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因小麥對陌生環境較難適應,也需要一對一的療育訓練,評估後先讓她接受伊甸時段療育服務。剛開始,小麥必須帶著氧氣筒及引流管來上課,全身軟趴趴不會走路,認知及口語的能力也明顯落後,常常用哭跟尖叫方式來表達。
因此,老師透過音樂治療,穩定小麥情緒,再漸漸以互動式遊戲和聲光玩具來吸引她的注意力,隨著課程的適應,更進一步訓練爬行及走路的能力。
在學習的過程中,小麥時常呼吸急促,很依賴氧氣機,遇到挫折就哭泣,也想要放棄;為了幫助她突破困境,老師與媽媽合作,以漸進式的訓練方式,透過學校及家中雙管齊下,戒掉小麥對氧氣筒的依賴。在早療專業團隊的陪伴與努力下,她慢慢能夠靠自己呼吸,並從時段班轉到日托班持續學習,現在已經可以揹著書包,自己走進教室了呢 !
圖說:現在的小麥進步很多,不僅肺活量增加,肌力也越來越好,還能自主學習。
在台灣有許多正在面臨成長困境的孩子,對他們來說,長大不是百米賽跑,比誰跑得快,而是一場漫漫長路的馬拉松,必須持之以恆,踏穩每個步伐,透過不斷練習學習才能突破成長考驗。
每周的時段療育課程,就像家教班,時間彈性,能為慢飛天使提供一對一的專屬療育課程,也針對需要增加社會互動的孩子,以一對多的團體活動,與其他慢飛天使互動交流,訓練他們各項發展能力,激發孩子的成長潛力。
圖說:伊甸時段療育服務為孩子進行個別化的療育訓練。
伊甸投入發展遲緩兒童「早期療育服務」,即將邁入第30年,以「兒童為中心,家庭為本位」,建構社區化的照顧模式,提高資源的可近性及便利性,並提供跨專業早療團隊資源,為慢飛天使在現有環境,以不同情境及教具激發孩子興趣,使他們開心學習。
此外,伊甸也從服務經驗中發現「家庭支持」,對孩子的發展影響甚大,在時段療育課程中,老師不僅訓練孩子提升各項能力,更讓家長一起參與課程,幫助他們了解孩子的發展狀況,共同學習成長!
圖說:伊甸提供跨專業療育服務,陪孩子一步步成長。