双美生活文創 - 超值獨家品格套書組(加贈貼紙書*1)-把壞脾氣收起來：有話好好說，學會控制情緒！+霸道小公主：學會尊重不任性+我把好朋友惹哭了：不讓好奇心侵犯隱私權+加油，不放棄！克服困難，超越自己

書名：超值獨家品格套書組(加贈貼紙書*1)-把壞脾氣收起來：有話好好說，學會控制情緒！+霸道小公主：學會尊重不任性+我把好朋友惹哭了：不讓好奇心侵犯隱私權+加油，不放棄！克服困難，超越自己

【加油，不放棄！克服困難，超越自己】

◆日本超人氣繪本作家 信實◆

撫慰人心的暖心大作

佑佑獲得了一顆鬱金香的小種子，

還幫小種子取名為「小香兒」。

可是，佑佑卻生病了，

沒人照顧的小香兒要如何在困境中成長？

在佑佑痊癒前堅持下去，迎來綻放的那一天呢？

一起和鬱金香努力在逆境中勇往直前，擁有永不放棄的力量吧！

以鬱金香作為隱喻，創作歷程以作者本人經歷為出發點，告訴大家要用堅強不氣餒的姿態，克服種種困難，超越自己，生命之花終將迎來亮麗綻放的這一天！

本書特色

1. 日本超人氣繪本作家信實的系列作品，作者自身經歷為隱喻，並擅長以溫暖柔情的筆觸感動人心，貼近家庭生活。
2. 以堅忍不拔的鬱金香種子為主角，描述生長歷程的點點滴滴，是本讓人看了會得到力量、受到鼓舞的繪本。
3. 可愛溫馨的畫風，輕鬆走進孩子的日常生活。
4. 內文搭配注音，適合孩子自己閱讀或和家人一同共讀、討論。

【我把好朋友惹哭了: 不讓好奇心侵犯隱私權】

由羨慕而生的好奇心，

到不小心揭發他人隱私！

◆探討孩子好奇心與尊重別人隱私的品格教育繪本◆

大家都好喜歡和多才多藝的沛沛聊天、玩耍，

真好，我也好想和他一樣厲害！

啊！對了！一定是他脖子上的領巾，

那條領巾一定有著神奇的力量，

才讓他什麼事都表現的這麼棒。

我一定要借來試試看！

但是，今天我偷偷的拉開沛沛脖子上的領巾，

平時勇敢、從沒掉過一滴眼淚的沛沛，

卻難過的大哭起來……

「隱私權」是個連大人都會不小心觸碰到的事情，更何況是孩子呢？孩子從羨慕他人到與他人比較的同時，在好奇心的驅使下，是否會傷害到自己的朋友，不小心犯下不可挽回的錯誤呢？本書以可愛動物作為主角，貼近孩子日常的校園生活，讓孩子在閱讀中認識並學習尊重他人的隱私權！

本書特色

• 從羨慕同儕到和他人比較，教導孩子要知足並且做自己。

• 認識隱私權的議題，學習尊重不侵犯。

• 可愛動物作為主角，擺脫嚴肅的氛圍，以貼近孩子生活的校園學習環境為故事背景。

• 內文搭配注音，適合孩子自己閱讀或和家人一同共讀、討論。

【把壞脾氣收起來：有話好好說，學會控制情緒！】

小老虎很愛生氣，

只要事情不照他想法，

就會哭鬧亂發脾氣……

當孩子的壞脾氣出現，該收到哪裡呢？

★★★美國兒童選擇獎得主Carol Roth、布拉迪斯國際插畫雙年獎Rashin匠心力作★★★

★★★讓孩子學會認識自己的情緒，控制調整生活中的憤怒行為★★★

★★★不哭不鬧、不亂發脾氣，孩子的第一本情緒管理繪本★★★

小老虎很愛發脾氣，

每當媽媽叫他做任何他不想做的事，

他就會祭出三大必殺技：

亂吼亂叫、放聲大哭、用力跺腳！ 

糟糕，媽媽真的生氣了！

小老虎該怎麼控制自己不生氣呢？

壞脾氣要收到哪裡去呢？

小老虎生氣的樣子，是不是家裡的小寶貝很像呢？

面對孩子成長的必須課，

用簡單明瞭的語言讓孩子一看就懂，

學習控制情緒、不亂發脾氣、有話好好說……

你的小寶貝會用什麼方法把壞脾氣收起來？

本書特色

1. 童趣的畫風和豐富的色彩，吸引孩子目光。
2. 簡單明瞭的語言和孩子的視角，讓小朋友們一看就懂，學會控制情緒！
3. 內文搭配注音，適合孩子自己閱讀或親子共讀、討論。

【霸道小公主：學會尊重不任性】

◆風靡德國的暢銷繪本◆

探討如何化解孩子專橫霸道，

適合父母與孩子共讀的品格教育繪本。

我的點心一定要吃到冰淇淋！

我今天十點才要上床睡覺！

我要在家裡養一隻獨角獸！

我要今天的天氣出太陽不准下雨！

全部，都要聽我的！

霸道小公主想要決定所有的事情，

如果大家不順著自己，她就會哭鬧發脾氣。

可是有一天，她突然覺得這樣的生活很無聊，

直到遇到了一個不聽自己命令的女孩！

到底會發生什麼事呢？

本書特色

　1. 鮮明有趣的故事主題

　　以小公主的生活為背景，加上與同儕和身邊的人的互動，添增故事趣味性，藉由故事的轉合看到小公主的改變。
　　2. 探討霸道專橫
　　當孩子大約二到三歲的時候，在認知能力方面會有很大的成長，周遭的事物產生掌控的欲望，想藉由掌控一些事物來證明自己的能力。此時的孩子會用一些行動來引起注意，希望身邊的人不管是爸爸媽媽或是同儕朋友們注意自己而變得霸道專橫，藉由領導他人的喜悅來獲得成就感。
 
　　3. 霸道與領導特質

　　專橫霸道的行為是需要被教育的，雖然孩子霸道並不全然是件壞事，這些特質也有可能成為將來領導特質的發展要素。這時家長可以讓孩子多和同儕相處並學習，在孩子主導的行為中，耐心的教導並糾正他們的溝通方式以及引導其做決定的決策力，讓孩子具備同理心與理解公平性。

 
　　4. 內文搭配注音
　　適合孩子自己閱讀或和家人一同共讀、討論。

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