【東雨文化】品格教育繪本特選♚新書推薦

【東雨文化】品格教育繪本特選♚

東雨文化的品格教育繪本真的很有名，也有許多部落客媽咪推薦購買！最特別的地方就是他們會在繪本的某一個角落註記本書的重點，媽咪可以依照自己喜歡的議題來去購買！像是：探討情趣啦、希望孩子負責任啊等等的，真的是超方便的💗這次要來推薦他們家一系列的新書，還有開團限時優惠\\任選3本再打97折//，趕快跟上編媽的腳步一起看看吧，Go！

這次開團主要的新書可以看到「幽靈今日公休」、「要怎樣？才能讓自己不生氣」、「當一隻懶蟲不容易！」、「你看到我看到為什麼會不一樣？」這四本繪本！

【 幽靈今日公休 】

這一本繪本主要是想要傳遞給孩子「誠以待人」、「盡責」、「計畫思考」！以幽靈為主的繪本，很適合萬聖節和孩子一起閱讀！

我們可以看到主角是一隻幽靈叫做「西蒙爵士」，除了是職業幽靈外，也是嚇人專家，最近剛被分配到他的第一棟鬼屋ＸＤ光屁屁的部分真的很可愛ＸＤ

打開書本，可以看見西蒙爵士看起來工作蠻忙碌的！

你以為這樣嚇得了我嗎！

連幽靈都還有自己的名片喔！他是專業的嚇人高手～最厲害的幽靈！

曾經讓一條小船鬧鬼也鬧過一座公車站！但最近西蒙爵士調職到了一棟鬼屋～壞消息是鬼屋讓它的工作變多了！

即使工作變多，西蒙爵士還是很仔細的安排了自己的工作～這邊我們就可以看到本書的重點「盡責」，屬於自己的任務或是工作就要盡責的做完！

當一天的工作結束後，當然不能忘記要去做一些自己想做的事情啦～這邊西蒙爵士說了一句編媽覺得很有道理的一句話「除了當幽靈之外，我也有自己的人生」，除了要「盡責」地把自己的工作做完，輪到休息時間就可以安排一些娛樂或是做一些自己喜好的事情～這本書不光是和孩子說，感覺也很適合大人們呢！

這時西蒙爵士遇到了搬進這棟鬼屋裡的人，除了老奶奶外，還有小孩～～～～～～～～～

孩子很興奮的介紹自己叫做切斯特，除此之外他還相信有幽靈存在ＸＤ這時西蒙爵士覺得切斯特可以幫助他完成他的工作，所以切斯特就跟著西蒙爵士一起做了很多很多鬧鬼的事情！這邊就是本書想提的「計畫思考」，其實西蒙爵士只是想要切斯特可以幫他完成所有的工作，這樣就可以偷懶了！

但經過了一整天相處之後，他意外發現其實切斯特有很多和他一樣的特點，像是一樣般過很多次家，一樣喜歡畫漫畫，還有讓西蒙爵士想起他也曾經讓烏克麗麗鬧過鬼～因為這樣西蒙爵士有點後悔這樣「計畫」別人，這裡我們又可以發現這本書想講的「誠以待人」！我們做人就是要「用誠心、誠信來對待他人」不是嗎？

故事的結局因為西蒙爵士誠以待人，他和切斯特最後成為了最好的朋友，連名片都寫上了切斯特的名字呢！

【要怎樣？才能讓自己不生氣】

這是一本很適合給孩子閱讀的情緒管理小故事，本書的重點就是「處理情緒」、「感同身受」！

這本書不只是一本繪本，更是一本活動本喔！本書還附贈了「親子延伸活動」、「簡單的練習法」、「開啟親子對話」

書本打開後，首先會看見「給家長的話」，爸比媽咪購買書後，可以先自行看看這本書的內容後再和孩子一起共讀，「本書提供了家長和孩子食用的工具和方法，去認識、應對與處理「生氣」這個情緒」，可以從故事中找出日常生活裡曾發生過的類似情形，一起好好來談談「生氣」，讓溝通更順暢！

我們可以看見主角是隻恐龍叫做「茉莉」！他現在很開心，覺得自己像是漂浮在雲朵上，這邊顯示出孩子在開心時，心情是放鬆的的意思！因為現在是學校的遊戲時間，他正在用積木蓋五顏六色的城市！

但這時悲劇發生了，當茉莉快要完成作品時，努力好久的作品卻不小心被帕克撞倒了～這件事是不是也是家裡常常發生的日常呢？可能是孩子自己無心摧毀了自己的作品，又或是有兄弟姐妹不小心破壞孩子努力好久的成果！有雙寶、三寶甚至以上的家庭，都很適合把這本繪本帶回家呢！

此時的茉莉超級生氣的，甚至還撿起了一塊積木把另一個作品也弄倒了！

老師出來了～告訴茉莉「生氣是正常的喔！但即使生氣也要注意安全！」，我們也可以在這邊停下來問問孩子為什麼老師會說要注意安全呢？讓孩子停下來思考看看，是不是因為茉莉剛剛亂丟積木其實是一件很危險的事情，除了會砸到其他孩子，也有可能自己會被倒下來的積木弄受傷！等等的！

我們可以在這邊開啟親子對話，和孩子從生活中找出曾經發生的類似事件，像是：妹妹不小心推倒了哥哥的積木、自己努力了好久快要完成的作品不小心被自己弄壞自己生氣等等

當孩子生氣時又該怎麼做呢？我們可以參考老師的方法「搭配腹式呼吸數到十」來讓孩子冷靜下來！（老師，你的電腦.........）當然還有其他可以讓自己冷靜的方式，去洗洗臉啦～或是先休息一下吃個餅乾、運動伸展或是跑跑步之類的ＸＤ

最後因為老師的關係，茉莉冷靜下來，並原諒了帕克！也同步因自己亂丟積木的事向帕克道歉！

茉莉完成了比上次更好的作品，他很開心💗

這邊編媽還發現了有趣的小彩蛋喔！發現了在前面幾頁茉莉因為情緒爆炸，連帶的後面背景的火山也是爆發的！但當茉莉穩定情緒後，連帶的火山也都平息囉ＸＤ是不是很有趣呢！

就如前面提到的，本書最後面還有附贈了能夠開啟親子對話的話題！讓孩子加強對這本書，甚至是生氣的情緒印象

還有延伸的活動可以帶著孩子一起做，像是練習鬆緊，除了可以用拳頭，也能使用海綿喔！海綿吸飽水跟捏緊後就能弄乾，也是很適合做鬆緊的練習！

還有手作DIY等等的！除了有繪本可以讀，還能提供大人DIY的想法，真的是很划算呢！

趕快把這本書寫上名字，獻給我們的寶貝吧！

【你看到我看到為什麼會不一樣？】

接下來我們要用繪本來引導孩子用「多元觀點」看世界！其實編媽覺得也很適合帶入尊重以及包容！

還獲得了兒童職能治療師、幼教老師、部落客等好評推薦喔！

除此之外，還有附贈「引導閱讀」能夠讓媽咪爸比更能知道該怎麼和孩子來溝通這件事！

首先我們可以看到蘋果和橘子，這邊叫做O先生（Orange）跟A先生(Apple)，有天A先生碰見了O先生並和他打招呼，得知了O先生正在找橘子！看到這邊是不是覺得，等等Ｏ先生你本人不就是橘子嗎？

但是對於O先生來說，他都沒看到橘子！他也不認為自己是一顆橘子

即便今天A先生舉了這麼多的例子，O先生都不覺得這些是橘子！O先生看到的是橘子所組成的型態「桌子」、「椅子」、「熱氣球」

對於A先生來說這本書就是充滿了各種橘子，但O先生就不這麼認為了～

（拿給我看啊！！！！！！！！！）我想O先生都快氣炸了！覺得A先生根本就在耍他吧？

但對於A先生來說他也快崩潰了～這麼多的橘子你怎麼可以沒看到呢？我們就能很清楚地發現O先生A先生的觀點其實是不同的！就是因為每個人的觀點不同，事情才會有很多種層面，就像經典的故事「盲人摸象」一樣，一群盲人摸著大象希望可以了解到他們正在摸什麼，但每個人都只觸摸到一部分，觸摸到不同的部位後所得到完全不同的結論，因而產生爭執！

A先生咚咚咚的不知道要跑去哪？

最後的最後，其實O先生想找的橘子是「香蕉」啦！A先生一整個問號！那對於A先生來說這顆「橘子」又是什麼呢？

懷疑人生的A先生ＸＤ編媽自己很喜歡這本書！到底誰說的才是對的呢？這本書告訴孩子每個人看待事情都有各式各樣不同的觀點，我們可以聆聽他人的想法，別人的想法說不定也是一個好想法！不要急著覺得自己才是對的！畢竟到6歲以前孩子可能還是以自我為中心居多，那最後結局突破了盲點，也能發現每個人癥結的點是什麼！找到了盲點就離我們要找的答案更接近啦！

【 當一隻懶蟲不容易！ 】

最後我們要來看到這本教導孩子「正向積極 / 主動負責」！

家裡是不是也有一隻小懶蟲呢？是不是就跟阿蟲一樣什麼事都不想做，不刷牙、不洗澡、不收拾玩具、不自己吃飯等等的～

我們的主角阿蟲就是喜歡什麼事都不做～編媽假日也喜歡什麼事都不做ＸＤ

每天早上都是父母來催促阿蟲該上學囉！但阿蟲總是賴床，所以常常上學遲到！

為什麼會這樣呢？因為阿蟲出生後，阿蟲集結了所有的寵愛於一身！

爸爸媽媽兄弟姐妹叔叔阿姨等等的都會餵阿蟲吃飯、穿衣服等等

養成了阿蟲的壞習慣，即使阿蟲長大了還是不想要做這件事

但某一天開始，阿蟲嚇壞了！因為爸爸媽媽表示阿蟲長大了，應該學會做好自己該做的事情！

最後讓阿蟲開始願意動手做三明治的原因又是什麼呢？ＸＤ

原因就是因為阿蟲肚子餓了啊！而且他還發現了爸爸會不小心多放了一點果醬，媽媽做給他吃的三明治則是會放太多花生醬！

既然阿蟲可以完成三明治，其他的事情應該也不難！所以阿蟲開始變得積極了！開始收拾房間，幫助媽咪洗碗，也幫爸爸一起洗車！

最後懶阿蟲就變成了勤奮的阿蟲了！恭喜恭喜～

我們也可以把這本書，獻給我們的寶貝小懶蟲！希望小懶蟲們都能跟阿蟲一樣變得積極喔！💗本書也有個可愛的小彩蛋，趕快把這本書帶回家看看小彩蛋在哪裡吧！

這四本書真的超有趣的！透過繪本來學習品格教育真的很輕鬆！還可以在書中找找其中的小彩蛋，也是一種增進親子關係的方式喔！一起來享受親子共讀時光吧✨

吼~我生氣了

故事是說小獅子和妹妹發生爭執，雖然是妹妹先開始推人的，但是獅子媽媽指教訓小獅子...這讓小獅子感到好生氣啊！

小獅子氣得快要爆炸了！朋友們提供他很多釋放情緒的方法，可是小獅子們都覺得沒有效！他還是好生氣！

後來狒狒教他釋放情緒的方法後，他覺得好受很多然後就跟妹妹和好了！

共讀完這本書後我問寰寰如果生氣時可以怎麼做排解憤怒的情緒？寰寰說可以深呼吸從1數到10

也可以看冷靜瓶讓自己平靜下來

也可以做鬼臉

通常我們通常會希望小孩處在情緒風暴時冷靜下來，但是如果沒有提供釋放情緒的方法要靠小孩自己冷靜下來也是蠻為難他們的...

媽媽並不會告訴寰寰男生就不能哭，我希望教寰寰的是男生也可以脆弱，但是在脆弱時也要記得開口尋求幫助才會比較好過！

希望未來寰寰遇到挫折低潮時，也能夠尋求外援！我希望在寰寰的人生中可以留下這個珍貴的禮物給他

我有好多話要「說」

寰寰說這次開箱中最喜歡這本，媽媽不知道是不是因為他跟這本書的主角萊希很像，總是嘰嘰喳喳一直講話講個不停！

萊希隨時隨地都有話想說說個不停，在圖書館也是（噓！）寰寰知道在圖書館要小聲一點

看到上課的時候萊希也是說個不停，媽媽對寰寰說：「萊希跟你很像耶上課還在講話！」

寰寰馬上說：「這頁很重要！上課講話會影響老師！大家不要學～」

而且寰寰說萊希講話很大聲...他講話比較小聲

寰寰目前的幼兒園老師很棒，都有用愛心和耐心引導他！所以寰寰才會看這本書說要提醒小朋友，上課講話會影響老師！

這本我有好多話要說繪本，媽媽覺得是目前寰寰最需要的一本！他需要停下來傾聽別人，而不是自己一直嘰哩瓜啦講個不停～我不知道寰吸收了多少，但是希望透過觀察萊希這樣講個不停的例子，能讓他覺察自己的行為然後改善呀！