學齡兒必讀▶大穎文化保護自己 ✖ 拒絕霸凌 ✖ 孩子的友情系列套書！組合入手價75折！

【大穎文化】在提供孩子認識自己與將心比心的認知學習上，出版許多不錯的繪本叢書，這次要介紹這系列的繪本書，分別有 保護自己 ✖ 拒絕霸凌 ✖ 孩子的友情 三種主題，非常適合家有上學兒的家庭一起閱讀，對於孩子在適應團體生活、學習人際相處上，都能從故事中獲得共鳴、吸收良好的觀念！除此之外，面對連環爆的社會案件，建立孩子身體界線、提升危機意識，安全教育也是相當課題啊！

身為家長的我們，無法代替孩子去過他的人生，不過在最開始就教導孩子 “正確的態度去面對可能遇到的問題”，當孩子學習到了正義、勇氣、善良與智慧，不但能夠靠自己的力量去解決，也能幫助他人！讓我們一起在親子共讀中，陪著孩子一起成長，現在就來看繪本開箱介紹吧！

新書加入❤ 保護自己系列－薇薇媽分享

書目：不要隨便跟陌生人走/你不可以欺負我/我不喜歡你這樣對我/你不可以隨便摸我 / NEW大人會相信我說的話嗎？

 

兩歲多的薇薇現在去公園玩，看到別的小姊姊已經會主動問：「我可以跟妳玩嗎？」到了兩三歲的年紀，爸媽難免都會擔心孩子對外界環境的危機意識是否足夠？因此當薇薇媽看到這套書，就覺得非常適合用來教育兩三歲的孩子，在外面遇到「危險」該怎麼辦。當然危險也不只是遇到壞人，還有如何處理人際關係的問題、環境中面對危機的反應。

先來看看這次開團新加入的「大人會相信我說的話嗎？」⇊

 

這本書描述了孩子被傷害時卻不敢向他人求救的故事，將他們擔心、害怕、羞愧的感受描繪了出來，雖然是個沈重的故事，但是真的是很重要議題啊...很多的案件會反覆的發生，往往是加害者利用 “威嚇” 的方式扭曲了孩子的想法，讓他們認為自己的求助會遭來麻煩，甚至根本沒有人會相信。也因此，受害的孩子只能默默的、持續的被傷害，不敢在第一時間求救，即便孩子心裡知道大人對他們做的是不對的事情。

故事中的小女孩有一個大人朋友，這個大人朋友會陪她玩，讓她覺得自己是個特別的人。

大人朋友會親她，跟她說親幾下沒關係。小女孩很喜歡這個大人朋友，她喜歡聽他說自己是個乖女生，是個完美的女孩。當他們在一起玩的時候，就好像全世界只剩下他們兩個人。

但是，當大人朋友對小女孩做出讓她身體不舒服的事，她不敢對任何人透露。因為大人朋友跟她說，如果跟別人講會惹上天大的麻煩....小女孩不想被其他人當作壞小孩，因為如果大家知道她做的事，會讓很多人不高興。

她只好一直忍受著身體的痛，因為她一點也不想惹別人生氣。

小女孩很想要把這件事說出來，但大人朋友說「永遠不會有人相信妳」、「別人會認為妳騙人」，小女孩深信了這一切，想著反正每個人也都忙到沒時間聽她説。

 

類似這樣的案件每天都在新聞上看到，很多性侵的事件是熟人所為，也更讓孩子混淆「我認識這個大人，他對我很好，可是如果我說他傷害了我，會有人相信嗎？」又或者是「糟糕的大人放任這些事情發生在孩子身上」......

直到有一天，小女孩遇到了一位可以讓她信任的大人，這個大人不認為她在說謊，不相信她是壞孩子，也不覺得她很醜，小女孩才漸漸有了勇氣一股腦地說出了自己的秘密。

這個世界不可能所有的人都是好人，我們也不知道孩子會不會遇到壞人，但身為父母可以給孩子「保護自己」的能力，並且分辨什麼樣的身體碰觸是不對的、是可以拒絕的。而且當孩子遇到困難時，要學會「開口求救」、「向外求援」，如果第一個人不肯聽，或者不相信，那麼就繼續說給其他人聽，直到找到願意聽、也願意相信自己的人為止！

原本覺得家裡好多童書、怎麼又帶書回來的薇薇爸，一聽到這個「不要跟陌生人走」的主題，竟然也馬上點頭說「這本要買」，可見爸媽們擔心的事情都是一樣的啊(๑¯∀¯๑) 這本書告訴孩子，如果在路上遇到壞人了，該怎麼處理呢？

故事的主角是蕾娜，穿著和小紅帽很像，也可以用小紅帽在路上遇到大野狼的故事，讓寶貝更好理解。這本書的畫風很溫馨，故事中的媽媽平時都會在餐桌上叮嚀蕾娜「不要跟陌生人走、過馬路要看車...」這些孩子已經聽過好多次的話！

蕾娜也聽過了好多次，卻常常不以為意。直到有一天，她走在路上發生了一件事情...

蕾娜在上學的路上，看到了一輛又黑又大的車子，裡面坐了一個看起來很兇的人，她心想：天哪！那一定就是媽媽平常說過的壞人！

這本書的色彩與情境畫面搭配得很好，讓薇薇完全融入了故事裡面，瞧她一臉凝重的樣子（其實也在幫蕾娜緊張XD）緊張著接下來會發生什麼事？

薇薇媽在說這本故事的時候，會用一些生活中遇過的情境來引導她，讓她更明白為什麼不要跟陌生人走、萬一在外面覺得有危險該怎麼辦。這本書也透過蕾娜與朋友們的討論，來告訴孩子該如何處理這樣的情況。這種製造一點點緊張氛圍的故事情節，會讓孩子的印象更深刻！

放學後的孩子們不敢回家，媽媽們都跑來找她們啦！到底是誰坐在車子內，盯著小朋友看呢？ 讓媽咪們和寶貝一起去發現吧！

「你不可以欺負我」⇊

兩歲多的薇薇已經快到了上幼兒園的年紀了，要開始學習跟同年齡的其他小朋友相處，有時候薇薇媽也會觀察薇薇跟其他小朋友互動的情況，人際關係是孩子成長很重要的一環。認識自己是誰、別人應該用什麼方式怎麼對待自己，也會影響孩子長大後的自我形象唷！

故事裡的安迪和比利是一對好朋友，只是比利經常用「如果你不.....我就不跟你玩了！」來威脅安迪答應他的要求。安迪家裡有一座好大的花園、好多的玩具，但是沒有比利的話，他就只能一個人孤單的玩。

比利經常命令安迪去做很多事情，例如：幫他撿球、新的禮物要給他、玩具要先給他玩，安迪都默默地接受。其實比利的小霸王個性，應該是很多孩子在社交場合中會遇到的情況，這本書的教育意義就顯得格外重要了！

薇薇爸也會趁機問薇薇：「如果別的小朋友搶妳的東西可以嗎？妳會怎麼做？」薇薇開始思考，如果媽媽買給她的髮夾被搶走了，心情會怎麼樣？也開始站在主角的位置，明白為什麼安迪會難過了。

安迪認識了比利的妹妹，兩個人玩得很開心，也讓他明白其實不是只能跟比利玩！於是他開始對比利說：不要！不行！

薇薇爸問，如果有人搶走妳的東西，妳要跟他說什麼呢？引導薇薇說出「不要」，來拒絕自己不喜歡的事情。當薇薇能夠瞭解這樣的情緒和感覺，再反過來問她：「那妳可以為了喜歡的東西，這樣對別的小朋友嗎？」這樣的換位思考，也能讓薇薇知道這是不對的，建立正確的互動觀念！

薇薇媽有發現，孩子在透過故事、舉例去理解的時候，真的可以看出她正在漸漸地吸收到腦袋裡喔！透過問問題，其實也是在鼓勵他們把故事的道理套用到自己身上。未來有一天，故事可能會忘記，但建立起來的價值觀卻是孩子自己的！每次回答得好、看完書的時候，薇薇都會跟爸爸用大拇指蓋個章表示「很棒」，讓她每次讀完一本書都有小小的成就感。

教導孩子身體自主權的「你不可以隨便摸我！」⇊

其實大多數的亞洲父母並不會刻意去教育孩子「性別與身體部位」，傾向讓孩子自己在成長過程中自然學習。但大家有沒有想過，孩子最先接觸到的資訊真的是正確的嗎？甚至（更嚴重一點），他們會不會沒有意識到自己受到侵犯呢？這就是為什麼，我們要教導孩子「身體自主權」。

故事從吉米和媽媽在床邊聊天開始，當媽媽搔癢、蹭著吉米的耳朵，吉米笑著說「媽媽，不要啦！」媽媽就停下動作對他說：好，你要我停的時候，我就會停下來。但是你說什麼，對方都不肯停下來的時候，那是不是很討厭呢？

吉米的媽媽以身作則，告訴吉米什麼叫做尊重別人的身體。並舉例告訴吉米，當受到侵犯時，你會自然地感到不舒服，那就像我們的身體和心理正在拉警報，提醒我們要快點離開現場！

藉著認識身體，灌輸寶貝「從頭到腳都是屬於你自己一個人的」觀念，當然不只是平時用衣服遮住的地方，只要你覺得不舒服，別人都不應該觸摸你的身體。甚至是親戚朋友、爸爸媽媽，都沒有權利去亂摸你的隱私部位。

薇薇媽覺得這本書還講到一個很棒的觀念，那就是告訴寶貝「如果你碰到了觸摸侵犯的問題，那絕不是你的錯」。鼓勵孩子遇到任何問題，都應該勇於開口告訴爸爸媽媽，是一件非常重要的事。若等孩子長大後，還能保持這樣親密的關係，那就更棒了。

「我很喜歡親親和抱抱，但是當我說不要的時候，請不要碰我。」

我不喜歡你這樣對我⇊

這本書裡講到的其實是一個「以大欺小」的環境，藉著比較大的動物會去欺負小動物的比喻，告訴孩子該怎麼勇敢面對！

一天早上，在河裡悠閒地洗澡的河馬，卻被走過來的大象趕走啦！大象說：河馬，給我滾出去，我要一個人安靜地洗澡！大象的塊頭好大好大，河馬只好起身讓開位置給牠。

河馬遇見了比牠更小的獅子，牠對獅子說：讓開讓開，你擋住我的路了！獅子也只好鑽到旁邊的草叢，讓位給河馬，不過牠接下來遇到更小隻的獵豹....也有樣學樣地把豹給趕走了！

最後，獵豹在叢林裡遇到更小的猴子，小猴子就被獵豹從樹幹上趕走了。薇薇媽心想，每一隻被趕走的動物，心裡應該都有點難過吧？因為自己被這樣對待，這些動物們就學會了用一樣的方式對待他人，因此教導孩子「同理心」是非常重要的。

不過，小猴子可沒有去找更小的動物欺負喔！牠去找有智慧的猴媽媽，媽媽回答牠：寶貝，你必須勇敢對抗欺凌的行為，你現在回到獵豹那裡，告訴他樹幹可以容納你們兩個。

從這裡開始，獵豹、獅子、河馬們都一一回去找當初把自己趕跑的動物，對牠們說：你不可以這樣對我！因為牠們從小猴子身上學習到，別人不應該這樣對待自己，自己也不應該去欺負比自己更弱小的動物。

薇薇媽覺得，小猴子雖然是這群動物裡面個頭最小的，但是卻擁有最大的勇氣，去改變這種以大欺小的霸凌狀況，非常了不起喔！而牠的行為也影響了身邊的動物們，懂得彼此分享的快樂，還有別人應該如何對待自己。

 

『保護自己系列』包含社會危機處理、人際關係的相處學習。希望我們的寶貝，都能從這幾套書中吸收良好的觀念，就是一輩子最好的禮物喔❤

❤ 孩子的友情系列－妞媽分享

書目：我們一起玩吧！/其實，他不壞/幫好朋友撐傘的小熊/其實，我想跟你玩/遇見你，真好/對不起，我錯怪你了

 

過了寒假，三歲半的妞妹向阿公阿嬤說掰掰，準備和姊姊一起上幼稚園了。看著就讀大班的姊姊常常拿著繪本要媽媽念故事給她聽，妞妹也有樣學樣，每次上床前總要聽著床邊故事才肯入睡。於是，媽媽入手了六本大穎文化出版的書籍，這幾本都是關於人性、友情的好書，很適合進入幼兒園的小朋友，學習如何交朋友、人際相處！

搶先看看叡叡媽說故事，教會孩子三種交朋友的方法↓↓↓

「其實，他不壞」

《其實，他不壞》原本是日文的繪本，作者是日本作家長谷川香子，是一個關於「不要有先入為主的偏見」的故事唷！

故事從一隻小河童說起～小助是一隻很愛吃小黃瓜的河童。

他知道嘉久藏爺爺是一位很會種小黃瓜的農夫，於是小助每天都會變身成小男孩，到河中抓魚，再拿魚去和爺爺交換小黃瓜。

日子久了，老爺爺也覺得很奇怪，為什麼小助只要小黃瓜呢？於是爺爺跟踨小助，這時他才發現小助其實是隻河童！由於日本人對河童的刻板印象就是會做壞事的生物，爺爺馬上就認定小助一定是要來偷小黃瓜的，把小助過去拿魚換小黃瓜的事都忘記了。

爺爺試圖揭發小助的惡行，卻發現小助常常會到他的田裡幫忙，甚至帶藥草來給他治療痠痛。老爺爺覺得非常過意不去，竟然因為自己的偏見誤會小助。於是，他決定送小助一包小黃瓜種子，謝謝小助的幫忙，也期許小助能種出屬於自己的小黃瓜！

偏見會傷害他人；讓人無法看清楚事情的真相；也讓人無知。妞媽希望小妞和妞妹能學會拋開偏見，多站在別人的立場為他人著想，成為善解人意的孩子！也不要因為偏見而失去了進一步認識他人的機會唷！

「其實，我想和你玩」

《其實，我想和你玩》也是日文繪本翻譯過來的，作者是奧野涼子。雖然是簡單的故事，但是妞媽覺得這幾本想要傳達的都很重要，這一本是在說「說出心裡的話別人才能知道」，鼓勵孩子化被動為主動，自己勇敢跨出去是交朋友很重要的一步唷！

書中描述池塘裡住了一隻小金魚。有一天，小金魚在睡午覺的時候，青蛙、小鴨、小狗先後都跑進池塘裡玩、開心嬉鬧～小金魚卻還是閉著眼睛，心想其他動物一定會主動來邀請自己一起玩！

但是等呀等......都沒有人叫小金魚起床，於是他忍不住睜開眼睛對大家發脾氣，所有的小動物都被嚇到便各自回家了。突然小金魚覺得好寂寞，心想：「早知道，一開始問他們要不要和我一起玩就好了。」

這本書很特別，版面是以垂直跨頁方式處理，上半部是天空，下半部是草地與池塘～

書中以挖洞的方式呈現，翻頁過程中烏雲和池塘的大小也會隨之改變，增加趣味性和遊戲性，小妞和妞妹也都很喜歡這特殊的挖洞設計呢！

這本書對於即將入學的妞妹再適合不過了，尤其妞妹是個特別害羞的孩子，書中點出交朋友時可能因害羞而不敢釋出善意的問題，妞媽也希望讓小妞和妞妹了解，交朋友除了展現誠意，更要主動表達，說出自己的心意讓對方知道是很重要的唷！

「我們一起玩吧！」

《我們一起玩吧！》作者是日本作家阿萬紀美子，畫風很柔和，講的是分享的故事，讀起來很舒服唷！

一個櫻花盛開的春天早晨，小熊來到艾草草原，腳卻被跳繩絆住了。小熊想這一定是昨天那個小女孩的跳繩。他想起小女孩快樂的模樣，希望自己也能像她一樣跳得那麼開心，可是當他開始跳繩，沒兩下就被絆倒了......

這時，小女孩回到草原尋找遺忘的跳繩，發現小熊正在玩呢～於是就站在樹後默默為小熊加油，當小熊跳得很棒時也為他拍手鼓勵！小熊被突如其來的聲音嚇了一跳，馬上丟下繩子往山裡跑，小女孩也拚命的追著（其實是想邀請小熊和她一起玩啊！）

故事的最後是小女孩、小熊與兔子們一起快樂地玩跳繩～

小妞和妞妹也說：「如果能和小熊、小兔子一起玩跳繩，一定很有趣！」

「幫好朋友撐傘的小熊」

《幫好朋友撐傘的小熊》的作者是金成正子，故事講的是：好朋友難免會吵架，但吵架後還是要認真和好。

小熊收到一把新的雨傘，高興極了，滿心期待明天可以下大雨，這樣才能帶傘出門。但是，他的好朋友小松鼠得到的是新背包，希望明天是好天氣，這樣才能背背包出去。兩個人願望正好相違背，還因此吵了一架>_<

小松鼠還做了一個好大好大的晴天娃娃，祈求好天氣。而另一邊，小熊也做了一個晴天娃娃，但是他把娃娃倒掛XD

終於來到隔天了，是個晴朗的好天氣，小松鼠興高采烈的出發了，但是途中卻突然下起大雨！起初小熊因為下雨，開心地拿出新雨傘在雨中散步，但是他想到小松鼠應該沒帶傘，馬上跑進森林尋找小松鼠....

找到了！最後順利接到小松鼠，一起開開心心的回家～

小妞和妞妹有時明明上一秒還開心玩在一起，下一秒就為了芝麻蒜皮的小事吵起架來！妞媽希望透過這本書讓她們知道開始吵架後，也要學會與對方和好，希望他們學著解決紛爭，了解如何與別人相處唷！

「對不起，我錯怪你了」

《對不起，我錯怪你了》是日本作家正岡慧子的作品，是關於化解誤會的故事！

小田鼠查姆和丘比是非常要好的朋友。有天他們在回家途中，發現了一袋麵粉～

他們好高興，可是推車已經滿了，裝不下這袋麵粉，於是決定挖個洞把麵粉藏起來，而且還根據埋藏地點的向日葵影子做記號，這樣之後就找得到麵粉了。

第二天早上，當他們回到向日葵的地方卻怎麼也挖不到麵粉，於是兩隻小田鼠開始懷疑起對方，是不是對方偷偷拿走了！

好在後來他們願意把誤會解開，找到事情發生的原因，也勇於道歉，友誼才可以繼續延續下去。透過這個故事，也讓小妞和妞妹知道：好朋友之間如果不再信任、互相猜疑會讓友情變質，友誼是需要互相包容的喔！

「遇見你，真好」

《遇見你，真好》原文為英文，作者是彼得．卡納華斯，畫風就很歐洲呢！

看到這書名原本以為是關於愛情的故事，但是讀完妞媽覺得這也是關於友誼的繪本喔！

故事中的小女孩莎拉有一顆好重、好重的心，她做什麼都覺得心裡很沉重，好像整個人快被壓扁了......

而另一邊有個小男孩跟小女孩完全相反，他的心好輕、好輕，風一吹，他就飄到天空去了。

帶著好重的心，很累；帶著好輕的心，也很累。最後，他們找到了一個方法，就是把兩顆心綁在一起，這樣小男孩的心就不會再往天上飛，小女孩也不用再獨自一人扛著沉甸甸的心。

我們每個人都是需要朋友的！遇到困難時，朋友可以成為我們的支持和勇氣的來源，幫助我們跨過難關！就像小男孩和小男孩一樣，兩個人的南轅北轍的個性，但是遇見了彼此，成為對方的支持、力量，也讓自己的生命開始變得不一樣唷～

妞媽覺得這幾本書的畫風，筆觸溫和，畫面看來既溫馨又美麗，深具療癒效果，其中的各個故事也都寓意深遠，對於小朋友的認知及待人處世都有很大的益處，陪小朋友共讀還能養成她們閱讀的好習慣，現在小妞和妞妹時不時就會自己跑去書櫃拿書來看，妞媽深深覺得投資繪本是非常值得的！

❤ 拒絕霸凌系列－樂攸媽分享

書目：其實，我不想霸凌別人! / 我被霸凌了，怎麼辦? / 遇見霸凌，我要裝作沒看見嗎? / 我是老大 / 欺負別人一點也不好玩 

每個孩子都是父母捧在掌心的心頭肉，然而，當孩子踏入校園的那刻起，「霸凌」如此沉重的議題就勢必敲響警鐘。

 

「校園霸凌」對人格的影響與危害是非常深遠的，相信為人父母的我們，也曾在成長過程中或多或少地接觸過霸凌，無論是身為霸凌者、被霸凌者或是事件旁觀者，若能在幼兒階段就給予正確的知識與態度，相信定能讓孩子擁有面對與處理的應變能力。

而霸凌系列的繪本，能提供孩子淺顯易懂的認知，藉由親子共讀的過程，潛移默化地將正確防範霸凌的思維灌輸給孩子，讓孩子學習正義、勇氣、智慧以及善良。

「拒絕霸凌系列」

這系列包含三本書《其實，我不想霸凌別人》、《我被霸凌了，怎麼辦？》、《遇見霸凌，我要裝作沒看見嗎？》，分別由霸凌者珊姆、被霸凌者露意莎與旁觀者潔拉，三個視角來切入同一個事件，是一套觀點相當完整的反霸凌繪本。

事件的被霸凌者叫做露意莎，她總是被班上同學珊姆說她「很奇怪！」

無論是用西班牙文跟爸爸道別，或是露意莎說的每個笑話，甚至她最愛的點點靴，都會被珊姆說「好奇怪」、「怪咖」，這讓露意莎變得越來越沒有自信並感到害怕，進而隱藏自己。

而霸凌者珊姆呢？她在家總是被哥哥欺負，這讓她以為對待同學就是要狠一點、堅強一點，所以她在學校總是欺負露意莎，並且要求所有人都要按她的規矩來。

故事這樣的安排我覺得很用心，愛欺負別人的珊姆其實不是 “天生就是壞人”，這時候引導孩子，認識對方、了解對方，才知道為什麼他們這麼做。（當然也有天生壞的人，不過小朋友以後再慢慢體會這個世界就行了）

當老師問他，為什麼總是對同學這麼刻薄呢？珊姆也說：「我不是刻薄，我只是比較強悍！」

而另一方面，潔拉，則是這起事件的旁觀者，甚至幫著珊姆一起欺負露意莎，潔拉也曾被珊姆欺負過，所以即使同情露意莎，卻總是不敢作聲。

在學校受到欺負的露意莎，將學校發生的問題告訴了媽媽，媽媽給了她建議讓她找回了自信與勇敢。

潔拉也經過反覆的思考，想到自己也曾經在珊姆的脅迫下放棄自己最喜歡的星星，最後決定替露意莎站出來。

得到媽媽、老師、潔拉及其他人的支持後，露易莎又找回了自信，做回原來的自己。

而欺負人的珊姆發現大家都開始不按照自己的規矩做事，她非常不開心，老師跟她說的話也讓她開始重新思考自己的行為。

漸漸地，珊姆發現關懷是會有回報的，她其實不需要欺負別人，擁有真正的好朋友，比欺負人的感覺更棒。

在閱讀的過程裡，樂攸媽引導 4Y2M 的樂樂去思考，若在幼兒園設身處地遇到類似的情況，例如：說當有同學譏笑他的穿著、或是看見同學有人被欺負，該怎麼應對？並且讓他知道若所有人都願意為了別人挺身而出、互相幫忙，就可以終止霸凌，大家都應該一起讓學校變成更美好的地方。

我很喜歡這套書把霸凌者、被霸凌者、旁觀者用三方視角呈現的方式，這套繪本不只讓孩子學習 “如果遇到霸凌該怎麼辦？”，同時最重要的，還有設身處地了解對方、以及「認識自己、做自己、愛自己」的觀念，算是非常完整的故事編排啊～

正在就讀小班的樂樂跟同儕互動很良好，非常喜歡跟同學或是朋友們一起玩，但是他本身個性比較急躁，偶爾難免會有摩擦，要如何讓這些衝突不致轉為霸凌或是被霸凌的行為，相信在閱讀這系列繪本後，能夠給他帶來正面的影響。

「我是老大」

這本書講述一名喜歡當老大的孩子 – 魯卡斯，非常喜歡指使別人事事都要順從他，看見別人的長處就挖苦人，導致所有朋友都離他而去，最後需要重新想辦法找回友誼。

魯卡斯班上來了新的同學狄摩西，魯卡斯譏笑他沒有朋友是因為長得很胖又有一頭紅髮。

而當班上其他的同學表現很好，例如足球踢得超棒的娜妮莎、功課表現優異的阿歷，就會被魯卡斯挖苦一番。在閱讀到這段時，樂樂覺得很奇怪問媽媽：「他為什麼要那樣子說話呢？」樂攸媽告訴樂樂：「有些霸凌別人的小朋友是沒有自信，有些小朋友則是不知道這樣講話會傷害別人哦！」

到最後就連魯卡斯最好的朋友雨果，都被惹得離他遠去。

孤孤單單的魯卡斯向媽媽求救，媽媽溫和地給了他正確的建議，魯卡斯也決定挽回大家的友誼。

他畫了每個朋友的畫像並且讓朋友們知道他也會欣賞大家的優點。

幼兒的霸凌不像大孩子那樣激烈，但卻可能有更長遠的心理危害，而幼小的孩子有時並不知道自己已成為霸凌者、或是被霸凌者，這時候家長的角色就是相當重要的。平時就與孩子保持良好的互動與緊密的親子關係，遇到問題時也能像魯卡斯的媽媽這樣，不偏頗的指出孩子的問題點，這些都是家長也必須同時學習的課題。

「欺負別人一點也不好玩」

故事的主角小女孩嘲笑了杜爾的臉會因為害羞而脹紅，引起了同學們的集體捉弄嘲笑，最後越演越烈，班上的小霸王保羅甚至引發了肢體碰觸，小女孩不想玩了，但卻需要勇氣才能來停止這一切。

一開始是小女孩先發現的，杜爾只要害羞就會臉紅。

結果引起所有人一起嘲笑杜爾變色的臉就像番茄、辣椒。

尤其是班上的小霸王保羅，當保羅的聲音越大聲，杜爾的聲音也越來越小聲。

甚至保羅推了杜爾一把，小女孩卻什麼也不敢說。樂攸媽告訴樂樂，在我們面對威脅時，其實誰都會害怕，這是很正常的情緒反應，但是我們要學習的是勇氣與正確的判斷，該出聲制止時不要害怕，該離開現場時要迅速離開，並且勇於向師長求助。

老師在問大家有誰看到的時候，小女孩心中十分掙扎，害怕會有不好的後果。

最後，小女孩明明很害怕，內心的善良還是驅使她率先舉手，接著同學們也跟著一個一個地舉起手來。

保羅想要對第一個舉起手的小女孩動粗，大家卻都站在同一個陣線，一個人的力量很小，但是當所有人都站在一起的時候，就再也不怕小霸王欺負我們了！

『拒絕霸凌系列』包含面對霸凌、與看到被霸凌的同學該怎麼辦，都是內容非常有意義的繪本。閱讀故事不只是聯繫親子感情的橋樑，同時也是父母引導孩子 “遇到問題該怎麼辦” 的媒介喔！如果在幼教的階段就讓所有的孩子都擁有良好的觀念，相信整個求學階段的霸凌問題，都能夠相對減少許多。

※貼心小叮嚀※

商品在拍攝時力求忠實呈現，但因為每台電腦、手機或平板會因為螢幕亮度及解析度不同，與實際成品還是會有些差異唷，謝謝媽咪的包容^^