大穎文化★孩子的友情繪本✖保護自己✖拒絕霸凌系列套書

66 則熱心媽咪評論

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Hui Hsiu 說:

教孩子好何保護自己,才不會吃虧受害,很棒的讀本 產品很讚...

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大穎文化★孩子的友情繪本✖保護自己✖拒絕霸凌系列套書

組合入手價75折!家有上學兒一定要入手☛擺脫偏見、化解誤會、說出心裡話、學習分享...獻給孩子的人際相處法則!

  • 家有上學兒一定要入手的套書!一次購買組合享75折優惠~
  • 『保護自己系列套書』用繪本帶寶貝學習危機意識
  • 包含身體自主權、社會危機處理、人際關係相處,從故事中吸收良好的觀念
  • 『拒絕霸凌系列套書』幼兒園、小學以上寶貝一定要閱讀!
  • 霸凌者、被霸凌者與旁觀者,三個視角切入,觀點完整,引導孩子遇到問題該怎麼辦
  • 『孩子的友情系列套書』學習如何交朋友、人際相處!
  • 說出心裡話、擺脫偏見、化解誤會、懂得分享...給孩子的交友法則
  • 廠商限量供應,滿單就會提早關團

口碑嚴選

正品保證

7天鑑賞

加密付款

【大穎文化】在提供孩子認識自己與將心比心的認知學習上,出版許多不錯的繪本叢書,這次要介紹這系列的繪本書,分別有 保護自己 ✖ 拒絕霸凌 ✖ 孩子的友情 三種主題,非常適合家有上學兒的家庭一起閱讀,對於孩子在適應團體生活、學習人際相處上,都能從故事中獲得共鳴、吸收良好的觀念!除此之外,面對連環爆的社會案件,建立孩子身體界線、提升危機意識,安全教育也是相當課題啊!

身為家長的我們,無法代替孩子去過他的人生,不過在最開始就教導孩子 “正確的態度去面對可能遇到的問題”,當孩子學習到了正義、勇氣、善良與智慧,不但能夠靠自己的力量去解決,也能幫助他人!讓我們一起在親子共讀中,陪著孩子一起成長,現在就來看繪本開箱介紹吧!

❤ 保護自己系列-薇薇媽分享

書目:不要隨便跟陌生人走/你不可以欺負我/我不喜歡你這樣對我/你不可以隨便摸我

 

兩歲多的薇薇現在去公園玩,看到別的小姊姊已經會主動問:「我可以跟妳玩嗎?」到了兩三歲的年紀,爸媽難免都會擔心孩子對外界環境的危機意識是否足夠?因此當薇薇媽看到這套書,就覺得非常適合用來教育兩三歲的孩子,在外面遇到「危險」該怎麼辦。當然危險也不只是遇到壞人,還有如何處理人際關係的問題、環境中面對危機的反應。

保護自己系列

先來看看這本「不要跟陌生人走」

原本覺得家裡好多童書、怎麼又帶書回來的薇薇爸,一聽到這個「不要跟陌生人走」的主題,竟然也馬上點頭說「這本要買」,可見爸媽們擔心的事情都是一樣的啊(๑¯∀¯๑) 這本書告訴孩子,如果在路上遇到壞人了,該怎麼處理呢?

保護自己系列 不要跟陌生人走

故事的主角是蕾娜,穿著和小紅帽很像,也可以用小紅帽在路上遇到大野狼的故事,讓寶貝更好理解。這本書的畫風很溫馨,故事中的媽媽平時都會在餐桌上叮嚀蕾娜「不要跟陌生人走、過馬路要看車...」這些孩子已經聽過好多次的話!

保護自己系列 不要跟陌生人走

蕾娜也聽過了好多次,卻常常不以為意。直到有一天,她走在路上發生了一件事情...

保護自己系列 不要跟陌生人走

蕾娜在上學的路上,看到了一輛又黑又大的車子,裡面坐了一個看起來很兇的人,她心想:天哪!那一定就是媽媽平常說過的壞人!

保護自己系列 不要跟陌生人走

這本書的色彩與情境畫面搭配得很好,讓薇薇完全融入了故事裡面,瞧她一臉凝重的樣子(其實也在幫蕾娜緊張XD)緊張著接下來會發生什麼事?

保護自己系列 不要跟陌生人走

薇薇媽在說這本故事的時候,會用一些生活中遇過的情境來引導她,讓她更明白為什麼不要跟陌生人走、萬一在外面覺得有危險該怎麼辦。這本書也透過蕾娜與朋友們的討論,來告訴孩子該如何處理這樣的情況。這種製造一點點緊張氛圍的故事情節,會讓孩子的印象更深刻!

保護自己系列 不要跟陌生人走

放學後的孩子們不敢回家,媽媽們都跑來找她們啦!到底是誰坐在車子內,盯著小朋友看呢? 讓媽咪們和寶貝一起去發現吧!

保護自己系列 不要跟陌生人走

「你不可以欺負我」⇊

兩歲多的薇薇已經快到了上幼兒園的年紀了,要開始學習跟同年齡的其他小朋友相處,有時候薇薇媽也會觀察薇薇跟其他小朋友互動的情況,人際關係是孩子成長很重要的一環。認識自己是誰、別人應該用什麼方式怎麼對待自己,也會影響孩子長大後的自我形象唷!

保護自己系列 你不可以欺負我

故事裡的安迪和比利是一對好朋友,只是比利經常用「如果你不.....我就不跟你玩了!」來威脅安迪答應他的要求。安迪家裡有一座好大的花園、好多的玩具,但是沒有比利的話,他就只能一個人孤單的玩。

保護自己系列 你不可以欺負我

比利經常命令安迪去做很多事情,例如:幫他撿球、新的禮物要給他、玩具要先給他玩,安迪都默默地接受。其實比利的小霸王個性,應該是很多孩子在社交場合中會遇到的情況,這本書的教育意義就顯得格外重要了!

保護自己系列 你不可以欺負我

薇薇爸也會趁機問薇薇:「如果別的小朋友搶妳的東西可以嗎?妳會怎麼做?」薇薇開始思考,如果媽媽買給她的髮夾被搶走了,心情會怎麼樣?也開始站在主角的位置,明白為什麼安迪會難過了。

保護自己系列 你不可以欺負我

安迪認識了比利的妹妹,兩個人玩得很開心,也讓他明白其實不是只能跟比利玩!於是他開始對比利說:不要!不行!

保護自己系列 你不可以欺負我

薇薇爸問,如果有人搶走妳的東西,妳要跟他說什麼呢?引導薇薇說出「不要」,來拒絕自己不喜歡的事情。當薇薇能夠瞭解這樣的情緒和感覺,再反過來問她:「那妳可以為了喜歡的東西,這樣對別的小朋友嗎?」這樣的換位思考,也能讓薇薇知道這是不對的,建立正確的互動觀念!

保護自己系列 你不可以欺負我

薇薇媽有發現,孩子在透過故事、舉例去理解的時候,真的可以看出她正在漸漸地吸收到腦袋裡喔!透過問問題,其實也是在鼓勵他們把故事的道理套用到自己身上。未來有一天,故事可能會忘記,但建立起來的價值觀卻是孩子自己的!每次回答得好、看完書的時候,薇薇都會跟爸爸用大拇指蓋個章表示「很棒」,讓她每次讀完一本書都有小小的成就感。

保護自己系列 你不可以欺負我

教導孩子身體自主權的「你不可以隨便摸我!」

其實大多數的亞洲父母並不會刻意去教育孩子「性別與身體部位」,傾向讓孩子自己在成長過程中自然學習。但大家有沒有想過,孩子最先接觸到的資訊真的是正確的嗎?甚至(更嚴重一點),他們會不會沒有意識到自己受到侵犯呢?這就是為什麼,我們要教導孩子「身體自主權」

保護自己系列 你不可以隨便摸我

故事從吉米和媽媽在床邊聊天開始,當媽媽搔癢、蹭著吉米的耳朵,吉米笑著說「媽媽,不要啦!」媽媽就停下動作對他說:好,你要我停的時候,我就會停下來。但是你說什麼,對方都不肯停下來的時候,那是不是很討厭呢?

保護自己系列 你不可以隨便摸我

吉米的媽媽以身作則,告訴吉米什麼叫做尊重別人的身體。並舉例告訴吉米,當受到侵犯時,你會自然地感到不舒服,那就像我們的身體和心理正在拉警報,提醒我們要快點離開現場!

保護自己系列 你不可以隨便摸我

藉著認識身體,灌輸寶貝「從頭到腳都是屬於你自己一個人的」觀念,當然不只是平時用衣服遮住的地方,只要你覺得不舒服,別人都不應該觸摸你的身體。甚至是親戚朋友、爸爸媽媽,都沒有權利去亂摸你的隱私部位。

保護自己系列 你不可以隨便摸我

薇薇媽覺得這本書還講到一個很棒的觀念,那就是告訴寶貝「如果你碰到了觸摸侵犯的問題,那絕不是你的錯」。鼓勵孩子遇到任何問題,都應該勇於開口告訴爸爸媽媽,是一件非常重要的事。若等孩子長大後,還能保持這樣親密的關係,那就更棒了。

「我很喜歡親親和抱抱,但是當我說不要的時候,請不要碰我。」

保護自己系列 你不可以隨便摸我

我不喜歡你這樣對我⇊

這本書裡講到的其實是一個「以大欺小」的環境,藉著比較大的動物會去欺負小動物的比喻,告訴孩子該怎麼勇敢面對!

保護自己系列 我不喜歡你這樣對我

一天早上,在河裡悠閒地洗澡的河馬,卻被走過來的大象趕走啦!大象說:河馬,給我滾出去,我要一個人安靜地洗澡!大象的塊頭好大好大,河馬只好起身讓開位置給牠。

保護自己系列 你不可以隨便摸我

河馬遇見了比牠更小的獅子,牠對獅子說:讓開讓開,你擋住我的路了!獅子也只好鑽到旁邊的草叢,讓位給河馬,不過牠接下來遇到更小隻的獵豹....也有樣學樣地把豹給趕走了!

保護自己系列 你不可以隨便摸我

最後,獵豹在叢林裡遇到更小的猴子,小猴子就被獵豹從樹幹上趕走了。薇薇媽心想,每一隻被趕走的動物,心裡應該都有點難過吧?因為自己被這樣對待,這些動物們就學會了用一樣的方式對待他人,因此教導孩子「同理心」是非常重要的。

保護自己系列 你不可以隨便摸我

不過,小猴子可沒有去找更小的動物欺負喔!牠去找有智慧的猴媽媽,媽媽回答牠:寶貝,你必須勇敢對抗欺凌的行為,你現在回到獵豹那裡,告訴他樹幹可以容納你們兩個。

保護自己系列 你不可以隨便摸我

從這裡開始,獵豹、獅子、河馬們都一一回去找當初把自己趕跑的動物,對牠們說:你不可以這樣對我!因為牠們從小猴子身上學習到,別人不應該這樣對待自己,自己也不應該去欺負比自己更弱小的動物。

保護自己系列 你不可以隨便摸我

薇薇媽覺得,小猴子雖然是這群動物裡面個頭最小的,但是卻擁有最大的勇氣,去改變這種以大欺小的霸凌狀況,非常了不起喔!而牠的行為也影響了身邊的動物們,懂得彼此分享的快樂,還有別人應該如何對待自己。

 

『保護自己系列』包含社會危機處理、人際關係的相處學習。希望我們的寶貝,都能從這幾套書中吸收良好的觀念,就是一輩子最好的禮物喔❤

保護自己系列 你不可以隨便摸我

❤ 拒絕霸凌系列-樂攸媽分享

書目:其實,我不想霸凌別人! / 我被霸凌了,怎麼辦? / 遇見霸凌,我要裝作沒看見嗎? / 我是老大 / 欺負別人一點也不好玩 

每個孩子都是父母捧在掌心的心頭肉,然而,當孩子踏入校園的那刻起,「霸凌」如此沉重的議題就勢必敲響警鐘。

 

「校園霸凌」對人格的影響與危害是非常深遠的,相信為人父母的我們,也曾在成長過程中或多或少地接觸過霸凌,無論是身為霸凌者、被霸凌者或是事件旁觀者,若能在幼兒階段就給予正確的知識與態度,相信定能讓孩子擁有面對與處理的應變能力。

而霸凌系列的繪本,能提供孩子淺顯易懂的認知,藉由親子共讀的過程,潛移默化地將正確防範霸凌的思維灌輸給孩子,讓孩子學習正義、勇氣、智慧以及善良

「拒絕霸凌系列」

這系列包含三本書《其實,我不想霸凌別人》、《我被霸凌了,怎麼辦?》、《遇見霸凌,我要裝作沒看見嗎?》,分別由霸凌者珊姆被霸凌者露意莎旁觀者潔拉三個視角來切入同一個事件,是一套觀點相當完整的反霸凌繪本。

事件的被霸凌者叫做露意莎,她總是被班上同學珊姆說她「很奇怪!」

無論是用西班牙文跟爸爸道別,或是露意莎說的每個笑話,甚至她最愛的點點靴,都會被珊姆說「好奇怪」、「怪咖」,這讓露意莎變得越來越沒有自信並感到害怕,進而隱藏自己。

而霸凌者珊姆呢?她在家總是被哥哥欺負,這讓她以為對待同學就是要狠一點、堅強一點,所以她在學校總是欺負露意莎,並且要求所有人都要按她的規矩來。

故事這樣的安排我覺得很用心,愛欺負別人的珊姆其實不是 “天生就是壞人”,這時候引導孩子,認識對方、了解對方,才知道為什麼他們這麼做。(當然也有天生壞的人,不過小朋友以後再慢慢體會這個世界就行了)

當老師問他,為什麼總是對同學這麼刻薄呢?珊姆也說:「我不是刻薄,我只是比較強悍!」

而另一方面,潔拉,則是這起事件的旁觀者,甚至幫著珊姆一起欺負露意莎,潔拉也曾被珊姆欺負過,所以即使同情露意莎,卻總是不敢作聲。

在學校受到欺負的露意莎,將學校發生的問題告訴了媽媽,媽媽給了她建議讓她找回了自信與勇敢。

潔拉也經過反覆的思考,想到自己也曾經在珊姆的脅迫下放棄自己最喜歡的星星,最後決定替露意莎站出來。

得到媽媽、老師、潔拉及其他人的支持後,露易莎又找回了自信,做回原來的自己。

而欺負人的珊姆發現大家都開始不按照自己的規矩做事,她非常不開心,老師跟她說的話也讓她開始重新思考自己的行為。

漸漸地,珊姆發現關懷是會有回報的,她其實不需要欺負別人,擁有真正的好朋友,比欺負人的感覺更棒。

在閱讀的過程裡,樂攸媽引導 4Y2M 的樂樂去思考,若在幼兒園設身處地遇到類似的情況,例如:說當有同學譏笑他的穿著、或是看見同學有人被欺負,該怎麼應對?並且讓他知道若所有人都願意為了別人挺身而出、互相幫忙,就可以終止霸凌,大家都應該一起讓學校變成更美好的地方。

我很喜歡這套書把霸凌者、被霸凌者、旁觀者用三方視角呈現的方式,這套繪本不只讓孩子學習 “如果遇到霸凌該怎麼辦?”,同時最重要的,還有設身處地了解對方、以及「認識自己、做自己、愛自己」的觀念,算是非常完整的故事編排啊~

正在就讀小班的樂樂跟同儕互動很良好,非常喜歡跟同學或是朋友們一起玩,但是他本身個性比較急躁,偶爾難免會有摩擦,要如何讓這些衝突不致轉為霸凌或是被霸凌的行為,相信在閱讀這系列繪本後,能夠給他帶來正面的影響。

「我是老大」

這本書講述一名喜歡當老大的孩子 – 魯卡斯,非常喜歡指使別人事事都要順從他,看見別人的長處就挖苦人,導致所有朋友都離他而去,最後需要重新想辦法找回友誼。

魯卡斯班上來了新的同學狄摩西,魯卡斯譏笑他沒有朋友是因為長得很胖又有一頭紅髮。

而當班上其他的同學表現很好,例如足球踢得超棒的娜妮莎、功課表現優異的阿歷,就會被魯卡斯挖苦一番。在閱讀到這段時,樂樂覺得很奇怪問媽媽:「他為什麼要那樣子說話呢?」樂攸媽告訴樂樂:「有些霸凌別人的小朋友是沒有自信,有些小朋友則是不知道這樣講話會傷害別人哦!」

到最後就連魯卡斯最好的朋友雨果,都被惹得離他遠去。

孤孤單單的魯卡斯向媽媽求救,媽媽溫和地給了他正確的建議,魯卡斯也決定挽回大家的友誼。

他畫了每個朋友的畫像並且讓朋友們知道他也會欣賞大家的優點。

幼兒的霸凌不像大孩子那樣激烈,但卻可能有更長遠的心理危害,而幼小的孩子有時並不知道自己已成為霸凌者、或是被霸凌者,這時候家長的角色就是相當重要的。平時就與孩子保持良好的互動與緊密的親子關係,遇到問題時也能像魯卡斯的媽媽這樣,不偏頗的指出孩子的問題點,這些都是家長也必須同時學習的課題。

「欺負別人一點也不好玩」

故事的主角小女孩嘲笑了杜爾的臉會因為害羞而脹紅,引起了同學們的集體捉弄嘲笑,最後越演越烈,班上的小霸王保羅甚至引發了肢體碰觸,小女孩不想玩了,但卻需要勇氣才能來停止這一切。

一開始是小女孩先發現的,杜爾只要害羞就會臉紅。

結果引起所有人一起嘲笑杜爾變色的臉就像番茄、辣椒。

尤其是班上的小霸王保羅,當保羅的聲音越大聲,杜爾的聲音也越來越小聲。

甚至保羅推了杜爾一把,小女孩卻什麼也不敢說。樂攸媽告訴樂樂,在我們面對威脅時,其實誰都會害怕,這是很正常的情緒反應,但是我們要學習的是勇氣與正確的判斷,該出聲制止時不要害怕,該離開現場時要迅速離開,並且勇於向師長求助。

老師在問大家有誰看到的時候,小女孩心中十分掙扎,害怕會有不好的後果。

最後,小女孩明明很害怕,內心的善良還是驅使她率先舉手,接著同學們也跟著一個一個地舉起手來。

保羅想要對第一個舉起手的小女孩動粗,大家卻都站在同一個陣線,一個人的力量很小,但是當所有人都站在一起的時候,就再也不怕小霸王欺負我們了!

『拒絕霸凌系列』包含面對霸凌、與看到被霸凌的同學該怎麼辦,都是內容非常有意義的繪本。閱讀故事不只是聯繫親子感情的橋樑,同時也是父母引導孩子 “遇到問題該怎麼辦” 的媒介喔!如果在幼教的階段就讓所有的孩子都擁有良好的觀念,相信整個求學階段的霸凌問題,都能夠相對減少許多。

❤ 孩子的友情系列-妞媽分享

書目:我們一起玩吧!/其實,他不壞/幫好朋友撐傘的小熊/其實,我想跟你玩/遇見你,真好/對不起,我錯怪你了

 

過了寒假,三歲半的妞妹向阿公阿嬤說掰掰,準備和姊姊一起上幼稚園了。看著就讀大班的姊姊常常拿著繪本要媽媽念故事給她聽,妞妹也有樣學樣,每次上床前總要聽著床邊故事才肯入睡。於是,媽媽入手了六本大穎文化出版的書籍,這幾本都是關於人性、友情的好書很適合進入幼兒園的小朋友,學習如何交朋友、人際相處!

搶先看看叡叡媽說故事,教會孩子三種交朋友的方法↓↓↓

「其實,他不壞」

《其實,他不壞》原本是日文的繪本,作者是日本作家長谷川香子,是一個關於「不要有先入為主的偏見」的故事唷!

故事從一隻小河童說起~小助是一隻很愛吃小黃瓜的河童。

他知道嘉久藏爺爺是一位很會種小黃瓜的農夫,於是小助每天都會變身成小男孩,到河中抓魚,再拿魚去和爺爺交換小黃瓜。

日子久了,老爺爺也覺得很奇怪,為什麼小助只要小黃瓜呢?於是爺爺跟踨小助,這時他才發現小助其實是隻河童!由於日本人對河童的刻板印象就是會做壞事的生物,爺爺馬上就認定小助一定是要來偷小黃瓜的,把小助過去拿魚換小黃瓜的事都忘記了。

爺爺試圖揭發小助的惡行,卻發現小助常常會到他的田裡幫忙,甚至帶藥草來給他治療痠痛。老爺爺覺得非常過意不去,竟然因為自己的偏見誤會小助。於是,他決定送小助一包小黃瓜種子,謝謝小助的幫忙,也期許小助能種出屬於自己的小黃瓜!

偏見會傷害他人;讓人無法看清楚事情的真相;也讓人無知。妞媽希望小妞和妞妹能學會拋開偏見,多站在別人的立場為他人著想,成為善解人意的孩子!也不要因為偏見而失去了進一步認識他人的機會唷!

「其實,我想和你玩」

《其實,我想和你玩》也是日文繪本翻譯過來的,作者是奧野涼子。雖然是簡單的故事,但是妞媽覺得這幾本想要傳達的都很重要,這一本是在說「說出心裡的話別人才能知道」鼓勵孩子化被動為主動,自己勇敢跨出去是交朋友很重要的一步唷!

書中描述池塘裡住了一隻小金魚。有一天,小金魚在睡午覺的時候,青蛙、小鴨、小狗先後都跑進池塘裡玩、開心嬉鬧~小金魚卻還是閉著眼睛,心想其他動物一定會主動來邀請自己一起玩!

但是等呀等......都沒有人叫小金魚起床,於是他忍不住睜開眼睛對大家發脾氣,所有的小動物都被嚇到便各自回家了。突然小金魚覺得好寂寞,心想:「早知道,一開始問他們要不要和我一起玩就好了。」

這本書很特別,版面是以垂直跨頁方式處理,上半部是天空,下半部是草地與池塘~

書中以挖洞的方式呈現,翻頁過程中烏雲和池塘的大小也會隨之改變,增加趣味性和遊戲性,小妞和妞妹也都很喜歡這特殊的挖洞設計呢!

這本書對於即將入學的妞妹再適合不過了,尤其妞妹是個特別害羞的孩子,書中點出交朋友時可能因害羞而不敢釋出善意的問題,妞媽也希望讓小妞和妞妹了解,交朋友除了展現誠意,更要主動表達,說出自己的心意讓對方知道是很重要的唷!

「我們一起玩吧!」

《我們一起玩吧!》作者是日本作家阿萬紀美子,畫風很柔和,講的是分享的故事,讀起來很舒服唷!

一個櫻花盛開的春天早晨,小熊來到艾草草原,腳卻被跳繩絆住了。小熊想這一定是昨天那個小女孩的跳繩。他想起小女孩快樂的模樣,希望自己也能像她一樣跳得那麼開心,可是當他開始跳繩,沒兩下就被絆倒了......

這時,小女孩回到草原尋找遺忘的跳繩,發現小熊正在玩呢~於是就站在樹後默默為小熊加油,當小熊跳得很棒時也為他拍手鼓勵!小熊被突如其來的聲音嚇了一跳,馬上丟下繩子往山裡跑,小女孩也拚命的追著(其實是想邀請小熊和她一起玩啊!)

故事的最後是小女孩、小熊與兔子們一起快樂地玩跳繩~

小妞和妞妹也說:「如果能和小熊、小兔子一起玩跳繩,一定很有趣!」

「幫好朋友撐傘的小熊」

《幫好朋友撐傘的小熊》的作者是金成正子,故事講的是:好朋友難免會吵架,但吵架後還是要認真和好。

小熊收到一把新的雨傘,高興極了,滿心期待明天可以下大雨,這樣才能帶傘出門。但是,他的好朋友小松鼠得到的是新背包,希望明天是好天氣,這樣才能背背包出去。兩個人願望正好相違背,還因此吵了一架>_<

小松鼠還做了一個好大好大的晴天娃娃,祈求好天氣。而另一邊,小熊也做了一個晴天娃娃,但是他把娃娃倒掛XD

終於來到隔天了,是個晴朗的好天氣,小松鼠興高采烈的出發了,但是途中卻突然下起大雨!起初小熊因為下雨,開心地拿出新雨傘在雨中散步,但是他想到小松鼠應該沒帶傘,馬上跑進森林尋找小松鼠....

找到了!最後順利接到小松鼠,一起開開心心的回家~

小妞和妞妹有時明明上一秒還開心玩在一起,下一秒就為了芝麻蒜皮的小事吵起架來!妞媽希望透過這本書讓她們知道開始吵架後,也要學會與對方和好,希望他們學著解決紛爭,了解如何與別人相處唷!

「對不起,我錯怪你了」

《對不起,我錯怪你了》是日本作家正岡慧子的作品,是關於化解誤會的故事!

小田鼠查姆和丘比是非常要好的朋友。有天他們在回家途中,發現了一袋麵粉~

他們好高興,可是推車已經滿了,裝不下這袋麵粉,於是決定挖個洞把麵粉藏起來,而且還根據埋藏地點的向日葵影子做記號,這樣之後就找得到麵粉了。

第二天早上,當他們回到向日葵的地方卻怎麼也挖不到麵粉,於是兩隻小田鼠開始懷疑起對方,是不是對方偷偷拿走了!

好在後來他們願意把誤會解開,找到事情發生的原因,也勇於道歉,友誼才可以繼續延續下去。透過這個故事,也讓小妞和妞妹知道:好朋友之間如果不再信任、互相猜疑會讓友情變質,友誼是需要互相包容的喔!

「遇見你,真好」

《遇見你,真好》原文為英文,作者是彼得.卡納華斯,畫風就很歐洲呢!

看到這書名原本以為是關於愛情的故事,但是讀完妞媽覺得這也是關於友誼的繪本喔!

故事中的小女孩莎拉有一顆好重、好重的心,她做什麼都覺得心裡很沉重,好像整個人快被壓扁了......

而另一邊有個小男孩跟小女孩完全相反,他的心好輕、好輕,風一吹,他就飄到天空去了。

帶著好重的心,很累;帶著好輕的心,也很累。最後,他們找到了一個方法,就是把兩顆心綁在一起,這樣小男孩的心就不會再往天上飛,小女孩也不用再獨自一人扛著沉甸甸的心。

我們每個人都是需要朋友的!遇到困難時,朋友可以成為我們的支持和勇氣的來源,幫助我們跨過難關!就像小男孩和小男孩一樣,兩個人的南轅北轍的個性,但是遇見了彼此,成為對方的支持、力量,也讓自己的生命開始變得不一樣唷~

妞媽覺得這幾本書的畫風,筆觸溫和,畫面看來既溫馨又美麗,深具療癒效果,其中的各個故事也都寓意深遠,對於小朋友的認知及待人處世都有很大的益處,陪小朋友共讀還能養成她們閱讀的好習慣,現在小妞和妞妹時不時就會自己跑去書櫃拿書來看,妞媽深深覺得投資繪本是非常值得的!

 

※貼心小叮嚀※

商品在拍攝時力求忠實呈現,但因為每台電腦、手機或平板會因為螢幕亮度及解析度不同,與實際成品還是會有些差異唷,謝謝媽咪的包容^^

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