孩子最需要的安全教育繪本，一起約定危險行為絕不做

\新品上市/安全生活打勾勾

我們做父母的，孩子只要身體健康、平安就是最大的安慰了（不奢望太多ＸＤ）所以從小落實「安全教育」真的很、重、要！畢竟生活中處處都有淺在的危險會發生，日常的新聞、學校也都很常會宣導、播報這類的事情，可想而知「安全」的重要性！

這次和平國際出了一系列了<安全生活打勾勾>，由專業的靖娟兒童安全文教基金會審訂，還有兒童福利連福、家扶基金會、甚至是台北市政府警察局婦幼警察隊的暖心推薦♡讓我們一起來守護自己的身體吧！

 ♡我不喜歡別碰我

首先我們先來看到這本，關於身體自主權、性教育的<我不喜歡別碰我>，近年來我們終於比較正視這類的問題了，在韓國相關的真人真事電影也是很火紅🔥例如：改編自韓國光州啟聰學校性暴力真實事件<熔爐>，還有改編自 2008 年的「趙斗淳事件」的<素媛>，都是跟此類相關的電影！不知道、沒看過的媽咪也可以參考看看喔！別忘了攜帶衛生紙～💧

之所以需要努力推廣，是因為只要讓更多人知道性暴力帶來的傷害有多大，就能改變不合理的現狀。我們可以創造一個美好的社會，讓孩子們不再遭受性侵，不再遭受需要花很多時間才能復原的重創💪畢竟修復一顆受傷的心💔需要花多少的時間不知道，那是不是我們就必須先做到提早宣導、預防，盡量不發生這樣的狀況呢？

目錄的地方就很清楚的告訴媽咪討論的議題有哪些？！不需要一次讀完，一天和孩子討論一點點也是可以的！方便查詢到相關頁數真的很讚👍

全書附有注音，5歲以上的孩子也都能夠自行閱讀，而本書討論的議題像是有：「可以相信知道我名字的人嗎？」現在網路資訊很發達，甚至是孩子的隨身物品等都能夠很輕鬆知道孩子的名字，所以遇到陌生人喊你名字時，要提高警覺並保持安全距離喔！

關於身體的介紹也是不能忘的！清楚地讓孩子知道自己身體的界線在哪裡，不管是男生還是女生，這些部位都是非常重要，要好好的保護！

現在的社會好像沒有什麼不可能會發生的事，就連近親的侵害也是有可能的，對象可能是同住的父母、親戚、手足都有可能！也正因為是比較親近的人，孩子可能更難以開口！要清楚告知孩子只要自己覺得不舒服，就要勇敢地說「不」❌不要害怕說出來覺得尷尬，因為這是你的身體，你有權利拒絕任何人的觸碰喔！

平時也能和孩子演練遇到狀況時該怎麼做，但真實碰到狀況時或許會因為很可怕、緊張而說不出話，也可以讓孩子隨身攜帶哨子等能夠製造聲響的物品來引起他人幫忙注意喔！

我們也能和孩子講解一段例子，讀完後和孩子實際討論看看！可以聽聽孩子內心的想法，或是引導孩子該怎麼做！都是很好的親子互動喔！

♡我出去玩會小心～

編媽永遠記得以前校外教學或是畢業旅行時，老師都會說的：「快樂出門，平安回家」，現在身為人母後，更加能夠體會！

這本書的內容有探討關於搭乘交通工具、去到百貨、超市、遊樂園、美術館等地時要注意的安全以及外出如果迷路了怎麼辦？

雖然最近好像比較少看到旋轉門了，但對於初見旋轉門的寶貝來說，一定會很興奮！自動門也是一樣的道理！要避免在門口處玩耍推擠！也要遵守秩序排隊通過，避免夾到衣服或是手喔！

和媽咪去超市逛逛也是一樣，好奇的寶貝一定會想嘗試推手推車，但手推車其實很重，不小心也會拉傷或是跌倒受傷，更慘的是撞到路人，編媽就有被手推車撞過的經驗，真的是超級痛的啦！

去到好玩的遊樂設施＆動物園也別忘了要遵守相關的規定喔！

編媽印象超級深刻，小時候真的就是一個很常迷路的孩子ＸＤ迷路的時候又該怎麼做呢？媽咪可以先問問孩子萬一再外面迷路了的話該怎麼辦？或是孩子曾經迷路過，也能帶入情境中喔！

迷路時不能做的事跟可以做的事也都清楚的和孩子說明！平常也可以訓練孩子學會記起爸爸或媽媽的名字、電話，這樣遇到可以協助幫忙的人時也能更快找到爸爸媽媽！

雖然台灣常被說是「最美的風景是人」，如果能夠遇到好心的大人可以幫忙當然在好不過，不過如果就近有穿制服的人可以幫忙也比較有保障喔👍

♡我會安全上學去～

就說生活處處都可能暗藏危險，校園當然也會有啊！讓我們一起遵守規則才能安心快樂的學習！一次就從上學的路上開始講起

「馬路如虎口」已經是我們從小深植在我們心中的一句話了ＸＤ記得過馬路時，別忘了左右都看一下有無來車再通過！就算是綠燈了，也要確認一下真的沒有行車再通過，為了搶快違規的車還是有可能的！

雖然台灣不會下雪ＸＤ但是天氣不穩定的時候也是要注意喔！對於小朋友來說，下雨天比起撐傘，穿著雨衣還是比較方便行動！

在教室內也有應遵守的安全約定，編媽小時候最常見的就是「翹兩腳椅」了吧？或是為了惡作劇而偷偷把同學的椅子移走之類的！這些都是非常危險的舉動！很有可能成為終生遺憾喔～

校園霸凌也是很重要的議題，即使很生氣也絕對不可以動手，無法解決的事情要請求老師協助溝通！在學校如果被排擠也請鼓起勇氣和老師、父母一起解決！

最後別忘了要認識這三種消防設備！不管什麼時候都很受用！

♡我在家裡不搗蛋

最後的最後是孩子最熟悉的居家的安全，我們從孩子一出生就在小心提防，擔心孩子撞到桌角，擔心孩子開櫃子夾到手等等！所以這本從0～5歲都受用！一起打勾勾，我們約好了，危險行為絕不做！

住在大樓、華廈才會遇到的電梯小知識，除了不要和陌生人共乘電梯、不在電梯裡碰跳外，遇到火災或是地震時也不要忘記千萬別搭乘電梯！

最近編媽兒子也是好奇心旺盛，一直瘋狂搶大人的筷子想要使用！這些危險真的都是日常可能會發生的事情，突然覺得離我好近QQ

你知道嗎？現行法律規定，孩子只要滿6歲、不需要特別看顧，就可以讓他們獨自在家，而黃瑽寧醫師給的建議，是8到10歲仍需家長陪伴！爸爸媽媽覺得幾歲才算是可以獨立在家呢？但現在時常有雙薪家庭也有無後援的家庭，既然如此也別忘了做好看家的約定喔！

遠離霸凌，保護自己

自從孩子進入學校生活，爸媽總是擔心會不會面臨被惡意嘲笑、捉弄、甚至排擠等情緒霸凌，這是一個常見卻很困難的校園議題，爸媽要如何讓孩子了解並判斷如果自己真的被欺負、或看到同學被欺負，該怎麼去面對＆處理困境。

今天要來和大家分享台灣首度引進『遠離霸凌．保護自己』的系列繪本，作者用很短的故事情境教孩子如何面對霸凌，讓爸媽與寶貝共讀時，能站在不同的立場（霸凌者、被霸凌者、第三者的角度）一起思考、討論對應的處理方式。

款式：不！我不喜歡被捉弄 / 不！我不喜歡這種玩笑 / 不！我不喜歡被推撞 / 不！我不喜歡被恐嚇

媽咪我自己很喜歡這幾本畫風，尤其是把被霸凌者的神情充分展現，讓今年5歲的Ariel很容易就理解故事內容。進入故事前，會有一段給父母和老師的引言，而在每個段落的右下角也有一小段溫馨提醒，故事最後還附上認識書內相關的專屬詞彙、以及專家學者的回饋與解析，這些都足以把正確觀念帶給孩子，非常重要。

共讀這幾本繪本時，讓我想起到Ariel幼兒園老師曾聊到：學齡前對於是非判斷還不是很清楚，像有次同學們玩扮家家酒，有的同學扮演主人、有一個男同學扮演狗兒，結果越演越過頭，連平常演狗兒的男同學，都被惡意捉弄隨時隨地都要扮成狗兒，讓主人使喚，造成男同學的心理受傷。

藉此我趁機跟Ariel機會教育，問問看她到這種情況要如何處理？Ariel說她會直接報告老師，還有請那個男同學勇敢向捉弄他的人說「不」，因為這種遊戲一點都不好玩，也不好笑！我說對唷這樣做得很好，透過這事件教會她培養同理心。

◆傳遞給孩子無限正能量，反霸凌繪本續作登場，各界人士為「善」挺身而出！
◆臨床心理醫師、兒童心智診所所長、心理學作家、親子部落客、老師父母齊聲正義推薦！
◆教孩子勇敢、正向、堅強，陪伴孩子成長的最佳教育繪本

❤不！我不喜歡這種玩笑

有些玩笑一點也不好笑，玩笑話若說的不恰當，很容易變成言語霸凌，這種隱性霸凌不容易被發現，比如：故意不跟某人玩、排擠某人、開玩笑讓某人傷心、或害某人當眾出糗。這本書帶小朋友一起探討人際相處的言行界限，培養孩子尊重同理的品格力！

故事中有三個好朋友每年固定參加夏令營，今年來了一個不認識的孩子泰勒，跟他們同一個房間，泰勒愛耍帥、愛開玩笑，甚至嘲笑和散播不實謠言。

泰勒跟大家說傑米很窮，必須靠賣糖果雜誌賺錢，大家聽了哈哈大笑，傑米卻感到不舒服，要如何讓泰勒知道他的玩笑很傷人呢？

遇到這樣的情況，我們要勇敢說出自己的感受，告訴對方這種行為讓人非常不舒服，再來尋求大人的協助，大家都會幫助你的。

透過故事情境，帶著孩子討論、學習『開玩笑的界線』，嘲笑別人不是玩笑，也一點都不好笑，並強調培養『同理心』的重要。

什麼是開玩笑？什麼是八卦？什麼是拉攏呢？在書本的最後都有一一告訴孩子喔！

❤不！我不喜歡被捉弄

我不喜歡被捉弄這本內容，主要是被霸凌者凱利被同學嘲笑長得很醜，說實在這其實在同儕間滿常發生的。

而遇到這種狀況一定要先認清並告訴自己，這都不是你的錯，他們說的也不是真的，千萬別太「走心」！

主角凱利思考著朋友艾力克斯的意見，去找『有用』的大人幫忙，校長給予凱利正面肯定並給予建議，像是：找一個朋友作伴。後來凱利跟艾力克斯成為友伴，一起聊天、回家，艾力克斯也帶凱利一起去當志工。參加有趣社團，多交朋友和提升自信，這都能讓孩子避免成為霸凌對象的好方法。

當我被別人欺負了，我該怎麼做呢？

大聲哭喊（X）→霸凌者會覺得你哭了很有趣而變得很有成就感，更想要欺負你。

反擊回去（X）→這樣容易造成雙方都變得傷痕累累，且雙方鬧不和，可能會造成日後更加嚴重的後果。

我們應該這麼做（O）→面對這樣的狀況，要表現出堅強的一面，向大人們求助，懂得自我保護。

❤不！我不喜歡被推撞

貝利本來很喜歡上學，但不知為什麼開始討厭午餐時間，心事重重，好像在害怕什麼事情？原來是有同學欺負他，拉扯手臂、搥他肚子又搶走他的便當，讓他好傷心。

其實肢體霸凌有很多情況，毆打、惡意推撞、絆倒、吐口水或拉頭髮，破壞私人物品都算是肢體霸凌。

貝利回家太餓猛吃東西，讓媽媽發現貝利的異常，還有手臂上的瘀青，雖然貝利很害怕自己在打小報告，但其實跟大人說才能幫忙解決問題，這是保護自己的最好方法。媽媽也因此會常向老師詢問和關心貝利在學校的狀況，老師也會在上課向同學談論這件事，確實可以避免霸凌再發生。

成群結黨、不烙單，是預防霸凌的好方法喔！

❤不！我不喜歡被恐嚇

拒絕情緒欺凌，不讓負面言語否定自己，讓勇氣成為孩子的堅強盾牌！

凱西本來是最喜歡踢足球的，但是現在踢足球的時間，已經變成凱西最不開心的時候了！「學長有時會恐嚇我、辱罵我，我覺得很害怕、很沮喪，這種擔心能跟誰說呢？我可以繼續做我喜歡的事嗎？」假裝不在意，忽視對方對你的欺負，霸凌者反而會自討沒趣，就不會繼續欺負你了喔！

一定要告訴孩子：「別乖乖的被欺負」一定要仔細地將霸凌情形告訴信任的大人，傷心需要被瞭解，說出來才有解決的可能！

從Ariel三歲半開始，媽咪我就在日常生活中慢慢累積女兒的自信心，其中最有效的方式是：當女兒做好、完成一件事情，就會給予獎勵貼紙，當集滿一百張貼紙，在年底聖誕節就會收到聖誕老公公的聖誕禮物，實施了將近兩年，效果非常好，女兒因而變得更活潑大方，從各種表現展現出自信心，媽媽也相當感動，希望這努力的過程，也能成為滋養女兒成長點滴的基石。

每個媽咪對小孩子的期待之一，就是在成長過程中可以讓他們的心理素質變得強大！「面對挫折、學習新事物、進入不同人生階段，能有豐富的心靈去面對」強壯心靈的概念對小孩來講很抽象，所以透過繪本來告訴他們是很棒的方法！畢竟媽咪自己也是長這麼大、一路碰撞後才漸漸明白這其中的道理。

這二本的意義很特別，圍繞在「讓孩子的心靈變強大」，繪本主題本身很吸引媽咪，看到直接買回家給孩子看！還好兩兄弟滿買單的，叡叡開心地和弟弟小栗分享內容呢～

❤好讚！堅持我可以做到

媽咪很推薦這本書的原因是書中透過大量「舉例」，從日常小事帶領孩子了解「什麼是堅持」、「什麼是誠實」，每頁會有一個主題，帶出主角所經歷的事情，故事取材非常貼近小朋友，閱讀起來很輕鬆、好理解。

堅持～真的是媽媽好希望讓叡叡明白的呀，尤其以個性相對膽小、保守的孩子來說更困難！想當初讓叡叡練習公園的攀爬網，費了好多心力和鼓勵（說服）的口水，一旦學會了，孩子經過與自己的掙扎，終於克服之後會好開心，這種感覺他可以記得好久好久～～

另外還有一幕很棒的地方，是書中透過學習騎腳踏車的過程，告訴孩子堅持的重要性。這本書講的不只是堅持，堅持還要搭配愛＆陪伴，而不是一位的要求孩子堅持下去。

相信很多小朋友一開始都不敢克服爸媽放手的心魔，不然就是每騎必摔，但書中的主角就算一直跌倒、傷痕累累也沒有放棄喔！很多時候媽咪就是透過繪本主角來鼓勵孩子，意外發現滿有用的耶！「你看～米娜是不是也試了很多次都沒有放棄呢？我們一起再試一次好嗎？或許就可以成功了喔！」

媽咪告訴叡叡「堅持」可以讓你因學會新東西而更快樂，他就想起最近一次去的公園，有著跟書中角色一樣的攀爬架，開心的和弟弟分享呢～

書本的最後有一段是寫給爸媽看的，關於如何有效培養孩子擁有一顆堅持的心，說實在滿意外的，因為這部分有點像教養書，沒想到卻在一班的繪本裡出現，對於爸媽來講實用性真的很高。

❤好棒！誠實我可以做到

書本適合3~6歲的寶貝來做親子共讀，但也滿推薦給小學低年級的寶貝，因為內文有注音，學會認字之後就可以自己閱讀囉！畢竟這種寓意性的繪本在不同年齡讀起來的感受都不太一樣。

誠實我選了一頁說給叡叡聽：「李維因為想要媽媽陪伴而裝病請假」。叡叡雖沒有裝病過，但偶爾也會嚷著想要媽媽陪不要上班上課，我們一起鼓勵書中的李維，誠實說出來後，媽媽才知道他沒有真的生病，不然會很擔心寶貝耶～

媽咪回想小時候，真的最常因為「害怕被處罰」而說謊，這本書從主角所發生的生活小事鼓勵小朋友「說實話、誠實面對自己的過錯不是什麼壞事」，講給寶貝聽說服力很高！

「不獨佔不屬於你的東西」在路上看到錢要交給警察先生、在學校看到錢可以交給老師，這些觀念不僅僅只是誠實，更是保護自己的概念，畢竟新聞時事常出現因為錢而衍伸出侵占罪名等等，也許對於孩子來講現實世界真假難辨、危機重重，但媽咪仍然相信「善的循環」會將孩子帶到更好的地方。

書的最後有「故事討論」，可以在讀完後和寶貝一起討論這些問題，練習思考、提升口語表達能力～

老師喜歡你，因為……

孩子又再哭鬧了！孩子又再調皮搗蛋了！孩子又吵著不去上學了……孩子出奇不意的狀況總是讓你難以招架嗎？這本書透過七位主角，將可能是父母會擔心的那些孩子們的特質展現出來，書中每個孩子的樣貌，都是平常與孩子們相處時，常會遇到的情景。你家的孩子是不是就好像書中裡的哪位角色呢？

　　●    發現了嗎？每個孩子都是隱藏起來的小寶石

　　父母育兒、老師教學生，只能看見孩子令你頭疼的地方嗎？也許別人眼中的他，並不討好，但換個角度思考：孩子這麼做的原因是什麼？就能發現背後尚未被察覺到的人格魅力。

　　故事中：
　　雨娜看似愛哭，但是是因為小鳥受傷才哭的；
　　理勒看似愛跟老師打小報告，但其實這都是關心同學的表現：
　　英雄看似在欺負同學，但其實是和同學玩樂時無法控制力道；
　　美美看似在模仿別人，但其實是擅於觀察、懂得向別人學習；
　　爽朗看似愛放屁像在搗蛋，但其實是想娛樂同學、逗哭泣的同學笑；
　　風兒看似愛裝小大人，但其實是一位有自信的孩子；
　　俊熙看似非常固執、不理他人，但是個說到做到、不會輕易放棄的孩子。

　　請仔細翻看每一頁，你將會發現，每個孩子都在默默地展現屬於自己的特長。讓人覺得是缺點的地方，只要留心觀察，就能發現值得拓展孩子成長空間的優點，因為每個人都是獨一無二的存在。

　　●    老師都明白，孩子的個性是一體兩面的，請盡量讚美孩子吧！

　　「現在老師真不好當……」學校老師的行為容易被小孩的父母放大檢視，作為一名老師，除了教書，也要教導孩子們良好的禮節。當我們長大後回憶起在學校上課的日子，你印象中的老師是什麼模樣呢？你還記得老師對你說過什麼話嗎？

　　故事第一人稱設定為幼稚園老師，透過老師的視角講述對孩子們的看法，儘管畫面主角是其他小朋友，但老師時不時地都會出現在一旁的小角落裡。很有趣，就像是在玩「大家來找碴」一樣，但這不也表示「同學做了什麼事，老師都看在眼裡。」這句話嗎？在管教孩子時，心智尚未成熟的孩子會直接表現出他想做的事，有愛搗蛋、外向的孩子；也會有纖細敏感、內向的孩子。如果老師能觀察孩子的一舉一動，就能發現孩子的可愛之處，所以請盡量讚美孩子的獨特吧！這樣眼中的小惡魔也能瞬間變成耀眼的小天使。

　　●    讓孩子察覺缺點、拓展魅力，迎接專屬自己的美好未來

　　如果孩子還小，還不懂得什麼才是正確的做法，大人們有義務教導孩子正確的觀念，但在觀察孩子的過程中，可以發現他們在做的每件事都帶有自己的想法。

　　我們常說：「孩子是未來的主人翁。」當您已經察覺到孩子展現的特質之後，不妨用正向的思考告訴孩子們：「如果你能好好運用你的這個行為，說不定你可以……」孩子有憐憫小動物的心，說不定以後可以當位善良的動物醫生；孩子力氣大，說不定以後可以當位勇敢抓壞人的警察；孩子什麼事都想跟你說，說不定以後可以當位稱職的新聞記者……未來的事我們說不準，但如果可以藉此讓孩子擁有個明亮的未來呢？希望父母、老師、各位大人們可以即時察覺到孩子的魅力之處喔！

❤ 貼心小提醒 ❤

每件商品在拍攝時力求忠實呈現，但因為每台電腦、手機或平板會因為螢幕亮度及解析度不同，顏色與實際成品還是會有些差異唷。 謝謝媽咪的包容～