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誰要抱抱

誰要抱抱

商品特色

商品編號:403868
  • 本書是關於「愛與關懷、包容與接納」故事。
  • 一本成長的情緒療癒繪本。
  • 感受「擁抱」所帶來的滿滿能量。
  • 本書附錄特邀教育部閱讀推手、臺南市智慧森林兒閱會 黃愛真理事長執筆親子共讀方法及「基礎版」及「進階版」親子對話式引導,帶動閱讀理解與思考,培養孩子的閱讀素養。
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介紹
規格

~給一個擁抱,讓人遠離焦慮,幸福滿點~

上學第一天,媽媽伸手想要抱小袋鼠,可是小袋鼠跳開

了。「啦啦啦!上學真開心,誰還要抱抱?」小袋鼠唱著

歌兒蹦蹦跳跳的去上學, 榴槤、刺蝟、蜘蛛……聽到歌

聲,都跟了過去,這是怎麼一回事呢?

《誰要抱抱》是一本孩子成長的情緒繪本。重覆與循環的文字故事結構,有助於孩子預測情節與反覆記憶,在閱讀圖畫書時,產生成就感。故事主角小袋鼠盼著長大,而「上學」是長大的指標之一。對第一次上學充滿自信,而拒絕媽媽的擁抱,沿途中出現了一個個的夥伴,他們因自我不可改變的特性,於朋友間產生相處問題,紛紛跟著小袋鼠去上學,不料一到了學校,就發現同學的不安與焦慮,直到老師出現,給了一帖「擁抱」良方,收拾了第一天上學的亂象……。

    日本作家黑澤泉水認為,只要觀察孩子,在他們需要的時候,拉他們一把,接下來他們就會自己長大了。然而,家長怎麼維持和孩子的關係,以便於了解孩子需求?在孩子想要、需要的時候「拉他們一把」?圖畫書《誰要抱抱》提出了一個可行的建議::或許從小和孩子以「抱抱」建立關係,即使長大也持續的「抱抱」,來形成家人般的親密儀式,成為從小到大和孩子溝通「愛」與「信賴」的基礎。孩子成長的路上,因為「愛」而不會孤單,跌倒有爬起來的勇氣。

大人可利用書末「親子共讀方法-對話式引導」,開啟親子共讀的對話思惟,相信會是一趟豐富的知性、感性的閱讀旅程。

 

  • 本書是關於「愛與關懷、包容與接納」故事。
  • 一本成長的情緒療癒繪本。
  • 感受「擁抱」所帶來的滿滿能量。
  • 本書附錄特邀教育部閱讀推手、臺南市智慧森林兒閱會 黃愛真理事長執筆親子共讀方法及「基礎版」及「進階版」親子對話式引導,帶動閱讀理解與思考,培養孩子的閱讀素養。

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