禾流文創 - 媽咪愛獨家組合【與禾流用心體繪】5本一套-咦？大石頭怎麼出現的+咦？大家怎麼都這麼悲傷+咦？大野狼來了你怎麼不逃跑?+小男孩與大猩猩+我很好，請再愛我一次（隨書贈: 元泰竹藝社-小元氣竹牙刷/支》

咦？大野狼來了你怎麼不逃跑?

★ 固執本質的探索，你我他都有固執的故事 ★

★ 我該相信有根據的消息嗎﹖還是強硬地堅守己見呢？★ 

★ 義大利著名繪本出版社 Minibombo 繁體中文獨家授權 ★

森林裡傳來一個令人擔憂的消息，有一隻飢餓的大野狼來了，而且很多小動物都消失不見了。害怕的小 兔子開始逃跑，他遇到不慌不忙的蝸牛爺爺、睡到叫不醒的睡鼠妹妹還有固執的驢子叔叔，小兔子拼命 地大喊「快跑啊！快跑！」，但是「咦？大野狼來了你們怎麼不逃跑？」， 小兔子能拯救這些小動物嗎？還是說，森林裡根本沒有大野狼呢？

★ 動物習性的反思

小讀者可以從故事的發展了解各種動物的特性，也因為每種動物都有自己的性格，故事才有精彩的波 折，例如睡鼠是最愛睡覺的動物，牠可能在睡夢中餓死；地鼠視力極差，但是牠卻看得到大野狼？

★ 以可愛的方式，詮釋固執

主角小兔子每遇到一個小動物，腦海中就會提出一個疑問，「咦？大野狼來了你怎麼不逃跑？」，並且 拼命地叫大家快跑，大家因各自的性格，展現出不同的固執，但熱心的小兔子都一一克服了，直到遇 到一個他無法幫助的對象，一個打從內心固執的動物。故事中每個人的固執都有原因，說服各式各樣 的固執也有不同的方法， 《咦？大野狼來了你怎麼不逃跑？》是非常適合一讀再讀的寓言故事，不同心境、不同時間的推敲，都能發掘不同的意義。

★ 相似的句型，堆疊出節奏韻律

《咦？大野狼來了你怎麼不逃跑？》非常適合大聲朗讀，相似句型的重複堆疊，除了讓孩子輕易地熟 悉故事內容，也讓疑惑的情緒不斷地高漲，最後，一口氣釋放。所以可以大聲朗讀試試看喔！

★ 啟發思考能力

「咦？」當孩子發出疑問時，代表著他們對世界充滿好奇心。 《咦﹖大野狼來了你怎麼不逃跑﹖》內容 引導孩子進行思考，除了啟發孩子的思考力，也可以鍛鍊批判能力、解決問題及溝通，亦激發其想像力。 

∥ 名人推薦 ∥ 

我第一次在朋友家見到這本書，之後立刻購買，因為結局太有趣、圖畫太可愛了。除此之外，孩子也可 以從中了解各種動物的習性。—亞馬遜五星評價讀者 Chiara e luca

不管是大孩子還是小朋友，都非常適合這本書。對小朋友來說，這是一本可愛的圖畫書，對大孩子來說， 這是一本文字遊戲書。—亞馬遜五星評價讀者 Marco

非常漂亮的書，我的兒子每天都想讀它！—亞馬遜五星評價讀者 Pellegatta

我的孩子 2 歲多，雖然看不懂文字，但是他非常喜歡這本書。—亞馬遜五星評價讀者 Daniela Linda Milesi

我是學校老師，購買這本書讀給學生聽，大家都覺得非常有趣，尤其是結局的部分。繪師 S. Borando 的 作品深受我的喜愛！—亞馬遜五星評價讀者 Fabiola Sabadin

∥ 繪者簡介 ∥ 

Silvia Borando 是位非常專精於色彩的義大利繪者，她喜歡運用色彩傳達故事的意境，因此 Silvia Borando 的作品光看繪畫就能意會很多不同的故事，再加上些許的文字，情感的表達更深刻。Silvia Borando 為 Minibombo 創作很多精彩的兒童繪本，例如《咦？大家怎麼都這麼悲傷？》 、《 咦？大野狼來了你怎麼不 逃跑？》

咦？大石頭怎麼出現的

★★ 勇於跳脫框架、培養獨立思考的能力 ★★ 

★顏色的語言，傳達最真摯的情感，用顏色了解生命的道理★

用簡單、童趣的圖畫故事，讓小讀者學習用不同的角度看事物

用全新的認知探索世界

★義大利著名繪本出版社 Minibombo 繁體中文獨家授權★

★跟著禾流進入虛幻又真實的寓言世界吧★

「這塊石頭好大、好光滑、好圓！」 道路上突然出現一顆灰色的大石頭，擋住小動物的路，小動物們開始從各自的角度提供意見，七嘴八舌 地討論石頭怎麼出現的、它是屬於誰的。最後牠們發現團結才是力量，是時候把大石頭推開了。正當牠 們努力地推著石頭時，一個巨大的噴嚏聲響起，這塊石頭竟然是……。 

★ 觀察事物的全貌，就能下定論嗎﹖跳脫框架才是獨立思考的開始

第一個發現大石頭的是小兔子，小兔子不斷地告訴其他小動物，「這是一顆大石頭」，因此大家都以這 個基礎，用不同的角度觀察「大石頭」，但是沒有一個小動物跳脫這個框架，提出自己獨特的見解。 《咦？大石頭怎麼出現的？》用簡單的故事描繪出獨立思考的重要性，讓小讀者從可愛的繪畫中發掘自己的 思考力！

★ 顏色的語言，傳達最真摯的情緒

每隻動物都有自己鮮明可愛的顏色，這是一種顏色的語言。當小讀者無法閱讀文字時，他們可以通過 觀察故事顏色來理解故事的節奏。此外，顏色與語句的重複，有助於小讀者立即記住故事並讓保持高 度的專注力與期待。最後，一個強烈、突然的噴嚏，讓閱讀過程充滿活力。

★ 相似的句型，堆疊出節奏韻律

《咦？大石頭怎麼出現的？》非常適合大聲朗讀，相似句型的重複堆疊，除了讓孩子輕易地熟悉故事 內容，也讓整個探索的情緒不斷地堆疊，讓疑惑不斷地高漲，最後，一個噴嚏，讓答案揭曉吧！

★ 啟發思考能力

「咦？」當孩子發出疑問時，代表著他們對世界充滿好奇心。 《咦？大石頭怎麼出現的？》內容引導孩 子進行思考，除了啟發孩子的思考力，鍛鍊孩子批判思考、解決問題及溝通，亦激發其想像力

∥ 名人推薦 ∥ 

儘管我已經為我四歲的兒子購買無數書籍，但這是我第一次寫評論，這本書真的非常棒。這是一個非常 簡單的故事，有簡單卻令人印象深刻的插圖。—亞馬遜五星評價讀者 Lara

非常令人愉快的書。它講述了一個圓形石頭的故事，並且有個非常有趣的驚喜結局。 《咦﹖大石頭怎麼出 現的？》是個很棒的早期兒童讀物，推薦！—亞馬遜五星評價讀者 Marzia

好可愛，我兩歲的孩子喜歡它。非常喜歡這個意外的結局！—亞馬遜五星評價讀者 Alberto

簡單的書，但是做得非常有趣。也許我比我三歲的女兒更喜歡它！—亞馬遜五星評價讀者 Andrea P.

非常不錯的故事，我的小孩子很喜歡。對學習顏色也很有用，結尾非常好，大人們也都笑了。—亞馬遜五 星評價讀者 stella del mare 

咦？大家怎麼都這麼悲傷

★ 悲傷的時刻天天都在發生，但是一切取決於你如何看待事物 ★

★ 孩子第一本談論「悲傷」並且扭轉「悲傷」的故事，讓我們沁入悲傷的海洋吧 ★

★ 義大利著名繪本出版社 Minibombo 繁體中文獨家授權 ★

悲傷的藍色小魚出門旅行，尋找快樂。但是，「咦？大家怎麼都這麼悲傷？」藍色小魚遇到一個比一個還 要傷心的海洋朋友，連永遠帶著笑容的小丑魚都不開心。藍色小魚越來越難過，直到遇到一隻倒立的海龜，海龜開心地回答小魚的疑惑，也許小魚一開始就從錯誤的角度看世界，也許那些悲傷的朋友根本就不悲傷。

★用可愛的方式，詮釋悲傷

是個沉重的感覺，灰濛濛的讓人很疲憊，但是《咦？大家怎麼都這麼悲傷？》通過色彩豐富的插圖和簡單的線條，剖析「悲傷」的情感。在純白的底圖上，顏色鮮明的海洋生物雖然表情悲傷，但是 色彩卻十分活潑，這也許是個可愛的隱喻。故事最後用俏皮的方式，讓讀者的歡笑中收場。也許每個 悲傷都可以換個角度，在微笑中釋放。

★悲傷課題，不分年齡

「悲傷」時常是大人避之而不談的情感，在兒童讀物裡更是如此，但是，大人似乎都忘了，孩子們有 種神奇的魔力，他們喜歡改變對現實的詮釋方式，他們比任何人都更懂得如何改變糟糕的情緒，並且 再次為自己帶來歡笑。《咦？大家怎麼都這麼悲傷？》除了帶領孩子熟悉轉換悲傷的方式，同時也幫助 大人面對這些悲傷，放下對悲傷的堅持，換個方向，豁然開朗。

★相似的句型，堆疊出節奏韻律

《咦？大家怎麼都這麼悲傷？》非常適合大聲朗讀，相似句型的重複堆疊，除了讓孩子輕易地熟悉故 事內容，也讓整個悲傷的情緒不斷地堆疊，讓疑惑的情緒不斷地高漲，最後，一口氣釋放。所以可以 大聲朗讀試試看喔！

★啟發思考能力 

「咦？」當孩子發出疑問時，代表著他們對世界充滿好奇心。 《咦？大家怎麼都這麼悲傷？》內容引導 孩子進行思考，除了啟發孩子的思考力，鍛鍊孩子批判思考、解決問題及溝通，亦激發其想像力

∥ 繪者簡介 ∥ 

Silvia Borando 是位非常專精於色彩的義大利繪者，她喜歡運用色彩傳達故事的意境，因此 Silvia Borando 的作品光看繪畫就能意會很多不同的故事，再加上些許的文字，情感的表達更深刻。Silvia Borando 為 Minibombo 創作很多精彩的兒童繪本，例如《咦？大家怎麼都這麼悲傷？》 、《 咦？大野狼來了你怎麼不 逃跑？》

小男孩與大猩猩

「我的媽媽死掉了。」「人為什麼會死掉？」「媽媽去哪裡了？」「媽媽不能回家嗎？」

     當太陽慢慢下沉、影子漸漸變長，參加喪禮的人依稀走過灰綠色的草皮，一隻大猩猩出現了。客廳裡，爸爸和小男孩坐在一起，但爸爸的悲痛隔絕了兩個人的互動，形成隱形的距離，疑惑的小男孩獨自一人到媽媽的花園，看著媽媽親手栽種的花，並且開始提問關於死亡的問題，媽媽去哪了？媽媽可以回家嗎？大猩猩以最真誠、簡單的回覆解答小男孩的困惑。

     大猩猩溫柔的陪伴和充滿智慧的回答讓感受到傷害、混亂、孤獨的小男孩得到安慰。小男孩慢慢了解雖然媽媽不在身邊，但是她的愛會毫無止盡的延續，當小男孩勇敢地對爸爸說出「我好想媽媽。」時，爸爸和小男孩開始分享感受，並且一起懷抱希望、創造未來。

本書特色

★親人離世是每個人必修的課題。

     《小男孩與大猩猩》除了可以讓小讀者認識「親人離世」的課題，也適合各個年齡層，因為每個人都會面臨親友去世的痛，有時我們是書中的小男孩，有時是書中的爸爸。透過本書，讀者可以看到孩子接受媽媽離世的過程，從一開始的不承認、不諒解，到最後了解媽媽就活在心裡。

★真誠的回答是解救迷茫孩子的方法。

     很多父母會迴避和孩子談論死亡，有時根本不知道如何回答，但其實誠實地說「不知道」是最好的解答。本書從孩子對死亡一連串的提問開始，接著，引導讀者如何接受親人的死亡，在回憶中找到安慰，在共同的活動中發現愛是永恆的。

★每一頁畫作就是一個值得細細品嘗的作品。

     畫家Cindy Derby’s非常擅長畫水彩畫，《小男孩與大猩猩》故事的感情在Derby巧妙的水彩畫作上不斷堆疊，Derby對顏色的使用，尤其是紅色的點綴，讓整個故事的意義更深，讀者們可以細細去發掘。

名人推薦

「畫家Derby流動的水彩顏色線條讓人沁盪在情感的海洋裡，鮮艷顏色的巧妙安排讓讀者在悲傷的情緒中，仍有一絲希望。最後，在廣闊的天空下，爸爸和小男孩擁抱、手牽手望向遠方，大猩猩的身影則安心、悄悄地消逝的暮色之中。這個作品真的非常耀眼動人。」

-柯克斯書評網站，「星」級推薦（Kirkus Reviews, starred review）

「這是一個奇蹟般、不可思議的作品！」

-出版者週報，「星」級推薦（Publishers Weekly, starred review）

「大猩猩是一個穩重、安定的存在，沉穩的牠成為支撐小男孩悲痛情緒的支柱。」

-兒童圖書中心會刊，「星」級推薦（Bulletin of the Center for Children's Books, starred review）

「這是一本精美的生命教育繪本。小男孩失去媽媽，並且問了大猩猩所有關於死亡的疑問，大猩猩真誠地回答，並且幫助小男孩與爸爸重新建立連結。死亡的話題很難和孩子開口討論，但是《小男孩與大猩猩》提供一個機會，讓我們認識死亡，並且接受、擁抱它。」

-Goodreads書評網站讀者Barbra五星推薦

我很好，請再愛我一次（隨書贈: 元泰竹藝社-小元氣竹牙刷/支》

你每天都有刷牙嗎﹖你的牙刷是塑膠做的嗎？

如果是的話，你又丟棄了多少個「薩米」呢？

薩米是蘇菲亞最喜歡的黃色牙刷。有一天，媽媽發現薩米的刷毛已經分岔，於是把他扔掉了，薩米開始一段驚心動魄的旅程。即使在汪洋中迷路，薩米仍然想回到小主人蘇菲亞的身邊，因為被使用、被愛是世界上最幸福的事。

★　你知道哪裡有最多的塑膠垃圾嗎？

我們的海洋！平均每分鐘都有大約一卡車的塑膠垃圾落入海洋，海洋裡有大型的塑膠垃圾，也有細小到我們看不到的塑膠碎片，而這些塑膠都有可能被海洋生物吃掉。小讀者可以透過《我很好，請再愛我一次》看到塑膠製品離開小主人，意外落入海洋的過程，並且了解塑膠對海洋生態的影響。

★　尋找塑膠朋友再利用的價值，永遠選擇再愛他們一次。

有些讀者認為實踐資源回收就好，但是，其實回收箱的物品只有一小部分能被回收再利用，而且這些塑膠只能被降級回收，做成品質差、功能少的產品。因此，相較於丟棄愛我們的塑膠朋友，我們可以選擇找到他們的其他價值，再次使用他們，再次擁有幸福。透過《我很好，請再愛我一次》一起思考你我身邊塑膠朋友的價值吧！

 ★ 孩子第一枝台灣製造的竹牙刷－元泰竹藝社 ★ 

禾流文創與台灣元泰竹藝社合作，推出一款禾流限定的薩米竹牙刷。禾流希望小讀者除了透過《我很好，請再愛我一次》聽到塑膠製品的心聲，也可以認識替代塑膠、天然環保的竹牙刷！

元泰竹藝社使用台灣在地孟宗竹，製作幾乎零廢棄的竹牙刷。使用竹牙刷除了降低廢棄物的生產、減少地球負擔，也對環境有正面的幫助。竹子吸收二氧化碳的能力是同等面積樹林的四倍，釋放氧氣的能力也比樹木強，也就是說竹子是天然的空氣清新機。因此，使用薩米竹牙刷不僅可以減少塑膠汙染，還可以淨化空氣，讓地球更健康。

 ∥ 名人推薦 ∥ 

這是一本由國際知名作家M. G. Leonard創作的繪本。孩子每天早上和晚上都用牙刷刷牙，每隔幾個月就換一枝，計算下來數量驚人。當牙刷被丟棄時，它們去哪了呢？如果牙刷可以在千萬年後被分解，那堆地球來說有什麼影響呢﹖透過可愛、有趣的塑膠角色，正面、溫暖人心的塑膠旅程即將開始，讓我們帶領孩子了解塑膠對環境的影響吧﹗-英國CLPE國小教育文學中心

我是一位小學老師，而我認為這本書是課堂、圖書館的好選擇，《我很好，請再愛我一次》將沉重的環保議題詮釋的十分完美，讓孩子能輕易了解塑膠與大自然，透過討論也能鼓勵孩子思考，發想塑膠的再造價值。- Rebecca Simpson

這是一本很棒的書，它以非常簡單、有趣的故事介紹塑膠製品的議題，並且教讀者如何重新運用這些塑膠製品而不是丟掉它們。二十一世紀，塑膠垃圾已經引發很大的問題，因此每個孩子都應該閱讀這本書。這是一本傳達重要訊息的趣味繪本。亞馬遜五星評價讀者Laura

 ∥ 推薦人介紹 ∥ 

The Centre for Literacy in Primary Education (CLPE)是一個致力於國小文學教育的非營利組織。CLPE的目標是幫助國小提升文學教育，讓孩子能在高質量的文學中，學習不同的議題，並且提供老師高品質的教學教材。

 ∥ 作者介紹 ∥ 

M. G. Leonard從2010年開始關注海洋汙染的問題，並且持續提倡環境保護的議題。2018年，M. G. Leonard加入Authors4Oceans，Authors4Oceans是由一群兒童作家鼓吹的運動，他們希望透過故事讓孩子了解大自然，並且培養他們對環境保育的熱情。M. G. Leonard加入Authors4Oceans後，創作出她的第一本塑膠繪本《我很好，請再愛我一次》。