小魯文化 - 月光

內容簡介

★2013年義大利波隆納插畫展入選．醞釀十年又十年的創作★

「插畫家是個孤寂的工作，而這個工作就像登山，只能一步一步往上爬，

作品都是要一點一點的、漸漸的，才能累積完成。」

 

　　月光，對施政廷老師來說一直是特別的存在。

　　年少時，會在夜半過後到凌晨三、四點間悄悄出門，感受在黑夜中獨自行走的平靜，以及月光下白日風景的變化。而成為創作者後，無數熬夜畫圖的夜晚更是總有月光相伴，讓人不覺孤單。

　　西元二○一三年，施政廷老師將醞釀了十年時間的「月光」五幅畫，投稿報名至義大利波隆納插畫展，成為當年唯一入選的臺灣作品。十年之後，那在月光下漫遊的故事，發展成了追尋靈感的故事。

　　夜幕降臨，在月光下，靈感化為兔子在遠處漫遊，而創作者追趕的步伐，如莫比烏斯環，永不止歇……。

　　暗夜是創作者固定的工作場，月光是無聲的音樂，跳上夜行車，共遊月光下的旅程吧！

 

【本書關鍵字】

月亮、兔子、夜遊、創意想像、表達溝通、創作靈感、插畫家、創作、靈感、鉛筆畫

 

【本書資料】

無注音

適讀年齡：5～8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀

 

【本書特色】

1.見證創作者對藝術的追求與堅持

　　即便黑白畫面不是繪本創作的主流表現，作者仍想試著只用鉛筆和圖紙創作。烏黑的鉛筆芯一遍一遍塗過白紙，在經歷了二十年的沉澱後，作者將創作者都會經歷追尋靈感的過程具象化，並寫下自白般的詩意文字，邀請讀者一起共遊這趟月光下的旅程。

 

2.隨書附贈摺頁「月光」創作筆記與「延伸閱讀學習單」

　　隨書附贈摺頁，不只收錄作者的創作筆記，可以深入了解作者的創作概念，看看作者的工作過程，以及當時在義大利波隆納插畫展入選的畫作，還邀請閱讀推廣講師廖淑霞老師設計「延伸閱讀學習單」，培養孩子的文學鑑賞與美感教育。

 

得獎紀錄

★2013年義大利波隆納插畫展入選

 

好評推薦

李明足／海峽兩岸兒童文學研究會理事長

吳雅苓／桃園市文華國小圖書教師、教育部閱讀推手

林芷婕／桃園市興國國小校長

林明芳／臺中市私立華盛頓雙語小學圖書館主任

施照輝／桃園市立圖書館館長

張思涵／基隆市建德國小閱推教師

陳玉金／兒童文學工作者

陳欣希／臺灣讀寫教學研究學會創會理事長

陳宜政／高雄市鳳西國中教師、高雄師範大學兼任助理教授

陳佳慧／2021年全國super教師國小首獎、桃園市大忠國小教師

黃惠鈴／中華民國兒童文學學會理事長

黃淑貞／小兔子書坊店主

曾文政／桃園市政府教育局聘任督學

廖淑霞／臺北市私立再興小學研究教師

蔡依蘭／教育部閱讀推手

謝鴻文／兒童文學作家暨研究者

 

吳雅苓／桃園市文華國小圖書教師、教育部閱讀推手

　　打開這本書，像甜甜圈上的糖粉的「月光」也會照在你身上喔！

    跟著兔子一起趕時間，進入書中一幅一幅細緻微觀的鉛筆素描「月光」世界——恰似愛麗絲喝了魔法縮小藥水一樣，書桌上、房間裡的事物都變大了！

    書中一幅一幅細緻微觀的鉛筆素描「月光」世界，你可以慢慢的讀，仔細的看，培養你的觀察力。書中文字不多，雋永如詩一般的文字像是魔法咒語，一頁一頁的讀，讓你可以咀嚼出想像力、啟動思考力。

    打開《月光》，來一場黑夜裡的奇幻旅程吧！

 

林芷婕／桃園市興國國小校長

　　月在大家的記憶裡有可能是淡淡鄉愁、甜蜜愛情或童話故事。這裡的月光帶點浪漫、幸福，有如詩般的句子和細緻的筆觸，以兔子喚起童心，開啟童趣，讓每個人都隨月光追著夢想、帶著童真看世界。

 

張思涵／基隆市建德國小閱推教師

　　月光光，又是一個釘在桌前的夜晚；時間滴滴答答走，心慌慌。作家的任務需要靈感兔子，兔子在前跑跳，作家在文具叢林間追逐。作家與靈感的距離拉扯著，在創作的無限迴圈上，在時針和分針競走間，在想像和真實的糾纏中，緊張地卻自在地徜徉創作世界。

　　如果你也曾伏案創作，心靈世界早已突破外太空，身體卻禁錮在一桌一椅之間，對作者在時鐘、筆筒、膠帶臺……等文具的漫想，想必也不禁會心一笑。細辨一幀幀圖片，由鉛筆素描出木雕般溫潤的質感，明明是在追逐兔子，作者的專注力卻親密又愛戀的探向桌面每個角落。內心的對話臺詞詩意又哲學，這可不是普通的神遊，這是為當下和未來的創作蔓延出想像的網絡。最後，作者將主角安排在候車亭等著，可見，他已找到下一個創作的目的地了！

 

陳玉金／兒童文學工作者

　　二〇一三年，施政廷以插畫作品《月光》入選義大利波隆納插畫展，現在終於完成繪本出版了。據他說，《月光》創作靈感來源，是因為有一天趕稿到半夜，望著窗外月光，畫下在月夜裡面奔跑的兔子，當時只有初步的一張畫作。經過靈感延伸，以五幅鉛筆畫在模造紙上的畫面，勾勒熬夜創作時的心情。內容呈現創作時的工作場所，工作桌就像是寂寞的島嶼，工作者就像跳上了夜行車，展開一趟夢境旅程，桌上的工具是龐然大物，膠帶臺像是一艘即將遠渡重洋的大輪船。到天色將明之時，一夜的工作就像旅程的結束，旅人離開了孤獨的島嶼，伸直僵硬的腰背，爬進棉被當中，沉沉的入睡了。這時夜行車在睡夢中又來了……。

　　而現在，嶄新的《月光》繪本，加入生動角色和故事情境，在閱讀如詩一般的文字同時，終於有，「啊！原來如此！」的感動。創作者在熬夜工作時，雖然像是孤島上的魯賓遜，但是有兔子和貓咪的陪伴，每天都有新鮮事，一點也不孤單啊！

 

陳宜政／高雄市鳳西國中教師、高雄師範大學兼任助理教授

詩意的線性——我讀施政廷《月光》

 

　　耳邊傳來韓國鋼琴家趙成珍（Seong Jin Cho，조성진）演奏法國作曲家德布西最膾炙人口的作品——《貝加馬斯克》（Suite Bergamasque,L.75.）組曲中的第3曲《月光》（Clair de Lune），而這首曲創作靈感來自於法國象徵派詩人保爾‧魏爾倫（Paul Verlaine）〈月光〉（Clair de Lune）：

 

　　「你的靈魂是絕美風景，

　　貝加馬斯克面具令人忘情，

　　魯特琴伴奏中舞蹈歌唱，

　　奇特裝扮下暗藏傷心。

　　他們以小調吟唱，

　　詠歎愛的勝利與生之歡慶，

　　他們似乎不相信自己的幸福，

　　歌聲混在月光裡。

 

　　寂靜月光，哀愁美麗，

　　讓鳥兒在樹叢中入夢，

　　使噴泉因狂喜而啜泣，

　　在大理石像間飛騰入空。」

 

　　「貝加馬斯克」指的是「十八世紀宮廷的事物」。原詩描寫戴著面具的舞者在月光下歡唱舞蹈，德布西以簡單純淨的旋律，傳遞這動人的一幕。

　　手裡捧讀施政廷老師新作《月光》，我不淸楚政廷老師創作時是否受到德布西《月光》純淨抒情音符影響，就自己讀者角度拜讀這本充滿詩意線性的符碼，頓時書裡的細絲黑白灰分鏡畫面，帶領我們進入政廷老師的創作夜晚，更是進入所有創作者在夜闌人靜月光灑落的夜晚，編織著自己的幻影夢想。

　　「月光像灑在甜甜圈上的糖粉，薄薄的灑在草地上。」政廷老師的月光是甜蜜的、是白霜式的，隨著時間的流動，伴著音符的跳動，讓月光漫流，承載創作者的思維線被記錄於各式各樣的作品中。

　　現實生活裡熟悉的物件，在跟隨兔子躍動中變得碩大清晰，一切都是光陰的短暫停留：積木車前行穿越吉他，追逐時間，而時間追著自己，通過這些平時創作使用的文具，時而搭乘積木車於陸地穿梭，時而盪起船櫓在月光灑落波光粼粼湖面飄行浮浮沉沉。夜晚的星空也被喚醒，而白日夢就此在月光下清晰明朗起來，黑白的夜晚直至破曉轉變為繽紛色彩。

　　《傳習錄》記載明代思想家王陽明一日與友人同遊，友人見花朵後和王陽明討論哲理，而王陽明則回答：「你未看此花時，此花與汝心同歸於寂；你來看此花時，此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。」心中的花朵在直指思考創作打磨下，時光的流動真實明白。政廷老師的《月光》如同詩意線性，領著讀者進入藝術家的創作白日夢，也唯有人類才得以將夢想轉化為藝術創作的月光世界，誠如魏爾倫，誠如德布西，誠如趙成珍，誠如施政廷。如同甜甜圈上白色糖粉的月光，伴著藝術家創作夢想，將創作的孤獨苦澀化為有意義的思維符碼，並以此表述自己詩性人生。

 

陳佳慧／2021年全國super教師國小首獎、桃園市大忠國小教師

　　繪本是用圖畫說故事，翻閱著一幅幅的圖畫，靜態的圖畫彷彿有了生命，串聯成一部微型奇幻電影，就在讀者眼前播映著。

    翻開《月光》，目光被窗外的一輪明月吸引，隨即定睛在檯燈照下的光圈上。窗裡窗外的月光，老師是這麼形容的：如甜甜圈的糖粉薄薄的撒在草地上。時鐘指著夜深人靜的12點，兔子跳過草堆，書桌上的工具都化身為龐然大物，膠帶台會變成即將遠行的輪船，那活頁簿上的彈簧圈會變成什麼？

    天啊！快要遲到了！趕緊接受邀請，讓我們跟著作者在甜甜的香氣下展開一場夢境旅程吧！

 

黃惠鈴／中華民國兒童文學學會理事長

　　一本在黑與白中，因月光的灑落，散發出生活與想像的多彩情感。奇妙的是，我似乎在圖像裡看到書桌上繽紛的色彩呢！

 

曾文政／桃園市政府教育局聘任督學

　　月光穿越古今映照在各個角落，是孩子的想像、遊子的鄉愁，是所有人的寄託與回憶。施老師以鉛筆特有細膩的筆觸、豐富的細節與充滿童趣的畫面，在均衡及安定中呈現出「月光」和他心中的對話。查找書中畫面的每一個線索，超越現實的想像，讓人觸動神經驚奇連連。

　　作者思緒追逐著兔子，時光在追逐中隱沒，你心中的追逐又是什麼呢？

 

蔡依蘭／教育部閱讀推手

月光下的遊戲

 

　　作者用鉛筆畫出深淺不一的黑

　　對比出光的明亮。

　　你能找出有哪些光？

 

　　作者用追尋兔子的奇妙旅程

　　描摹出書桌的擺設。

　　你能找出多少物品？

 

　　作者藏匿了兔子在每一頁

　　等待讀者的發現

　　你都找出來了嗎？

 

　　作者偷偷放了幾個素材在其中

　　向經典與創作致上敬意

　　你能體會嗎？

 

　　閱讀的樂趣，除了故事情節、圖畫之美外，

　　找出作品的弦外之音，也是一大樂事！

　　期待你也跟我一樣，愛不釋手的翻閱，跟作者一起玩遊戲，

　　找出上述問題的答案吧！

 

謝鴻文／兒童文學作家暨研究者

　　捨棄常用的明麗亮彩，作者施政廷這一回選擇鉛筆細描，以黑白光影表現月光與午夜的情景，每一幀畫面因而宛如黑白默片無聲流轉放映。直到凌晨天微亮，畫面才有了淡彩。而原本椅子空著無人，這時出現一個早起的畫家正伏案創作，仔細看他畫的圖露出的一角——是月亮，正發著光呢！

　　面對這樣的繪本，最適合舒緩慢賞，尋思玩味圖像構成之間連接著現實與超現實，也找尋埋在圖像中前呼後應的細節；隨著幻想的引擎開啟，我們跟隨兔子穿梭漫遊在室內空間放大後的奇幻異境，會發現看物品視角轉換後的趣味，隱隱然有種驚奇、喜悅也跟著奔馳躍動。

 

作者的話

《月光》創作筆記

文　施政廷

• 十年磨一劍

　　我有個用來上課的幻燈片檔案，其中一個畫面用了在二○一三年入選義大利波隆納插畫展「月光」圖稿的一張圖，標題是「十年磨一劍」。這說明我認為插畫和繪本創作是一件需要較長時間的工作，因為在製作幻燈片之時，這個月光圖稿已經醞釀超過了十年。現今再回看這個檔案，又已過去了十個年頭，歷經兩個十年以上的時間。

　　而最初的最初，文字是這樣寫的：「在一個有月光的夜晚，我去旅行。門外，月光像甜甜圈上的糖粉一樣，薄薄的撒在草地上、樹叢頂上。你聽，兔子跳過了草堆的沙沙聲，有人來到月色中招呼我。」

 

• 在月光下漫遊

　　在月光下漫遊是年少時會做的事。

　　在夜半過後到清晨三、四點之間，我悄悄地出了門。剛開始對屋外的黑暗不太習慣，模糊不清的，只能感覺到物體的形態，還有一些黑暗中的陰影，是極目不能看清的。漫溢的恐懼感，就像菟絲子一樣布滿心頭，這時要是裹足不前，那就只能轉身回家了。不過，慢慢地往前走，這些擔心在黑漆漆的地方會有飛奔而出的野狗的恐懼也就不見了，心中感覺到滿滿的平靜，像從水缸邊突破表面張力流瀉而下的靜靜水流。

　　我常常在夢中搭著夜行車，奔馳在漆黑的公路上，車裡沒有其他乘客，而我只是一個年少回鄉的旅人。只見司機堅定地往前行，溫暖的南國夜風，從半開的車窗灌入。我睜大眼睛，看著車外黑乎乎的夜景。這讓我想起服兵役時的夜哨，溼冷的夜風直穿入領口，令人忍不住要跺腳來取暖，嘴巴呼出的水氣，一下模糊了眼鏡又立刻散去，樹叢的暗影裡包藏著偶有野狗的嚎叫。在有月光的晚上，原本白日的風景盡數褪去了色彩，在夜的調色盤上降低了明度和彩度，全都成了混濁的三次色，原本的水彩畫看起來像單色的木刻版畫。

 

• 月光是無聲的陪伴

　　當時工作的地方是家中陽臺，半夜畫畫總有月光相伴，每當深夜家人都睡了，我總想像在孤島上的魯賓遜，應該會有許多的話要對月光說的吧。那麼，我來為月光畫一本書吧。

　　《月光》故事內容投射出，插畫家熬夜創作時的心情就像一趟旅程，你可以跳上一輛夜行車，來一次夢境的巡行。創作時，暗夜成了固定的工作場，月光是靜靜的音樂，家人安穩的鼾聲，是一個漫遊虛空的旅人最好的陪伴。熬夜創作時的桌燈是刺目的現實，按熄了燈，窗外的月光就是朦朧的想像了。工作桌如同寂寞島嶼，而桌上的工具變成了龐然大物，膠帶臺會不會是艘將要遠渡重洋的大輪船呢？

　　只要抬頭可以望見月亮，那麼一方窗景也就不再單調，只要低頭能覓得月光，就覺得不孤獨，好像有人無微不至地守護你。然而時間卻是神奇的魔術師，原本掛著月亮的位置，漸漸地只留下灰灰白白的印子，好像魔術師從黑絨布上突然變走一枚銀幣。在天光微亮時，一夜的工作就像旅程的結束，旅人離開了孤島，伸了伸僵硬的腰背，爬進重重棉被沼池中，在妻子暖烘烘的溫暖環抱裡闔眼。注意聽啊，在沉沉的睡夢中，夜行車又來了，旅人的宿命就是不斷地旅行。

 

• 共遊月光下的旅程

　　黑白的畫面或許不是繪本創作表現的主流，然而《月光》是用鉛筆畫在圖紙上的，這卻是我一直想畫出來的感覺，而且只用鉛筆和圖紙而已，想來應該不會太難。日本的插畫家方緒良就是鉛筆畫的高手，看了他在日文雜誌中的作品介紹， 讓我非常迷戀，想著要向他看齊。然而，我弄來了跟他一樣的紙張和鉛筆，卻也畫不出跟他一樣的圖，可能我沒有跟他一樣的「手」吧！

　　而且這是一本非常自戀的書，創作時只為了一個心中的畫面，奢想著要為這個畫面寫出一個故事。一開始下筆完全只是在描繪自己的感受，讓心中的想像任意發展，結果最終走入了死巷當中。除了翻來覆去重複畫著雷同的畫面之外，也提不出更新的構想了。直到最後累積了一堆圖，而且還是構圖雷同的畫面，別人根本就看不懂我想表達什麼，甚至弄到連自己也不知該如何繼續了。故事內容更在放任自己的想像當中，旁生出許多枝節，故事的走向已經到了雲深不知處的境地。這是在二○一三年入選波隆納插畫展的臺灣唯一作品，當年許多人欣賞，且對畫面難忘。但這一切已成過往，故事在我的心中沉澱著，畫作也在現實中塵封了十餘年。

　　繪本的身體是畫面，而故事內容才是靈魂，看來我該拯救一下這作品的靈魂了。我相信編輯是作者和讀者之間的橋梁，所以在沙小姐的主持之下，和編輯們在一堆圖稿中的梳理之後，我們將作品全新推出，邀請讀者一起來共遊月光下的旅程。

 

• 霜刃若明月

　　說句真心話，在家創作多年，試畫比稿、參賽、尋求出版機會，早已累積豐富被退稿的經驗，所以對創作的作品能不能有出路，並沒有太大的得失心，不過當年乍聞入選波隆納插畫展，還是興奮得睡不著，甚至懷疑那個英文拼音的名字真的是自己嗎？

　　我喜歡參加比賽，也鼓勵大家參加比賽，一方面是獎金的誘惑，再來是得獎的成就感和自我成果的驗收。但是參加比賽最大的好處，其實是把作品「真正的完成」，有份「完整的」作品，這樣才能代表自己的創作。年輕時要參加比賽，這樣才有出頭的機會；年紀漸增仍然要比賽，這樣可以保持戰鬥力。插畫家是個孤寂的工作，而這個工作就像登山，只能一步一步往上爬，作品都是要一點一點的、漸漸的，才能累積完成。這裡面包括有耐心、有毅力、有堅持，這也是我從事插畫和繪本創作這個工作所學會的事。從事這個工作超過三十年了，很幸運總是能遇見伯樂或貴人，手中的寶刀漸漸越磨越亮，就像一面鏡子，讓我學會了欣賞自己。

 

作、繪者簡介

施政廷

　　施政廷，一九六○年生，在家從事插畫和繪本創作將近三十年，也到學校、圖書館和大小朋友分享繪本創作和閱讀的樂趣。喜歡接觸不同的題材，嘗試使用不同的材料和技法來創作。作品《月光》入選二○一三年義大利波隆納插畫展。

 

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