棄學習及夢想。

2020『愛。關懷』扶助偏鄉貧童希望專案

服務內容及對象

  • 服務流程:書面審查→實地家訪→決議補助事項→執行助學計畫
  • 愛希望團隊每月實地執行弱勢學童個案家庭訪視,務必實際瞭解個案需求,並予以適當扶助。
  • 本年度以扶助邊緣戶家庭之學童為主。(需具清寒證明文件及確有需求具體事實者)

2020『愛。關懷』扶助偏鄉貧童希望專案

2020『愛。關懷』扶助偏鄉貧童希望專案

*邊緣戶定義:政府有訂定社會救助法,定義低收入戶及中低收入戶,並透過各項的生活扶助計劃及學童就學補助計畫。但有更多的弱勢家庭是落入所謂的「社福邊緣戶」,這些家庭可能因為某項資格條件不符,無法經正常程序接受政府的補助,他們不是定義中的中低收入戶,日子卻過得比中低收入戶還苦。


愛尊重小小兵學習手冊計畫

服務緣起

許多偏鄉孩子因家中無人能關心陪伴,以至於在外製造許多不當的方式來引起他人注意,甚至為了得到他人友誼或讚賞,拚了命的去討好別人而忘記做自己...。有些孩子在生活習慣上沒按照大人說的方式去做而遭到責備,而孩子卻會感到困擾而去反抗、頂嘴,不接受一切都要按照大人的命令去做。因此規劃了『愛尊重小小兵學習手冊計畫』,希望藉由手冊中的課程與孩子們一起互相探索,進而讓孩子們學會用健康的方式對待自己並與他人互動,發展出良好的判斷力以及明確的是非觀念

課程規劃

本課程主要是讓孩子們學習如何認識自己與管理生活習慣為主要目的,課程中添加多元方式進行,有故事分享、音樂(練習深呼吸調整情緒)與各類遊戲...等。先以屏東三處、台東一處、花蓮兩處,選出 共六個課輔點進行為期一年的教育課程。

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