小魯文化 - 彩虹花(三版)

書名：彩虹花(三版)

◎一朵樂於助人的花，一段關於愛與生命的美麗故事。

◎自然界的《快樂王子》快樂結局版

　　日本繪本獎及好書大家讀年度好書《月亮是什麼味道？》作者，麥克．格雷涅茨感動人心的作品。簡單的故事，卻精準地傳達出「助人為快樂之本」的意涵。作者以特殊畫法「fresco」（濕壁畫）創作，每個畫面色彩鮮豔，呈現立體的視覺效果。

　　冬天的白雪剛融化，彩虹花就迫不及待地從地底長出來，跟太陽公公打招呼。一隻小螞蟻經過，正煩惱著該如何渡過大水窪，彩虹花很慷慨地提供了一片花瓣，給小螞蟻當成小船划水窪。而小蜥蜴想去參加宴會，但是沒有適合的衣服，彩虹花也摘了自己的花瓣給小蜥蜴當作禮服……就這樣，越來越多小動物跑來找彩虹花幫忙，彩虹花的花瓣一片一片地減少，下雪的季節又要來了，沒有花瓣的彩虹花，該如何度過這個冬天呢？

書籍特色

• 張力十足的圖像語言

• 學習建立自我價值

內頁試閱

作者介紹

作者：

麥克．格雷涅茨 Michael Grejniec

　　一九五五年出生於波蘭，以插畫家的身分活躍於歐洲。二○○一年起旅居日本。一九九六年以作品《月亮是什麼味道？》（小魯文化出版）獲得「日本繪本獎」，並榮獲二○一○年「好書大家讀年度好書」。其他作品有《9 隻小貓呼——嚕——嚕——》、《彩虹花》（小魯文化出版）。

譯者：

陳珊珊

    日本國立東京學藝大學碩士，主修兒童文學。熱愛日文也喜歡日本文化追尋事物本質的一面。主要譯作有《巧克力戰爭》、《彩虹花》（以上皆由小魯文化出版）等。

導讀/推薦文

獲獎紀錄

★文化部優良讀物推介

童心推薦

林瑞吟／法務部附設臺北市私立員工子女幼兒園園長

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如同成人對快樂王子的不捨一般，當孩子看著彩虹花的花瓣一片片被取走，也同樣掩面不捨，但又期待著故事的繼續……；幸好，花朵雖然失去了花瓣，種子卻悄然落地，這次，換小動物們用溫暖喚回彩虹花的重生吧!

導讀

給一個好的生命榜樣

文／臺灣兒童閱讀學會常務理事　林嘉華

◎生命！為何而活？

　　精神醫學家佛蘭克說：「人類生命的動力在於尋出意義；人只要參透為何而活，即能承受任何煎熬。」《彩虹花》的故事深入探索著生命意義與本質，他正面積極的生活態度，不僅讓自己的生命更精采，同時也豐富了他人的生命。

◎生命的循環與喜悅

　　冬去春來，彩虹花迫不及待地等著太陽公公。他的「迫不及待」在書名頁已有明顯的安排。接著是太陽公公發現彩虹花時驚訝地「張大了雙眼」，似乎對自己所見感到難以置信。

　　彩虹花用自己的花瓣幫助小螞蟻、小蜥蜴、小老鼠……直到刺蝟出現，他的朝氣蓬勃已不再，那雙像手的葉片毫無生氣地往下垂擺，他彎著身軀低垂著頭，虛弱地說：「有什麼我能幫得上忙的嗎？」

　　隨著殘忍的強風吹走僅剩的花瓣，彩虹花的莖也斷成兩半，讀者的心情跟著故事走到了最低點，感覺「完了，彩虹花的生命結束了！」但頁末文字留下了伏筆，帶出了那道美麗的彩虹，受施不忘的動物們紛紛想起了彩虹花。

　　再次的冬去春來，太陽公公又見到彩虹花！瞧，他還嚇到有鬥雞眼呢！生生不息的生命循環，讓人愉悅的圓滿結局，為讀者帶來正面積極的人生觀與永恆的價值。

◎色彩豐富、張力十足的圖像語言

　　《彩虹花》的構圖特色運用了跨頁及二拍的節奏。例如動物們與彩虹花的對話採「遠景」，左頁為動物，右頁為彩虹花，此為一拍；翻至下一頁即呈現動物們的特寫「近景」，此為二拍，而每一隻動物也都有極為可愛豐富的表情！

　　場景及角色則依時間、季節、天氣的變化有著循序漸進的轉變。例如：天空上的雲朵、地上的泥土、彩虹花的顏色、線條及姿態，在每一頁中都讓讀者感覺到背景時序與彩虹花身心狀態的相呼應。

　　好奇的讀者們是否和我一樣，想到彩虹有七種顏色，為何彩虹花卻只有六片花瓣呢？作者善用明亮的色彩，表現粗獷中有著細膩、層次中突顯著立體，仔細看看，彩虹花的六片花瓣中，至少有七種以上的顏色呢！