少年讀史記（全套5冊，附贈《史記》36則經典名句筆記本）

作者簡介

張嘉驊

　　臺灣大學中文學士，中正大學中文碩士，北京師範大學兒童文學博士。曾任報社雜誌社編輯、大學教師等職。曾出版《月光三部曲》、《少年讀西遊記》、《給孩子的史記》等正體字版、簡體字版及韓文版童書逾四十冊。曾獲《國語日報》牧笛獎、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、《中國時報》年度開卷獎、金鼎獎優良讀物、桂冠童書獎、冰心兒童圖書獎、中國30本好書獎暨中華優秀出版物獎等重要獎項。

繪者簡介

鄭慧荷

　　1970年生，東海大學美術系畢業。2000年從事插畫工作至今，作品見各書籍、雜誌。近年作品有《永不放棄的建築大師：安藤忠雄》、《勤儉樸實的經營之神：王永慶》、《追求和平的鋼蘭花：翁山蘇姬》（以上三冊由小天下出版）、The North Wind and the Sun（韓國AgaWorld出版）、《屋頂》（李家同故事繪本）等。

　　個人部落格：chh2010.blogspot.tw

官月淑

　　嘉義人，國立藝專畢業。喜歡閱讀和美食，習慣用紙、筆記錄生活周遭。曾任出版社美術編輯，現為童書插畫家。作品曾獲金龍獎、小太陽獎最佳美術設計獎，以及金鼎獎兒童及少年圖書獎。作品有《八歲，一個人去旅行》、《萬和宮老二媽的故事》、《彩虹紋面》等書。

導讀

歷史長河裡的生命智慧——史記

　　三年前一個夏天，和作家張嘉驊喝下午茶，聊聊他的寫作情形。聊到一半，不知怎的，我跟他提起很想編一套關於《史記》的書。嘉驊一聽，兩眼發亮，說：「你知道嗎，在眾多典籍中，我最愛的就是《史記》，有幾次讀著讀著，還淚流滿面呢。」接著他跟我分享鑽研《史記》的過程，提及家中書櫃就收集不少各種版本的《史記》專書。面對這樣忠實的司馬遷信徒，我真是樂壞了，當下就把這套書委託給他。

　　嘉驊也的確有資格、也是最適合擔當這項重任的人選，他大學、研究所讀的都是中文本科，博士讀的是兒童文學相關的學位，先前已經獲得多項兒童文學獎項，有多本小說、童話作品出版，既有專業背景，又有一枝生花妙筆，將這兩項專長結合，肯定可以為青少年讀者寫出易讀、易懂又有深度的史記讀本來。

　　《史記》雖然是一部歷史書，但司馬遷是以記傳體形式書寫，他在下筆寫歷史的同時，也讓我們了解了當時人物的情性、他們心中的價值觀、以及時代對他們的評價。因此閱讀《史記》，不見得要將它當作史書，也可以把它當作很好看的小說欣賞、咀嚼、回味，因為它根本就是一部最好的文學作品。而我們現今所知的許多典故，也都出自《史記》，閱讀《史記》，是增進國學知識不可或缺的一把鑰匙。

　　然而「史記」原文對青少年讀者來說，艱澀難懂, 若沒有有起碼的古文程度, 根本讀不來。坊間白話史記這類的書不能說沒有，但大概分為兩個區塊，一個是較為艱深的成人版，另一種則是兒童版的「史記故事」。但如果細讀這些史記故事，會發現只有故事情節，缺乏史記原文的精髓和文學性描寫。因此，我和嘉驊決定推出一個適合青少年閱讀的讀本來。

　　為了替這套書定調，編輯同事和嘉驊來來往往溝通，前後進行了三年之久，因為這套《少年讀史記》共有五冊，寫作規劃相當龐大，而嘉驊也一再向自己挑戰，嘗試多種不同的寫法。最後決定根據以下幾項特點來布局：

　　人物故事： 借鑒現代文學手法，描述《史記》人物的心理和行為意義，精心整編，擇要去繁，適合現代讀者的閱讀口味。

　　歷史關鍵： 以文學、史學、哲學、心理學、管理學……等知識觀點詮解人物故事，學習前人的智慧語、價值觀、道德風範與生命態度。

　　原典精選： 呈現與人物故事相關的原典片段，附上詳盡的語譯和簡要的注釋，藉此管窺全豹，提升古文的閱讀能力，亦可作為教學之用。

　　詞語收藏： 羅列與人物故事相關的成語，透過參考例句，了解成語的意義，並加深印象，學習正確的活用成語。

　　這五本《少年讀史記》，作者精選《史記》的人物故事加以編寫，合計六十篇。主要是根據《史記》的「本紀」、「世家」和「列傳」的相關篇章，精選了唐堯到漢武帝前間傑出人物的事蹟，其中有帝王、霸主、丞相、公子、謀士、教育家，有武將、辯士和刺客。整編過的故事敘事生動，筆端熔鑄感情，讀來一點也不枯燥，而且越想越有意思。除此之外，第一集還將《報任安書》納進來，這篇是司馬遷與任安的心靈對話，每句話都透露司馬遷輾轉於生死之際的羞辱、恐懼和忍辱負重的悲憤，非常震撼人心。

　　太史公司馬遷在《史記》中記載的事蹟，不僅僅是故事，更是歷史中的「生命檔案」。希望藉由這些歷史人物的風範，青少年讀者能對生命有更多理解，開闊眼界！