幼福文化 - 情緒教育繪本合購-當我「超級霸王」生氣時＋我和同學吵架了＋老師喜歡你，因為……

當我「超級霸王」生氣時

★德國兒童心理學家‧台灣教育專家一致推薦！

★ ＼ 兒童情緒互動繪本，和動物們學習消消氣 ／ 「生氣」是孩子最難處理的情緒，引導孩子說出憤怒的內心戲， 一同練習 好‧好‧生‧氣！

小猴子米恩今天不只非常生氣，而且是「超級霸王」生氣！

米恩照著朋友的方法做，卻還是沒有辦法消氣，

到底該怎麼做，肚子裡的「小火山」才會消失呢？ 　


★AMAZON德國亞馬遜書店讀者5顆星好評推薦！ 小猴子米恩今天不只非常生氣，而且是「超級霸王」生氣！ 看什麼都不順眼， 但是卻不知道如何對抗肚子裡的怒氣， 只好尋求好朋友們的幫助…… 老虎妹妹說：「每當我生氣的時候，就會放聲大吼！」

【小朋友，快跟我一起這樣做！】 米恩用盡力氣的跟著老虎妹妹一起大聲地吼叫 「啊啊啊啊啊啊 ！」 黑猩猩說：「每當我生氣的時候，我就會大力地捶打我的胸膛， 直到整個森林都搖動了起來！」

【小朋友，請跟他們一起捶捶胸膛！】請以適度的力量捶喔！ 「砰砰砰砰砰砰！」 米恩現在覺得，心情有那麼一點點好些了…… 小鱷魚說：「每當我生氣的時候啊，我就會用力地張嘴大咬！」 米恩用力的咬。張開嘴巴，再用力合起來，又一次張開嘴巴，再用力合起來。

【現在請你用力的將書本闔上，然後再打開！再闔上，再打開！】

米恩現在覺得，比之前更舒服一些了……但是那股怒氣，還是一直在米恩的肚子裡。

●以同理親近寶貝，學習傾訴的能力 　　

情緒很多變、很豐富，開心、難過、生氣是我們最熟悉的三種情緒。

透過每天發生的事情，事件會將我們的情緒引發出來。

在故事中，米恩被不想起床的睏意和媽媽準備他不喜歡的早餐給激怒，在肚子內產生了非常滾燙的小火山。這種感覺真的好不舒服喔！

即使米恩做了很多消氣的方法，例如：大吼、捶胸、跺腳、咬牙切齒，都沒有辦法完全消除肚子裡那種不舒服的感覺。

直到米恩詢問樹懶先生生氣的緣由，並接收他的傾訴，雙方的心情都變好了，生氣的情緒也煙消雲散。

原來消氣的方法是要先找到自己生氣的原因，和信任的人訴說出來，怒氣就會漸漸散去。 　　

當孩子生氣時，父母跟孩子可能也會被怒氣沖昏頭，而不知該如何好好處理，只要以同理互相溝通交流，引導孩子表達出自己的想法，這樣就可以緩解負面情緒，因為孩子得到了最重要的「愛的關懷」。

●書末貼心附有「情緒素養思考訓練學習單」 讀完故事後，請與孩子一同回顧內容的情節。透過小問題互動，來引導孩子分享之前遇到的情緒問題與經驗，利用親子密切的溝通交流，建構孩子善良、自信的人格發展。

我和同學吵架了

　
　　★如何在爭吵過後握手言和？大人、小孩都該學習的人際互動模式
　　★優秀教師、兒童職能治療師、親職教育專家齊聲好評推薦

　　「我和隔壁桌的同學曾經非常要好。」
　　但是我聽別人說，他罵我是「笨蛋」！
　　於是他跟我借橡皮擦，我不借給他；
　　我跟他借彩色蠟筆，他也不借給我，
　　我們就這樣吵了起來，甚至打了一架，
　　但是，當我知道這其實都是誤會之後，
　　我有辦法再跟他和好嗎？

　　透過本書，希望能讓孩子們理解和好的重要，
　　不論是自己的錯、還是別人的錯，
　　能夠先伸手釋出善意的人最帥氣！

　　●    爭吵是從很小的地方開始，而和解卻需要很大的勇氣

　　一個小小的誤會，可能會釀成後悔不已的局面。心中的疙瘩一直存在，到最後連和好的勇氣都消失了。故事中的情況讓我們回憶起在學校與同學相處的日子，當時的我們是不是很容易因為一件小事就和同學起爭執呢？老師頭疼的要孩子們和好，但彼此卻覺得：「為什麼是我要先道歉！」這樣的情況，其實也非常容易發生在大人們身上。大人們的身教對孩子來說相當重要，希望孩子能這麼做的同時，我們自己是否已經給孩子們良好的示範了呢？

　　本書透過孩子間因誤會而產生的爭執，透過同桌的孩子彼此劃清界線，變成單獨一人一桌，不讓對方超過已定的五公分距離，引導孩子們去思考，因為誤會以及想法上的差異，可能會導致無可避免的疏遠，因此更需要有一方先伸手道歉，展現出和好的勇氣，才有機會重歸於好。

　　●    跨出一步以及退後一步，誤會消除！

　　當我們還是小孩子的時候，非常注重同儕之間的相處關係，稍有不開心的事，也非常容易和同學發生爭執，但經常和同學吵一吵之後，過了幾天又和沒事一樣，重新在一起玩；當我們長大成人之後，開始以大人的角度看事情，若彼此發生爭執時，通常難以如此簡單地就言歸和好，久而久之，和對方見面就多一份尷尬，變得需要看對方臉色做事，任誰都無法放下心中重擔。

　　因此，「學習和解」這不單單只是孩子必學的課題，甚至大人們也更應該有所領悟。不論是小孩還是大人，我們都需要學習先跨出一步：勇敢開口道歉；或者退後一步：放下自尊心握手和好。讓彼此爭吵過後，還能夠自然而然地開口跟對方說：「我們和好吧！」

　　●    學習良好相處模式，孩子開心度過學校生活

　　升上中、高年級後，孩子們在學校的時間幾乎會比在家裡的時間要長，也會有分班之後，難以適應環境的問題產生，而通常孩子會對隔壁桌的同學有最直接的感受───認識前：「他好像很好相處？／他好像不好相處？」、認識之後：「他真的很好相處！／他真的很難相處！」如果孩子和同學認識之後，都是「他真的很好相處！」的想法就再好不過了，但如果是相反的呢？若不想要覺得對方難相處，是不是就需要良好的互動方式呢？

　　世界上沒有無法和解的爭吵，除非能夠放下執著。當孩子氣噗噗地跟你抱怨，學校同學做了什麼事讓他不開心，所以要跟他絕交時，父母們請記得「以身作則」，充當孩子們的「和事佬」，無需和孩子長篇大論，只要和孩子分享自己曾經有過的類似經驗，告訴孩子們最後你們是怎麼化解紛爭，重新成為好同學或好朋友。讓孩子開心度過學校生活，父母也能更放心。

本書特色

　　★ 書末附有「展現和好的勇氣！人際相處思考學習單」

　　讀完故事後，透過七道問題與孩子做互動，引導孩子分享：在與他人發生爭執之後，該如何鼓起勇氣和好？學習單更附有希望大人、小孩們也能完成的「特別任務」，在做任務的同時，可以帶給孩子們甚至自身更多的幫助。利用平時生活中常見的爭吵狀況，讓孩子理解他人感受，一同學習友好的互動方式。

各界推薦

　　李貞慧／繪本閱讀推廣人
　　沈雅琪／神老師&神媽咪
　　張旭鎧（阿鎧老師）／兒童職能治療師
　　溫美玉／全台最大教師社群創始人
　　劉宗瑀／小劉醫師（外科醫師）
　　謝玉蓮／繪星心理治療所所長
　　羅寶鴻／蒙特梭利親職教育專家
　　（依姓氏筆畫排序）

和好推薦

　　兒童職能治療師‧張旭鎧（阿鎧老師）：孩子總是年輕氣盛，一點小事就容易吵架，但是要和好可就不容易了！該怎麼道歉、該說些什麼？帶著孩子看完繪本以後，大人會懂得如何教孩子與別人友善互動，孩子也會懂得別急著表達自己的不悅！
　　全台最大教師社群創始人‧溫美玉：過去我們常說：「同學之間要友愛！」但我們真的懂孩子在吵什麼嗎？本書以一個常見的吵架情境，道出孩子之間細微的情緒狀態，從委屈、生氣到最後發現是誤會的尷尬感……是一本值得帶領孩子認識情緒，甚至討論如何因應人際衝突的好書！

　　小劉醫師（外科醫師）‧劉宗瑀：此書教導孩子在學校的人際交友衝突，其實可以用溫柔的方式化解。
　　
韓國YES24讀者5顆星好評

　　1. 「雖然這是一本童書，但身為大人的我，看了之後也認為這是一本能夠讓人去思考人際關係的書。朋友有個剛上小學的兒子迷上了這本書的角色，我想，對於熟悉學校生活與教室場景的孩子們來說，一定會非常喜歡這本書。」

　　2. 「上了小學之後，對於孩子們來說，同儕朋友的意義變得更加重要。雖然同儕朋友間會建立深厚的友誼，但也會因為一件小誤會而和朋友發生爭吵。難道要這樣和好朋友鬧彆扭嗎？那樣可是很令人惋惜的事。如果我的小孩和他的朋友處在那種不自在的情況，我希望我的小孩也能像書中的主角一樣，瀟灑地先向對方示好。」

　　3. 「我和兒子一起閱讀的過程中，一邊看圖一邊哈哈大笑，對這段小故事產生了強烈的共鳴。兒子和我大喊：『對、對！』我也擁有學生時期和隔壁桌同學間的回憶，而念小學的兒子也想起了和同學間發生的事，讀起來非常有趣。這是部能讓小學三年級的兒子和年過四十的媽媽有著相同的共鳴，彼此進行對話的繪本，因此讓人十分喜愛。」

　　4. 「男孩子們從進到幼兒園開始，就會和朋友們發生不少麻煩和爭端，而這種情況，大概到小學時期最常發生。每個人都是與眾不同的，而在彼此磨合的過程中，一定會遇到一次又一次衝突，這些衝突最終會讓彼此成為合拍的朋友。」

　　5. 「對於孩子們來說，無論是以前還是現在，隔壁同學的意義都是非常重要的。特別是對那些剛上小學的新生，隨著遇到不同的隔壁同學，對學校生活的適應度及滿意度也會有所不同。幸好我的兒子很喜歡他隔壁的可愛女同學(兒子說是他喜歡的類型)，也因此最近看起來更加喜歡學校生活了。希望我們孩子的學校生活，都能像現在這樣天天幸福。」

　　►►適讀年齡
　　◎3～7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀　　　
　　◎有注音

作、繪者簡介

朴正燮

　　小時候常被人說自己個性散漫，因此一直以為自己就是那樣的性格。然而隨著時間的流逝，回想起來才發現自己的想像力原來是如此豐富，所以接下來的人生，想透過想像力將喜悅分享給大家。

　　著有《一起抓小偷！》、《來玩吧！》、《感冒的魚》等繪本，以及《抽菸的媽媽》、《小鼻孔王子》、《隨心所欲並不是自由》、《我們班上的髒話殺手》、《嘿咻嘿咻胖子俱樂部》、《蜘蛛少年烏基布基》、《萬都超市，不良少年萬都》等繪畫作品。現於首爾文萊洞經營一間可以讓大家親手做繪本，細細品嘗繪本滋味的「繪本餐廳」。

譯者簡介

王采圓

　　中韓譯者，熱愛和語言及文字打交道，筆譯領域涵蓋影視、旅遊、飲食、商務、美妝保養等。現主要從事影視節目字幕、書籍、漫畫、遊戲、商務文件等翻譯工作。

老師喜歡你，因為……

　　孩子又再哭鬧了！孩子又再調皮搗蛋了！孩子又吵著不去上學了……
　　孩子出奇不意的狀況總是讓你難以招架嗎？

　　本書透過七位主角，將可能是父母會擔心的那些孩子們的特質展現出來，書中每個孩子的樣貌，都是平常與孩子們相處時，常會遇到的情景。你家的孩子是不是就好像書中裡的哪位角色呢？

　　老師！
　　「紅蘿蔔太多了！嗚嗚……」
　　「美美不陪我玩。」
　　「又是我當鬼。」……
　　幼稚園伴隨著雨娜的哭聲，迎來新的一天……

　　老師！
　　「聽說美美學風兒畫畫。」
　　「聽說聖晶便便後沒沖水。」
　　「聽說美萊不吃豆子，只是含在嘴裡。」……
　　不論是什麼消息，理勒都有辦法像即時新聞一樣報給你聽。

　　這間幼稚園裡面，還有力氣非常大的英雄；
　　忌妒心強、喜歡模仿別人的美美；非常愛放屁的爽朗；
　　總愛裝小大人的風兒；個性非常固執的俊熙。
　　面對這些個性迥異的孩子，老師該如何與他們相處呢？

　　透過本書，能讓孩子感受到老師對孩子們表達的愛意。
　　老師的關愛傾訴著每位孩子都是一顆顆等待成長茁壯的種子，
　　而父母眼中所擔心的事，也就不再值得憂慮。

　　●    發現了嗎？每個孩子都是隱藏起來的小寶石

　　父母育兒、老師教學生，只能看見孩子令你頭疼的地方嗎？也許別人眼中的他，並不討好，但換個角度思考：孩子這麼做的原因是什麼？就能發現背後尚未被察覺到的人格魅力。

　　故事中：
　　雨娜看似愛哭，但是是因為小鳥受傷才哭的；
　　理勒看似愛跟老師打小報告，但其實這都是關心同學的表現：
　　英雄看似在欺負同學，但其實是和同學玩樂時無法控制力道；
　　美美看似在模仿別人，但其實是擅於觀察、懂得向別人學習；
　　爽朗看似愛放屁像在搗蛋，但其實是想娛樂同學、逗哭泣的同學笑；
　　風兒看似愛裝小大人，但其實是一位有自信的孩子；
　　俊熙看似非常固執、不理他人，但是個說到做到、不會輕易放棄的孩子。

　　請仔細翻看每一頁，你將會發現，每個孩子都在默默地展現屬於自己的特長。讓人覺得是缺點的地方，只要留心觀察，就能發現值得拓展孩子成長空間的優點，因為每個人都是獨一無二的存在。

　　●    老師都明白，孩子的個性是一體兩面的，請盡量讚美孩子吧！

　　「現在老師真不好當……」學校老師的行為容易被小孩的父母放大檢視，作為一名老師，除了教書，也要教導孩子們良好的禮節。當我們長大後回憶起在學校上課的日子，你印象中的老師是什麼模樣呢？你還記得老師對你說過什麼話嗎？

　　故事第一人稱設定為幼稚園老師，透過老師的視角講述對孩子們的看法，儘管畫面主角是其他小朋友，但老師時不時地都會出現在一旁的小角落裡。很有趣，就像是在玩「大家來找碴」一樣，但這不也表示「同學做了什麼事，老師都看在眼裡。」這句話嗎？在管教孩子時，心智尚未成熟的孩子會直接表現出他想做的事，有愛搗蛋、外向的孩子；也會有纖細敏感、內向的孩子。如果老師能觀察孩子的一舉一動，就能發現孩子的可愛之處，所以請盡量讚美孩子的獨特吧！這樣眼中的小惡魔也能瞬間變成耀眼的小天使。

　　●    讓孩子察覺缺點、拓展魅力，迎接專屬自己的美好未來

　　如果孩子還小，還不懂得什麼才是正確的做法，大人們有義務教導孩子正確的觀念，但在觀察孩子的過程中，可以發現他們在做的每件事都帶有自己的想法。

　　我們常說：「孩子是未來的主人翁。」當您已經察覺到孩子展現的特質之後，不妨用正向的思考告訴孩子們：「如果你能好好運用你的這個行為，說不定你可以……」孩子有憐憫小動物的心，說不定以後可以當位善良的動物醫生；孩子力氣大，說不定以後可以當位勇敢抓壞人的警察；孩子什麼事都想跟你說，說不定以後可以當位稱職的新聞記者……未來的事我們說不準，但如果可以藉此讓孩子擁有個明亮的未來呢？希望父母、老師、各位大人們可以即時察覺到孩子的魅力之處喔！

本書特色

　　★ 書末附有「尋找優點大調查！正向思考學習單」

　　讀完故事後，透過七道問題與孩子做互動，引導孩子分享他們認為自己最厲害的地方是什麼？學習單更附有希望大人、小孩們也能完成的「特別任務」，在做任務的同時，可以帶給孩子們甚至自身更多的幫助。大人也請試著多稱讚孩子，讓孩子輕鬆找到自己的亮點，盡情拓展自身魅力！

名人推薦

　　★親愛的孩子們，謝謝你們出現在老師的生命中───沈雅琪老師專文推薦
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　　沈雅琪／神老師&神媽咪

　　►►各界推薦

　　李貞慧／繪本閱讀推廣人
　　張旭鎧（阿鎧老師）／兒童職能治療師
　　溫美玉／全台最大教師社群創始人
　　劉宗瑀／小劉醫師（外科醫師）
　　謝玉蓮／繪星心理治療所所長
　　羅寶鴻／蒙特梭利親職教育專家
　　（依姓氏筆畫排列）

　　♥讚美推薦♥

　　兒童職能治療師‧張旭鎧（阿鎧老師）：我們都是愛孩子的，但是因為「愛」，所以希望孩子能更好，結果造成了我們一直挑剔孩子的「不好」！看完這本書之後，大人們會懂得如何讚美孩子，孩子們會懂得大人的苦心！

　　全台最大教師社群創始人‧溫美玉：「哎呀！我的孩子就是這樣呢！」打開本書，你會鬆一口氣，跟著幼稚園老師細膩的眼，我們看見孩子各種令人煩惱的「症頭」，其實是他獨特的潛力所在。童趣但細膩的圖畫中，一再咀嚼，會找到之前沒發覺的繪畫細節呢！（你找到書中七個孩子未來適合的行業了嗎？）
　　閱畢，一定會有股告訴孩子：「我喜歡你」的衝動，趕緊試試看吧！

　　小劉醫師（外科醫師）‧劉宗瑀：在幼兒的眼裡，老師如同天一般崇高，老師又是如何看待跟愛著這些孩子呢？很棒的老師切入點，也能讓家長陪著孩子一起感謝這群一直照顧著我們孩子的守護天使。
　　
　　►►韓國YES24讀者5顆星好評

　　1. 「一位好的老師……在訓斥孩子們的同時，也能夠認同孩子們原有的模樣，安慰他們、鼓勵他們，這樣就是一位如同天秤般公正開明的老師^^。」

　　2. 「本書中的老師，望著這些擁有不同個性、可以說是調皮搗蛋鬼、也可以說是可愛小惡魔的孩子們，讚賞他們、關愛他們，讓人讀著讀著內心也跟著感到很溫暖。我想，在我們小孩的幼兒黃金時期，如果能將他託付給這樣的老師，那麼我們小孩就能成為一位開朗、正直的孩子。這是本讓人在閱讀的過程中，心情會變好，而且會使人發笑的書。」

　　3. 「這本書以小孩的角度畫出孩子們可愛逗趣的模樣，讓人看了感到既有趣又有共鳴，也不禁讓人期待，孩子們對幼稚園能夠消除恐懼，快快樂樂地享受幼稚園生活。老師對於孩子們只看見他們正面積極的模樣，透過本書中老師的關愛，也讓我反省了許多，我們應該多提升孩子的自信，讓孩子能健健康康地長大～」

    4. 「有時候聽到幼稚園裡發生一些事情的時候，站在父母的立場，心情都會很忐忑不安。雖然好的老師很多，但不好的事情總是更容易被放大檢視。希望老師們能用愛和母親的心情，照顧與愛護我們的孩子，為正在成長茁壯的夢想種子灌溉滿滿的愛。」

    5. 「我們家老二今年上幼稚園，雖說是從托嬰中心再更上一層樓，但孩子卻似乎感到陌生且害怕地吵著不想去幼稚園！這本書正好適合我家孩子現在的情況，這是一本溫暖人心的好故事。俗話說：「良言一句三冬暖」不是嗎？對孩子們來說，稱讚帶來的影響力是非常巨大的，希望我們的孩子遇到的老師，是能夠根據孩子的個性與擅長的事情去讚賞孩子，別讓他們失去笑容，好好地教導他們。」

    適讀年齡
　　◎3～7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀　　　
　　◎有注音

作者簡介

姜密兒

　　我的職業是每天和小孩子生活在一起的公立幼兒園園長。

　　每一天我都努力地想成為能讓孩子們感到快樂的大朋友。

　　在辛勤的生活中想到了一個點子，而這個點子就這樣促成了一本書。

　　從2002年開始，我在「童書作家教室」一邊學習，一邊寫著能帶給孩子們歡笑、讓大人了解小孩內心的書。至今共著有《乖孩子小糖》、《我、我！》、《小不點小不點，來玩洗澡遊戲》等作品。

　　在此更向在我創作期間，和我分享故事的西原幼兒園金敏晶老師、金秀賢老師、李智妍老師、金聖晶老師、金南希老師、申正藍老師、金明順老師致上感謝之意。真心謝謝你們！

繪者簡介

安景姬

　　稱讚會使人心情變好，也會讓人變得更加努力！

　　在我記憶中第一次被稱讚，是在小學一年級的美術課時，老師稱讚我的木槿花畫得很好。從那時候開始，我就喜歡上畫畫，覺得畫畫很快樂。

　　小時候老師的關愛與稱讚，造就了現在一邊畫畫、一邊享受生活的我。透過這本書，希望各位看見我的畫作時，能夠愉快地笑著，同時內心也因此而變得溫暖。也期望這本書能為某人的未來帶來溫暖的鼓勵。

譯者簡介

王采圓

　　中韓譯者，熱愛和語言及文字打交道，筆譯領域涵蓋影視、旅遊、飲食、商務、美妝保養等。現主要從事影視節目字幕、書籍、漫畫、遊戲、商務文件等翻譯工作。