格林文化 - 十二生肖數一數

書名：十二生肖數一數

國際安徒生大獎得主歐尼可夫
用繽紛的彩筆，揮灑出最精采的生肖傳說！

十二生肖是最重要的故事，
現在全世界的小孩都在讀。
既然要讀，就要讀最精采的版本，
國際安徒生大獎得主歐尼可夫，
以鮮艷的色彩與戲劇性的筆觸，
描繪這場刺激的過河大賽，
為傳說帶來新生命！

古時候的人們沒有日曆，常常忘記過到哪一年，生活很不方便。玉皇大帝聽到他們的心聲，決定辦一場過河比賽，看哪十二個動物最先橫渡大河，就是「十二生肖」，以後就用他們的名字記錄年代！

動物們聽到消息都很興奮，但貓和老鼠這對好朋友卻笑不出來，因為他們正煩惱著不會游泳，該怎麼過河？這時聰明的老鼠想到一個方法，找來老牛一起合作……他們能成功成為十二生肖嗎？

書籍特色

• 國際安徒生大獎得主歐尼可夫，跨文化演繹十二生肖的故事。
• 繽紛鮮豔的色彩、別具特色的角色設計，打造有別於傳統的生肖傳說。
• 運用反覆出現的段落，讓故事充滿歌謠元素與節奏感，讀來更有趣！
• 從故事中，孩子可以探討並了解「合作」及「運動家精神」的重要。

內頁試閱

作者介紹

作者簡介
王欣榆

　　畢業於清華大學外國語文學系，曾為快樂兒童社社員。從事繪本編輯與翻譯工作近十年，翻譯作品有《山羊茲拉提》、《蘿西門上的告示》、《夏天的規則》、《超快樂魔法森林》系列等，編輯作品超過百本。在《十二生肖數一數》中，她以淺白的文字，訴說大家耳熟能詳的生肖傳說，並融入可以像歌謠般重複吟詠的文句，期望能讓熟悉的神話傳說變得更有趣！

繪者簡介
歐尼可夫（Igor Oleynikov）

　　從莫斯科化工大學畢業之後，歐尼可夫就致力於動畫製作與童書插畫的工作，認真的為每本故事構思別出心裁的人物造型與場景。他的畫風屬瑰麗一派，處處可見精心的設計，再利用活潑的構圖、多變的視覺角度和色彩濃淡的轉換，創造多層次的畫面，每每讓大小朋友在圖畫中遇見驚喜和讚嘆。在《十二生肖數一數》中，歐尼可夫跨越文化的藩籬，將十二生肖的形象描繪得栩栩如生，也為這場驚險刺激的過河比賽，增添不同的風貌。

　　歐尼可夫的作品曾榮獲莫斯科國際書展「年度最佳選書」，也曾入選波隆那國際兒童書插畫展，參展紀錄輝煌。他更曾獲得插畫家最高榮譽，有「諾貝爾兒童文學獎」之稱的國際安徒生大獎，評審讚譽：「從他筆下的景致及角色，都能看出他創造美的能力相當純熟。無論它們是否美麗、是不是人類，都充滿了生命力、動態與表情……」。歐尼可夫在台灣出版的作品有《夜鶯》、《熊夢蝶蝶夢熊》、《鬥年獸》、《原來我有這麼多》、《魚之樂》、《布萊梅樂隊》。

 導讀/推薦文

導讀

感受傳說的無窮想像力

　　神話傳說是歷史上最悠久的故事，面對無邊的宇宙和未知的萬物，人類的祖先用想像力為周圍的事物賦予意義，建構出不同文化的獨特世界觀。一代代的人們為孩子講述這些故事，多多少少也加上自己的創作，導致每個人聽到的版本都有些不同，因此這類的傳說，可說是最有想像力、最有生命力的故事類型。

　　「十二生肖」的故事相信每個人都聽過，除了能讓孩子學會生肖的順序、了解動物的習性（為什麼貓會抓老鼠？），看動物們如何各出奇招，在「過河大賽」中取勝，也能學到許多人際相處的智慧與原則。

　　本書中，反覆出現的一段話：

　　十二生肖數一數：鼠牛虎兔、
　　龍蛇馬羊、猴雞狗豬。
　　為什麼第一是老鼠，龍只排第五？
　　為什麼貓要抓老鼠？

　　這段話就是故事的主軸。隨著故事進展，這三個謎團會漸漸解開，還會給小小讀者帶來一些啟示。我們都記得，故事中老鼠得勝的契機，在於他找對了夥伴，和老牛還有貓一起過河，但他坐穩第一的寶座，使用的手段卻有點不光彩，他把好朋友貓給推下了河！看到這裡，家長可以跟孩子討論：老鼠這樣做是對的嗎？為了贏得勝利，做什麼都可以嗎？像羊、猴子和公雞一樣合作，不也能成為十二生肖的一員嗎？如果你是老鼠，會怎麼做呢？

　　至於騰雲駕霧的龍，照理說應該是速度最快的吧？那他為什麼只拿第五名呢？原來，他在出發時，發現附近的村莊鬧乾旱，人們都沒水用，於是先去下了一場雨，再趕回來。龍把幫助別人，看得比自己的成績重要，可以問問孩子，如果你是龍，也會做出一樣的決定嗎？還是你會想出其他方法呢？

　　最後一個問題，「為什麼貓要抓老鼠」？在故事尾聲，當貓發現好朋友老鼠居然出賣他，氣得對他大罵，從此把老鼠當作仇人看。可以問問孩子：如果你遇上類似的事，會原諒你的好朋友嗎？還是會跟貓做出同樣的選擇呢？

　　除了以反覆的文句，點出故事的思考點，書中的插畫也非常精采。來自俄國的插畫家歐尼可夫，是國際安徒生大獎的得主，他的筆觸活潑生動，角色設計幽默可愛，更厲害的是他的畫風可以跨越文化的界線，威嚴的玉皇大帝和眾神，動物們身上的漢服和插畫中隨處可見的文化意象，都讓我們難以想像這些圖是出自外國人之手！

　　期望這本別出心裁的生肖故事，能讓孩子們充分感受傳說故事中無盡的想像力與生命力，或許孩子們讀完本書，也能說出屬於自己的版本！