會思想的孩子：國民爺爺林良寫給新世代孩子的家書【經典暢銷紀念版】(共4冊)

書名：會思想的孩子：國民爺爺林良寫給新世代孩子的家書【經典暢銷紀念版】(共4冊)

★ 好書大家讀年度好書
★ 行政院新聞局優良讀物
★ 教育部「悅讀101」專案國一新生閱讀選書
★ 文化部中小學生優良課外讀物
★ 臺北市教育局深耕閱讀選書
★ 新北市滿天星閱讀計畫選書

半世紀以來，林良爺爺透過溫柔感性、不疾不徐的文字，陪伴了無數大小讀者；字裡行間，沒有說教，沒有大道理，有的是一篇篇情感真摯的書信和故事散文。

林良爺爺沒有「大人」的姿態，而是以同理心的聆聽、不帶批判的話語，與孩子探討生活態度、情緒處理、家庭關係、同儕相處、讀書方法、時間管理等成長的人生課題，傳遞歷久彌新、值得現代青少年追求的美好價值。

書籍特色

• 集結國民爺爺林良《爸爸的16封信》《早安豆漿店》《會走路的人》《林良爺爺的30封信》等四冊感動三個世代的長銷經典，全新改版，一次收藏。
• 國家文藝獎得主林良Ｘ波隆那插畫展入選插畫家薛慧瑩，打造新世代教養經典新風貌。
• 林良爺爺獲獎無數、歷久不衰的四大經典作品，首度結集成套
• 作家爸爸劉軒、歐陽立中，以及專輔教師羅可專文推薦
• 特邀2021義大利波隆那插畫展入選插畫家薛慧瑩繪製封面

內頁試閱

作者介紹

作者簡介
林良（1924－2019）

畢業於臺灣師範大學國語科及淡江大學英文系，當過小學老師、新聞記者，歷任《國語日報》編輯、編譯主任、出版部經理、國語日報社社長，以國語日報董事長兼發行人身分退休，退休後繼續從事寫作。

習慣以筆名「子敏」發表散文，以本名為小讀者寫作，是小讀者口中的「林良爺爺」。

以兒童文學工作為生平職志，著有詩歌作品《我喜歡》、《今天真好》、《蝸牛》；散文集《永遠的孩子》、《爸爸的16封信》、《會走路的人》、《早安豆漿店》、《林良爺爺的30封信》、《文學家的動物園》；兒童文學論文集《淺語的藝術》、《純真的境界》、《小東西的趣味》、《更廣大的世界》；兒童文學創作《我是一隻狐狸狗》、《和林良爺爺散步去：影子和我‧大自然的悄悄話》及「林良童心」系列繪本十冊及翻譯圖書等，共兩百多冊。

2003年榮獲金鼎獎終身成就獎，2012年榮獲國家文藝獎，2020年獲頒總統褒揚令。

繪者簡介
薛慧瑩

插畫工作者，偶爾也捏陶。
喜歡以人、植物、生活為創作的題材。
著有《1個媽媽2個頭大》、《一起住在這裡真好》、《大的小的》。
插畫作品《夢遊》入選 2020 Books from Taiwan 童書選書及2021 義大利波隆那插畫展。
獲第11屆、第13屆書籍設計「金蝶獎」榮譽獎。
hsuehhuiyin.ill.idv.tw
 

導讀/推薦文

好評推薦

☆ 我非常感謝林良先生，許多我想對孩子說，但至今還沒機會好好說的話，都在這裡。——劉軒

☆ 林良先生從不直接說教，他透過一個個的故事，慢慢引導孩子「轉念思考，破局而出」。——歐陽立中

☆透過文字開啟對話，與孩子進行心靈上的深度溝通，每一封信都充滿著人生哲學。——羅可

作家、教授、親職講師、專輔教師感動推荐！

侯惠澤｜台灣科大迷你教育遊戲團隊主持人／特聘教授
陳欣希｜臺灣讀寫教學研究學會創會理事長
黃美鴻｜清華大學兼任助理教授及新竹市教育處聘用督學
劉旭恭｜繪本作家
劉　軒｜正向心理學作家
劉容襄｜臺師大人類發展與家庭學系助理教授
歐陽立中｜暢銷作家，故事教練
賴以威｜臺師大電機系副教授，數感實驗室共同創辦人
藍白拖｜背包旅人，《我的學號是爸爸》作者
魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師
羅　可｜國中專輔教師，《擁抱叛逆期》作者
（按姓名筆畫排序）

推荐序（收錄於《爸爸的16封信：林良給青少年的成長練習題》中）

我想對孩子說的許多話，都在這16封信裡

　　如今能為《爸爸的16封信》寫推荐序，令我受寵若驚，因為我應該是少數沒有看林良爺爺的文章長大的孩子。我八歲移民美國，接受的是英文教育，三十歲才回到臺灣定居成家。許多朋友認為我一定會把孩子送進美國學校，但因為我和我太太都認為中文需要從小奠定基礎，所以兩個孩子都就讀附近的國小。此時，姐姐已經升六年級、弟弟在四年級，他們的中文字寫得比我好看。

　　也是在陪孩子讀書的時候，我才發現林良先生的作品，當時還問：「林良是誰？怎麼課本裡有那麼多他的文章？」（實在見笑了！）但每每閱讀，我都被林良先生的筆觸所感動。他的描繪、對題材的想像力和關懷，讓他的文章有一種自然的溫暖。

　　某天，女兒帶了一本班書回家，要寫讀書心得，就是《爸爸的16封信》。我隨手翻了一下，然後就在女兒房間坐了下來，一口氣看完了，還讀到紅了眼眶，為什麼呢？

　　我以前在紐約念高中時，我父親也曾經為我寫了許多封信，這些信集結成冊，當年還相當暢銷。這一度令我感到莫名其妙，直到後來收到一些讀者來信，許多會說：「好羨慕你有個願意跟你說話的爸爸！」這時我才了解：不是每一個爸爸都能跟自己的孩子如此溝通。

　　林良先生曾自言，當年因為工作太忙，少有機會跟孩子好好相處，所以夜深人靜時，為女兒寫了《小太陽》。他說，那是一個男人「坐在自己家裡想家、是為人父親對孩子的內疚。」這16封信，也是這麼來的。

　　自己當了父親之後，我懂了那種感覺。早上見一面、晚上見一面，日子一閃，孩子已經大了。看著他們的外在變化，我其實更希望參與他們內在的成長，但總覺得時間不夠。有人問我，會不會為自己的孩子寫書，我其實苦笑說「但願不要」，因為如果盡力一些，或許就能在每日的餐桌上，在週末的活動中，好好的與他們相處，也就不需要再寫了。

　　為此目標，我還在努力中。也因此，我非常感謝林良先生，寫了一本這麼有愛、有同理心、有善良價值的16封信，與我們大小朋友分享。因為他懂我那種父親對孩子的內疚。而且因為許多我想對孩子說，但至今還沒機會好好說的話，都在裡面。
 

推荐序（收錄於《爸爸的16封信：林良給青少年的成長練習題》中）

用16封信，喚回孩子的純真笑容

　　小時候，林良先生的文字，陪伴著我們長大。你一定記得他最膾炙人口的名句：「朋友就像是一本一本的好書。」不過，你可能也忘了，是在哪讀到這句話的，是課本嗎？是報紙嗎？還是老師寫在黑板上的每日佳句呢？其實，這句話出自林良先生的著作《爸爸的16封信》。

　　時間過得很快，那時讀著林良先生文字的孩子，如今已經成為兩個孩子的爸爸。沒錯，那就是我。我有兩個孩子，大女兒叫PiuPiu，今年兩歲，小兒子叫喬治，才剛出生沒多久。我喜歡凝視著孩子的臉，看著他們純真的笑容。我知道有一天他們會長大，有各種複雜的課題要面對，也許課業、也許人際、也許人生。我多想留住他們純真的笑容，別讓世界太快帶走。

　　讀完《爸爸的16封信》，我才發現，這本書是留住孩子純真笑容最好的方式。當我們面對孩子的飛速成長，狀況接二連三，猝不及防襲來，像是孩子覺得自己在學校被冷落了、孩子抱怨家裡很吵、孩子出門總是忘東忘西……有時，我們不得不板起臉，嚴肅說教，但換來的卻是孩子關上房門，鎖上心房。

　　這些親子之間的難，林良先生都遇過。不一樣的是，他披著夜色，在一盞燈下深思，然後提起筆，在信紙上一字一字的寫，寫下那些我們想告訴孩子，卻不知道該怎麼說的話。

　　林良先生從不直接說教，他透過一個個的故事，慢慢引導孩子「轉念思考，破局而出」。

　　當孩子覺得自己被朋友冷落了，林良先生回憶自己跟好友許達三的往事，告訴孩子：「一個人不能老是只等著享受別人的歡迎，要學習主動去慰問別人。」當孩子抱怨家裡很吵，害他沒辦法做事時，林良先生引導孩子轉念去想：「家庭裡必不可少那些的小聲音，都是格外動人的。」當孩子總是忘東忘西，林良先生告訴他：「我絕不放心『到時候再說』，我喜歡『事先準備好』。」

　　那些看似複雜的成長課題，背後往往都是最質樸的道理。讓《爸爸的16封信》融化你和孩子間的冰山，你會再次看見孩子純真的笑容。

推薦序（收錄於《爸爸的16封信：林良給青少年的成長練習題》中）

林良爸爸的家庭輔導信箱

　　當國語日報邀請我為《爸爸的16封信》寫推荐序時，真的是又驚又喜！能為兒童文學界鼎鼎有名的作家林良推荐，是我莫大的榮幸。

　　本書的第一封信「為什麼大家都不理我？」這句話，在我的輔導經驗中也常常出現，不論是哪個年紀的孩子，都有著相同的困擾。

　　林良爸爸透過自己的童年經歷告訴女兒櫻櫻，與孤獨相處的祕訣就是「不要害怕」。每當我回應孩子時，我也都會先肯定孩子的勇氣，孩子沒有哭泣，選擇讓自己從憤怒中平復下來，不抱怨、不逃避，正視問題，更重要的是孩子懂得求助，想找出背後的原因並改善它。當孩子收到這份肯定後，往往也都更積極的傾訴、分享。

　　這十六封信讓我想到學校輔導室裡的輔導信箱。學生投遞的訊息，正是書中信件裡所談的「人際關係、生活態度、情緒管理、學習和獨立」等煩惱，這些都是我們成長中必經的歷程。

　　林良爸爸透過文字開啟對話，與孩子進行心靈上的深度溝通，每一封信都充滿著人生哲學。信件從生活的事件娓娓道來，由淺入深，讓人不禁一封接著一封讀完，仍覺得意猶未盡，就算是跨越了幾個世代，字裡行間的力量依舊觸動人心，照亮我的心。

　　我很欣賞的是，林良爸爸在信件中不只是解惑，還有更多的看見與鼓勵：「我寫這封信只是想讓你知道，我很喜歡你這樣。」透過信件道出孩子的優勢，與心理學大師阿德勒的理念不謀而合，看見過程、給予鼓勵，而非盲目稱讚。透過正向聚焦與回饋，為孩子賦能、滋養勇氣，提升孩子的自我效能感與價值感。

　　我也很喜歡林良爸爸透過「目標」來談論「妒忌」，進一步連結到「快樂」、「自信」與「發現自己」，這樣的觀點完全打開了我的視野。

　　這十六封信，有肯定、鼓勵、接納、感謝以及陪伴，文字淺白易懂，適合孩子看，也適合大人看，更是每位老師都應該珍藏的經典好書，值得推荐，在此獻給大家。