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這是我的!【品格教育繪本: 所有權概念/同理尊重】

這是我的!【品格教育繪本: 所有權概念/同理尊重】

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商品特色 商品編號:438889
  • 《出版人週刊》、《書單》、《號角圖書雜誌》推薦
  • 英國指標兒童出版社BLOOMSBURY 優質精選
  • 〔美國插畫家協會創辦人獎〕繪師‧經典兒童情緒主題繪本
  • -引導孩子建立所有權概念、學會同理他人感受與尊重-
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Peir Rong Tsuei
Peir Rong Tsuei

這是我的!【品格教育繪本: 所有權概念/同理尊重】

介紹
規格
評價

書名:這是我的!【品格教育繪本: 所有權概念/同理尊重】

 

《出版人週刊》、《書單》、《號角圖書雜誌》推薦

英國指標兒童出版社BLOOMSBURY 優質精選

〔美國插畫家協會創辦人獎〕繪師‧經典兒童情緒主題繪本

-引導孩子建立所有權概念、學會同理他人感受與尊重-

 

 

所有權概念/同理尊重】 

 

在地上撿到的東西,就可以據為己有嗎?

桑尼跟朋友在遊樂場玩耍,
無意間在地上發現一隻粉紅色免子娃娃,
他把娃娃撿起來,然後說:「這是我的。

桑尼十分喜歡這隻兔子娃娃,
所以當他發現朋友布布在找她遺失的免子娃娃時,
便把手上的娃娃藏起來,
更阻止他的朋友米莫把這件事說出來,
並一再強調:「這是我的!

但,這隻兔子娃娃真的是他的嗎?

 

 

作者介紹


 

作者:凱瑞兒.哈特(Caryl Hart)
是獲得許多獎項肯定的繪本和兒童小說作家,作品包括:《凱特,不要拿薯片沾飲料!》、《不吃豌豆的公主》、《想要好多好多禮物的公主》、《超市動物園》等。凱瑞兒除了擔任全職童書作家以外,也在學校開辦創意工作坊。她跟丈夫及兩個女兒一起住在英格蘭的德比郡。

 

繪者:撒迦利亞.奧霍拉(Zachariah OHora)
是插畫家,同時也是兒童書作者,他的作品《Stop Snoring, Bernard》榮獲〔美國插畫家協會創辦人獎〕(Society of Illustrators Founder’s Award)、〔賓州2012年度推薦兒童讀物──「人手一書」選書〕(Pennsylvania's One Book, Every Young Child 2012 selection)。他的另一本著作《No Fits, Nilson》亦獲得2013﹝赫芬頓郵報年度選書﹞(Huffington Post)。

 

內頁試閱


 

 

導讀/推薦文


 

◎讀者評論

  我和我三歲的女兒一起讀了這本書,她非常喜歡。這本書的主題很好,關於所有權、善良、關懷、分享和誠實的重要性——我也喜歡結局。這是一本可以和兩歲以上的孩子一起閱讀的書。插圖也很可愛很有趣!我強力推薦!

──goodreads.com書評/Donna Maguire 

 

    我為我4歲的孩子閱讀了這本書。我的孩子LM最近一直在學習說實話的重要性,這本書有助於強化我們給予的觀念。藉由圖畫,LM可以立即識別出每個人的情緒,並知道什麼是「正確的」。

─toppsta.com書評/Rie  

 

    這本書給讀者上了一堂關於同理心、分享和誠實的好課。對於年幼的孩子來說,這是一個很好的引導素材。

──goodreads.com書評/Nicole  

          

◎引導閱讀 

  幼小的孩子對「所有權」的概念還不是很清楚,往往不了解拿別人的東西是不對的,因此常會發生像《這是我的!》書中一樣的情節。作者把孩子面對這種情況可能會有的行為表現,非常直接寫實地用很童趣的畫面呈現:包括主角桑尼在地上看到覺得可愛的娃娃,直覺反應就是撿起來,然後宣告這是自己的;而當他發現朋友布布在找尋娃娃時,則是立刻把手上的娃娃藏起來,並阻止朋友米莫把這件事說出來,還一再強調「這是我的」。

   故事看到這裡會覺得,這個叫桑尼的孩子好壞喔!但是,孩子的本性有時候真的是很天真,可塑性也是很大的,往往需要體驗一些情境,才有辦法從中去思考與感受,進而同理他人,進一步明白事理與成長──

  藏起娃娃的桑尼,仍是渴望和朋友一起玩耍,但是在看見朋友布布因為找不到娃娃,沒有心思玩耍、傷心難過的樣子後,桑尼也感同身受,同時覺得十分內疚,知道自己這樣做是不對的,於是把娃娃還給朋友,並向她道歉,幾個朋友又快樂地玩在了一起。

  當看到這裡的時候,又頓時覺得:桑尼這孩子很棒,看見朋友的傷心懂得主動反省,做出不同的選擇,實在很可愛,值得稱讚!同時也忍不住要感嘆,比起大人嚴厲的指責、事後的告誡,其實很多時候,孩子們也有自己的方法與力量,可以解決同儕之間的問題,靠的便是這份「同理尊重」的心。

  在閱讀過程中,可以試著和孩子討論,故事中各個角色的行為是否合宜,而當孩子自己是其中的某個角色時,又會有什麼感覺和表現。例如可以請孩子試想,如果你是布布,最心愛的玩具被別人撿走了不還給你,你會有什麼感受?而如果你是桑尼,看見地上有遺落的娃娃,又該怎麼做?這樣的討論與對話,可以幫助孩子日後在面對類似的狀況時,很快地同理帶入,做出適當的判斷與選擇。

  「所有權」是一個很理性的概念,但身為大人的我們,在告訴孩子「應該」或「不該」的同時,更必須讓孩子有機會看見並感受他人的情緒表現,明白為什麼要這麼做的原因,才能讓孩子真正學會「同理尊重」,而不只是因為怕被責罵而遵守規定。


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