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爬上滑梯。打開翻頁,咻──溜下來囉!
幫爸爸掃地。打開翻頁,哇,爸爸的掃把好長喔!
小熊在哪裡呢?打開翻頁,找到了。
《兔寶寶翻翻書》共有四本可愛的小書,書中以兔寶寶為主角,作為孩子認同與模仿的角色,透過玩遊戲、到公園玩、幫爸爸的忙與準備上床睡覺的過程,讓孩子輕鬆認識日常生活中的事物,了解周遭環境和自己的關聯。
故事內容貼近孩子的真實生活,情節安排具預測性又有趣,讓孩子充滿期待地翻開每一頁。圖畫的色澤柔和、筆觸細膩,生動描繪兔寶寶的表情與動作以及親子之間的甜蜜情感,讓孩子感受到滿滿的愛與陪伴,是最受小讀者歡迎的經典翻翻書。
書中每一個跨頁:左頁為單一圖形,提供指物命名的功能,右頁則加上了翻頁設計,可當作一個獨立的小故事,是親子共讀時最佳的對話題材。而大翻頁的設計,讓孩子能夠輕鬆操作,在閱讀中掌握自主性;當孩子打開翻頁時,畫面呈現的細節與趣味帶來驚喜,同時也讓他感到安心。
這套書最適合1-3歲階段充滿好奇心、喜歡自己動手的孩子,是一份給小寶貝最棒的禮物書。
※全套共四冊:《兔寶寶玩遊戲》、《兔寶寶在公園》、《兔寶寶來幫忙》、《兔寶寶睡覺囉》
內容試閱
專家推薦
在翻翻書的操作中,看見孩子的成長
文╱吳幸玲(臺北市立大學幼兒教育系兼任副教授、信誼閱讀起步走講師)
以翻頁設計為特色的「翻翻書」,因為內容題材的不同,而衍生不同的閱讀趣味與學習面向。《兔寶寶翻翻書》系列套書,是以寶寶的日常生活經驗為題材,非常適合一歲以上的孩子閱讀,除了提供孩子自由翻頁的樂趣,也透過故事中的生活情境事件,引導孩子熟悉生活週遭的環境和事物,幫助孩子擴展生活經驗,並建立生活自理的能力。
「翻翻書」的魅力究竟是什麼呢?不免令許多成人疑惑,不就是一個簡單的翻頁設計,孩子在反覆操作之後,已經熟悉翻頁的動作,也記得翻頁下隱藏的畫面,為什麼還是百翻不厭,樂在其中呢?到底在重複翻頁和閱讀的過程中,孩子學到了什麼?
.自由的翻頁和探索,滿足孩子好奇的天性
對嬰幼兒或初次接觸翻翻書的孩子而言,他們就是單純的把玩,自發性的操作,在不斷打開和蓋上的探索過程中,滿足了孩子對圖書的好奇,也享受自由操作的閱讀樂趣。
.重複的情節和操作,幫助孩子了解閱讀的節奏
翻翻書都具有重複的故事情節與翻頁的功能,在反覆參與翻頁和聆聽故事的閱讀歷程中,孩子逐漸了解閱讀的模式與節奏,也能掌握翻書與閱讀的自主性,並從中肯定自我的能力。
.打開書頁、發現驚奇,有助孩子建構認知概念
翻翻書的畫面都暗藏玄機,閱讀有趣的翻翻書時,就如同在書上玩躲貓貓的遊戲,每翻開一個頁面,都會發現驚喜。一歲左右的孩子在反覆的翻頁中,逐漸發展出對頁面下隱藏著東西的預期心理,他們熱衷於「打開來,找到了」的遊戲樂趣,也在反覆的翻頁行為中,自我建構「物體恆存」的認知概念,並增進邏輯思考的能力。
.掌握圖像預測的閱讀過程,獲得成功的閱讀經驗
有了閱讀翻翻書的先前經驗,孩子已確知頁面下一定存在著某些東西,只要具備足夠的背景知識和語彙能力,父母就可以運用翻頁的設計,引導孩子參與圖像的預測,展開不同趣味的閱讀方式。對孩子而言,能自我掌握翻書、預測的參與閱讀,就是成功的閱讀經驗。
.透過親子共讀,擴展語彙,延伸生活經驗
伴隨著翻頁和猜猜看的閱讀模式,孩子也會對隱藏的畫面產生「這是什麼?」的求知欲望,父母可藉此為孩子擴展語彙能力,並將書上的訊息與孩子的生活經驗相連結,建構完整的認知概念。
編輯導讀
當孩子愛上了躲貓貓的遊戲,他也開始對有著翻頁設計的圖畫書產生濃厚的興趣。這時只要給孩子一本翻翻書,他會翻過一頁又一頁,讀完一本又一本,儼然是位小小愛書人。
孩子之所以喜歡「看」或「玩」翻翻書,是因為他能夠自己翻頁,並預期必定在某頁會找到某樣東西,這樣的過程為孩子帶來安心感與滿足感。從幼兒發展的角度來看,和孩子共讀翻翻書,不僅促進了物體恆存概念的發展,更滿足了自主性、建立起自信心,他才會翻得樂此不疲。
和孩子共讀《兔寶寶翻翻書》之後,別忘了將書中故事延伸到生活中。您可以和孩子到公園玩、陪孩子玩遊戲、鼓勵孩子幫忙,在睡前為孩子說個故事,相信這些生活點滴都將成為親子間最甜蜜的互動時光。
*「物體恆存」概念是指:存在的物體不會無緣無故消失不見,這是孩子瞭解世界的重要能力,對認知發展、情緒發展與人際互動都有重要影響。