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其實,我不想霸凌別人!

其實,我不想霸凌別人!

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商品特色

  • 兒童福利聯盟作序推薦
  • 讓孩子了解自己可以如何阻止霸凌行為發生
  • 適合想幫助孩子脫離受虐惡夢的老師、家長、和照顧孩子的人
口碑嚴選
正品保證
加密付款
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☆ 其實,我不想霸凌別人!

  本書原文為英文。「終結霸凌」系列是談論霸凌問題最完整的圖畫書,包括霸凌者、被霸凌者、旁觀者等不同立場如何面對霸凌的故事。本書是從霸凌者的角度來談論自己如何霸凌同學、心情,以及霸凌別人所得到的「非暴力」懲罰。

  珊姆是個喜歡彈吉他的女孩。但是她有個喜歡欺負她、嘲笑她的哥哥。哥哥的對待,讓珊姆以為人就該狠一點、堅強一點,才能經得起別人的玩笑傷害。為了受尊重,擁有掌控權,珊姆把哥哥對待她的方式反過來用在其他同學和露意莎身上。在學校,大家都要照她的方式玩;她說了算,不容許有人反對。

  相較於珊姆,露意莎是個個性溫和、功課好、擁有許多朋友、深受父母疼愛的女孩。但這一切美好在珊姆眼裡是不可接受的。於是她毫不留情的批評露意莎,總是說她「好奇怪!」把她當成怪咖。

  不過,有一天,大家開始不照著珊姆的規矩做事,還主動告知老師她欺負同學的事。老師問她:「妳覺得露意莎看到這個心裡會怎麼想?」、「珊姆,為什麼妳對別人這麼刻薄呢?妳想要和我談談嗎?儘管珊姆一副不在意、不關她事的樣子,但老師的話讓她開始思考:傷心到底是什麼感覺?害怕到底是什麼感覺?關心別人,又是怎樣的感覺?我真的很刻薄嗎?老師的話提醒了她這件事應該適可而止,她其實不用欺負同學的……

  孩子有霸凌行為一定是有原因的,但這原因不是單純全是家庭造成的,學校、整個大環境都可能影響孩子有霸凌行為。故事中,老師正視學生的反應,實際了解珊姆霸凌的行為,並以溫和的話語提醒珊姆霸凌是不對的行為,而這樣溫和的作法對強勢的珊姆反而起了作用,讓她去思考自己的行為對他人和自己所帶來的傷害。而同學們勇於挺身而出為受害同學說話,也是阻止珊姆繼續欺負同學非常重要的原因。

  處理霸凌問題,最終目的是霸凌者不再霸凌別人,而這也才是被霸凌者想要的。但以暴制暴、記過嚴懲並不是最好的方法。故事中,老師沒有責罵,而是溫和且明確指出珊姆錯誤的行為,為自己的行為負責,並讓她知道只要有需要,老師隨時都會幫助她,這是很值得參考的作法。

 


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