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幼福文化 - 遠離霸凌・保護自己(4本合購)-不!我不喜歡被捉弄+被恐嚇+開玩笑+被推撞

幼福文化 - 遠離霸凌・保護自己(4本合購)-不!我不喜歡被捉弄+被恐嚇+開玩笑+被推撞

$ 885 $ 1120

商品特色

  • 反霸凌正能量繪本!教導孩子遇到霸凌該怎麼做的系列套書
  • 不要害怕說出來,只怕憋在心裡不敢說!
  • 學會保護自己,讓孩子了解己所不欲勿施於人
口碑嚴選
正品保證
加密付款
7天鑑賞

5 則熱心媽咪評論
真實承諾

Sharon Wei
Sharon Wei
幼福文化 - 遠離霸凌・保護自己(4本合購)-不!我不喜歡被捉弄+被恐嚇+開玩笑+被推撞
很適合教育四歲階段寶貝,懂得保護自己 尊重他人很重要!
小怡君
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孩子很喜歡
莊媛婷
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YaHui Chen
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Wendy Shi
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幼福文化 - 遠離霸凌・保護自己(4本合購)-不!我不喜歡被捉弄+被恐嚇+開玩笑+被推撞
介紹
規格
評價

「不!我不喜歡被推撞」

臺灣首度引進反霸凌正能量繪本第4

教導孩子正確的自我保護方式,

不怒吼、不還手,提起勇氣直視對方,

遭遇肢體霸凌別害怕,你就是自己的英雄!

 

◆ 傳遞給孩子無限正能量,反霸凌繪本續作登場,各界人士為「善」挺身而出!

◆ 臨床心理醫師、兒童心智診所所長、心理學作家、親子部落客、老師父母齊聲正義推薦!

◆ 教孩子勇敢、正向、堅強,陪伴孩子成長的最佳教育繪本

 

 

朋友的陪伴勝過一個人獨自面對,

遭人惡意推撞、拉扯或搶奪物品時,

讓孩子與他人一同行動,用關愛帶給孩子十足的力量!

 

「與人相伴不落單,自信展開每一天。」

貝利一到午餐時間就會開始緊張到肚子痛,

連上課都無法專心……

「嘿!笨蛋!」阿金從背後推著貝利,

阿金的朋友也擋在貝利面前,甚至讓阿金搶走了便當,

貝利也只能驚慌失措的尖叫、哭泣,

本該是愉快的午餐時光,卻成了貝利最害怕的時間……

 

貝利該如何制止阿金的霸道行為?

遇到霸凌可以告訴別人嗎?會不會反而被欺負得更嚴重?

 

 

«當我被別人欺負了,我該怎麼做呢?

  1. 大聲哭喊(╳)→霸凌者會覺得你哭了很有趣而變得很有成就感,更想要欺負你。
  2. 反擊回去(╳)→這樣容易造成雙方都變得傷痕累累,且雙方鬧不和,可能會造成日後更加嚴重的後果。

我們應該這麼做→面對這樣的狀況,要表現出堅強的一面,向大人們求助,懂得自我保護。

 

«讓孩子學習保護自己,遠離霸凌,自信成長!

 肢體霸凌包括毆打、絆倒、踢踹、吐口水和拉頭髮,還有破壞個人物品、偷竊和恐嚇傷害。遭到霸凌的孩子,可能會焦慮或憂鬱,面臨身體和社交障礙。

當孩子一臉煩惱的回到家時,身體有明顯傷痕或物品有損壞、遺失的現象,我們都該特別留意。如果孩子什麼都不說,我們也無法得知孩子在學校發生了什麼事,此時我們就要察覺孩子的煩惱,如果孩子願意跟你談,就耐心的聽他說並提供協助;如果孩子不敢開口,就試探孩子的內心,慢慢引導孩子開口說。

 

 

  • 推撞別人、罵別人,容易使人身體和內心受到傷害

阿金推著貝利說:「嘿!笨蛋!」

「你遲到了!」

【跟孩子一起討論重要的事】

引導孩子思考當你認為推別人很好玩的時候,

有可能會失控而不小心加大力度,造成他人身體損傷;

當你認為你說的話不是在罵人,也很容易造成別人心靈受傷。

孩子,當你遇到這樣的情況,應該要馬上告訴對方你的感受:

「請你不要這樣,我覺得很難受!」

避免對方覺得好玩又繼續推撞你、罵你。

 

  • 故意調侃別人,會讓人覺得羞恥又難過

阿金拉扯著貝利的手臂:「哎呀,怎麼了,寶貝?」

「想要找媽媽嗎?」

【跟孩子一起討論重要的事】

引導孩子思考說出調戲別人的話其實一點都不有趣。

想要讓人難堪而脫口而出的話,其實會讓人覺得很丟臉、很沮喪,

所以當你被別人這麼說時,就不要去在意他說的話,

因為這樣的話本就不好聽,我們也不能這麼說別人喔。

 

 

  • 搥打別人的肚子或身體各處,可能會產生你肉眼看不見的內傷

「放開我!」貝利試著掙脫

阿金卻反過來搥他的肚子,搶走貝利的便當。

【跟孩子一起討論重要的事】

若他人出現不當的暴力行為,必須立即請求協助:「請你們幫幫我!」

如果你正好親眼目睹這樣的情況,請馬上通知可靠的大人們。

(通知父母、師長、導護、警察等等):「有人被打了!請您幫幫他!」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

透過本書,我們想告訴孩子的是:

如果你被欺負了,千萬不要自己一個人悶著不敢告訴別人,

願意幫助你的人一直都會在你身邊,你並不是孤單的一個人。

遭遇霸凌不怒吼、不哭泣,抬頭挺胸勇敢直視對方,

想著自己就是保護自己的英雄,你會變得更有自信,別人也不會再欺負你喔!

 

【書系特色】

「遠離霸凌‧保護自己」系列繪本共有四冊,以隱性情緒霸凌為探討起點,分別以「捉弄」、「恐嚇」、「開玩笑」、「推撞」為主題,無論是哪一種欺凌都會讓當事人身心自尊受到極大的傷害,影響心智發展,希望透過此系列繪本能鼓勵孩子建立正面積極的態度,讓孩子了解如果真的遭遇欺凌情況時,或是看到同儕被欺負時,應該如何面對並正確處理困境。

 

教導孩子「物權觀念」:未經他人同意,隨意觸碰他人身體,可能會造成身體的傷害;告訴孩子不得搶奪他人的物品,因為每樣物品都有自己的主人,從小養成孩子「物歸原主」的重要觀念,才能避免搶奪事件的發生。

教導孩子「尊重他人」:不論是欺負人的一方,或是「幫助」欺負人的一方,都要理解推人、罵人、拉扯別人都有可能造成他人嚴重的身體或心靈傷害。想像自己就是被欺負的一方,你會有何感受?

教導孩子「保護自己」:遭遇霸凌應有的防護措施有哪些?孩子又該如何避免被欺負?最重要的解決方法就是「勇敢」。不論是勇敢面對霸凌者或是勇敢請求大人的幫助,只要你肯跨出內心的一步,就會有人接住你的求援,讓你遠離被霸凌的困境。

 

 

 

「不!我不喜歡這種玩笑」

臺灣首度引進反霸凌正能量繪本3

嘲笑不是玩笑,傷人的言語一點也不幽默!

一同探討人際相處的言行界限,

培養孩子尊重同理的品格力!

 

◆傳遞給孩子無限正能量,反霸凌繪本續作登場,各界人士為「善」挺身而出!

◆ 臨床心理醫師、兒童心智診所所長、心理學作家、親子部落客、老師父母齊聲正義推薦!

◆ 教孩子勇敢、正向、堅強,陪伴孩子成長的最佳教育繪本

 

 

有些玩笑一點也不好笑!

玩笑的界定到底是什麼?

遭遇他人惡劣的玩笑、排擠、散播不實的謠言,

要尋求父母、師長或輔導員的協助,才能打造良好的友誼關係!

 

故事中的傑米、泰瑞和西德尼三個人是好朋友,

每年夏天,三人都會一同參加營隊,

直到今年,一位不認識的孩子泰勒,恰巧和他們分在同一間房間。

傑米為了湊齊營隊的報名費去賣糖果和雜誌,

泰勒卻跟大家說:「傑米很窮,必須靠賣糖果和雜誌賺錢。」

大家聽了全都哈哈大笑,傑米紅著臉,感到相當難為情,

泰勒卻回答:「我是開玩笑的啦!」……

 

傑米該如何讓泰勒理解他說的話很傷人呢?

如果同學說了讓你不舒服的話,該如何應對呢?

 

 

遇到不友善的對待時,孩子可以這樣做:

  1. 馬上制止他人,勇敢說出:「你這樣讓我很不開心!」
  2. 旁觀者必須即時給予支援:「請你別這樣,他看起來很不舒服。」
  3. 「這叫作幽默,你們懂不懂?」若霸凌者仍無法理解時,必須求助於大人的幫忙。
  4. 得到幫助之後,要告訴自己:「我能勇敢說出我的想法!」、「我做得到,我要變得勇敢!」,展現你堅強的一面,讓他人不再欺負你。

 

 

作者亞曼達‧德林用愛書寫孩子不易察覺的傷人行為,所謂的隱性霸凌不容易被發現,這通常關乎朋友之間或團體內部的權力關係,例如:忽視某個同儕、故意排擠某人、開玩笑傷害某人的心、害某人當眾出糗……。

 

玩笑話說得不當,容易造成隱性的霸凌發生。其實這樣的狀況在大人之間也很常發生,朋友之間鬥鬥嘴、說些有趣的事,超出了他人能夠容忍的界限,說的人卻也不以為意,認為自己相當幽默,卻沒發現被開玩笑的人已經一臉難堪地笑不出來。如果開玩笑的人能即時察覺並向對方道歉固然很好;但相反的,如果說的人是故意為之並以此為樂,那就已經構成了一種霸凌。

 

  • 帶有惡意的玩笑,不但不好笑,還有可能會讓人感到不舒服 

「傑米,你要吃冰要自己付錢喔!」

「對了!你很窮,應該買不起。」

 

【跟孩子一起討論重要的事】

引導孩子思考將沒有的事放大來說,會讓被開玩笑的人感到難堪,

或是說出使人沮喪或喪失自信的話,都是讓人非常難過的行為。

遇到這樣的情況,我們應該要即時說出自己的感受,

告訴對方這樣的行為讓自己很不舒服。

 

 

  • 散播不實的謠言,會傷害別人,讓友誼關係變差

「傑米你知道嗎?你不應該說泰瑞臭臭的。」

「泰瑞,我根本沒說過這樣的話,相信我!」

【跟孩子一起討論重要的事】

引導孩子思考如果刻意說出使人驚慌的謠言,

或是故意排擠對方,這樣的行為其實會非常傷人。

遇到這樣的情況,我們要先向對方解釋你並沒有說出讓他難過的話,

可能對方會無法相信你,但也要真誠的把實情說出來,

之後再請求他人的協助。

 

 

  • 塗改照片,寫些不好的話嘲笑他人,會讓人感到相當沮喪 

故事中傑米的照片被泰勒偷走並貼在木屋牆上,

上面寫著「尿床大王」,

有的人看著他大笑,有的人看到傑米後低著頭離開,

讓傑米感到相當羞恥。

【跟孩子一起討論重要的事】

引導孩子思考未經本人同意拿走他人的物品是不對的,

更不能在別人的物品上塗鴉。孩子們可以想想看,

這樣的事情如果發生在你身上,你會有怎樣的感受?

遇到這樣的情況,我們應該要尋求大人們的協助,

勇敢提出不舒服的原因,大家都會幫助你的喔!

 

  

書系特色

「遠離霸凌‧保護自己」系列繪本共有四冊,以隱性情緒霸凌為探討起點,分別以「捉弄」、「恐嚇」、「開玩笑」、「推撞」為主題,無論是哪一種欺凌都會讓當事人身心自尊受到極大的傷害,影響心智發展,希望透過此系列繪本能鼓勵孩子建立正面積極的態度,讓孩子了解如果真的遭遇欺凌情況時,或是看到同儕被欺負時,應該如何面對並正確處理困境。

 

★強調「同理心」的重要,刻意拉攏他人成為自己的同夥,結果也會因自身的不當舉止:惡意玩笑、誣賴、偷取他人物品、編造謊言,產生他人對自己的不信任。

★可愛插圖搭配溫馨小語,傾訴孩子與同儕相處時不經意產生的霸凌問題。

★學習如何尊重他人,不當的玩笑通常是說者無意,聽者有意。教導孩子正確的幽默觀念,需在雙方都覺得有趣的情況下展現。

 

 

 

「不!我不喜歡被恐嚇」

臺灣首度引進第一套★反霸凌正能量繪本第2波★
拒絕情緒欺凌,不讓負面言語否定自己,
讓勇氣成為孩子的堅強盾牌!
透過關愛小故事,傳遞讓孩子安心做自己的力量
各界教育學者專家、臨床心理師齊聲重視推薦,感動媽咪界的正能量繪本★

學長有時會恐嚇我、辱罵我,
我覺得很害怕、很沮喪,這種擔心能跟誰說呢?
我可以繼續做我喜歡的事嗎?


凱西本來是最喜歡踢足球的,
但是現在踢足球的時間,已經變成凱西最不開心的時候了!
因為「達納總是恐嚇我……」
達納總是看凱西不順眼,
「看看你做的好事,蠢蛋!」
「你這個死肥仔,今天比賽千萬不要給我搞砸!否則你就倒大楣了!」
凱西開始覺得,是不是自己真的踢得很爛,是不是該退出球隊了……。

凱西要怎麼做才能抵擋達納的惡行惡狀?如果告訴教練,會不會被當作打小報告,或是被隊友討厭?凱西要如何找回對足球的自信與熱情?

首先,霸凌者所說的話「絕對不是事實」,
被欺負時難免會哭泣或害怕,
但霸凌者就是想要看到你心煩或恐懼,
如果你可以「假裝不在意」,忽視他對你的欺負,他反而會自討沒趣。

如果你是凱西的好朋友,你會怎麼做呢?
跟凱西站在同一陣線吧!
被霸凌者有了伙伴的支持,霸凌者就會稍微收斂,
身邊有其他友伴,也會減低霸凌者接近的意願,
至少他沒辦法這麼為所欲為。

接下來一定要仔細地將霸凌情形告訴信任的大人,
這一次,幸好出現見義勇為的好朋友瑞斯,
挺身而出將凱西的情況告訴足球隊教練,
否則,凱西可能真的會黯然退出球隊。

傷心需要被瞭解;傷痛需要被傾聽,
因為即時求助,孩子就有力量從灰暗的角落裡重新站起來。
因為緊緊握住父母、師長、朋友伸出的溫暖雙手,
從此以後,凱西又能快樂踢球了!



●避免欺負有方法!察覺孩子的情緒,
讓孩子擁有安全快樂的校園生活

父母經常會擔心孩子在學校遭遇不友善的對待,或者被強勢的孩子欺負,但是我們要如何發現孩子有異狀呢?無論是上課前或放學後、參加社團營隊前,孩子突然眉頭深鎖,欲言又止;又或是原本很喜歡的活動、很喜歡做的一件事,突然間說不想做了,討厭參加了……反常的回應與情緒表現,就是孩子很有可能遭遇到不舒服、不友善對待的警訊。

透過本書,我們可以教孩子的是:
遇到霸凌不退縮,即時求助最勇敢!
人際關係受挫時不氣餒,只要真誠待人,身邊一定會出現並肩的朋友。
學會保護自己,也懂得幫助身邊的朋友,進階培養因應環境的堅毅力。


►►專文導讀 
謝玉蓮/臨床心理師
沈雅琪/神老師&神媽咪

書系特色

  培養對抗霸凌的智慧,學習同理與支持
  「遠離霸凌‧保護自己」系列繪本共有四冊,以隱性情緒霸凌為探討起點,分別以「捉弄」、「恐嚇」、「開玩笑」、「推撞」為主題,無論是哪一種欺凌都會讓當事人身心自尊受到極大的傷害,影響心智發展,希望透過此系列繪本能鼓勵孩子建立正面積極的態度,讓孩子了解如果真的遭遇欺凌情況時,或是看到同儕被欺負時,應該如何面對並正確處理困境。

  無論是學齡前或學齡期的孩子,或是身為父母師長的大人,都該培養面對霸凌的勇氣,並學習如何正確處理霸凌事件,除了對被霸凌者的保護之外,對霸凌者的糾正與引導更不能忽視,從小培養同理心與見義勇為的行動力才是對抗霸凌最重要的後盾。

 

 

 

「不!我不喜歡被捉弄」

遇到欺負不沉默、遇到惡意捉弄不害怕,
培養孩子辨別隱性霸凌、保護自己的能力,
就是父母給孩子最好的守護!

浅美國亞馬遜讀者5顆星好評!
浅各界教育專家溫美玉老師、沈雅琪老師、林玫伶校長、海苔熊心理師、花梅真老師、林于靖老師、李貞慧老師、謝玉蓮心理師等齊聲關愛推薦!


同學老是惡意捉弄我、取笑我,
我覺得很傷心,不知道該跟誰說,
有人可以幫助我嗎?

等校車的時候,是凱利最不開心的時候──「山姆和傑西老是捉弄我。」
傑西和山姆總是嘲笑凱利蓬鬆的毛,
「醜八怪!」
「凱利家太窮了,買不起梳子!」
甚至捉弄他,撿來一把髒兮兮的梳子,硬塞進凱利的口袋裡……。


會讓人感到不舒服的捉弄,
一點都不好玩!

同學朋友之間互相捉弄,有時候很好玩,但是如果有人捉弄你,讓你覺得不舒服,那就是「情緒霸凌」,情緒霸凌包括嘲弄、羞辱、散播謠言,以及大家聯手欺負某個人。
凱利要如何用安全的方式阻止這些惡霸行為?如果告訴大人?會不會被說打小報告,反而被欺負得更慘?如果你想幫助凱利,你可以怎麼做?

勇敢說出來,
是保護自己的最好方法!

首先,跟凱利打招呼做朋友吧!被欺負者有了朋友的支持,
欺負者通常會稍微感到忌憚,不敢繼續輕舉妄動。
接下來就告訴大人吧!
凱利鼓起勇氣告訴學校校長,也認識了一位好朋友艾力克斯,
從此以後,凱利有了不一樣的改變……


●國外讀者好評迴響

Maggie:「這是一套適合孩子閱讀的繪本,每個學校的圖書館都應該添購一套。霸凌是當今校園常見的問題,很高興有這樣的繪本出版,可以幫助孩子勇敢面對霸凌,知道該向誰傾訴。」

Miss Sarah:「畫風溫暖細膩,每本分別探討不同類型的霸凌,在學校可以用這些繪本來教導學生,內頁還會列出小提醒,最後還有名詞解釋,非常適合親子共讀,推薦給父母及師長們。」

Mallory Plankinton:「適合2~6歲兒童閱讀,可以學到很多東西,讓小孩明白哪些行為屬於霸凌,可以強化自我保護意識。」

Joy Lane:「故事人物生動,表情豐富,劇情容易理解,非常適合老師在學校帶動閱讀及討論活動。」

本書特色

「遠離霸凌‧保護自己」系列繪本共有四冊,以隱性情緒霸凌為探討起點,分別以「捉弄」、「恐嚇」、「開玩笑」、「推撞」為主題,無論是哪一種欺凌都會讓當事人身心自尊受到極大的傷害,影響心智發展,希望透過此系列繪本能鼓勵孩子建立正面積極的態度,讓孩子了解如果真的遭遇欺凌情況時,或是看到同儕被欺負時,應該如何面對並正確處理困境。
本書提供給父母與孩子自然溝通的契機,與孩子一同談論在學校的狀況,並建立深度信任,同時也建立與師長的及時溝通的機制。針對書中角色,父母可以從不同立場提出討論,並與孩子探討相對應的處理方式,並提醒孩子,若是身為旁觀第三者,又能如何施與援手,或是如何勇敢建立與大人間的溝通管道。

透過本書,我們可以教孩子的是,
面對他人的非善意捉弄,我們仍能一步步勇敢起來,尋求父母與師長協助,
並藉由其他同儕力量改變情況,擁有美好安全的童年!

每個孩子都是父母心中的寶貝,但是終有一天必須離開父母的羽翼保護,獨自面對外在的世界,而進入校園,就是孩子踏出成長的第一步。學校是小小社會的縮影,無法避免的,孩子有可能會面臨他人惡意的捉弄,教孩子學會保護自己、適時向父母、師長及同儕求援,更是成長過程中不可忽視的課題。

安全感是成長不可或缺的養分,成為能讓孩子信賴的大人

根據調查有七成的人終其一生有被霸凌或者是霸凌別人的經驗,霸凌的陰影可能會陪伴孩子從童年、青少年一直到成年,很多時候家人長輩無心的一句「你不要理他就好了!」,讓孩子更容易感到孤立無援,不被理解。這系列的叢書用溫柔關懷的筆觸,帶你看見孩子支吾其詞背後的痛苦,並提供務實的解法,推薦你帶孩子一起閱讀,讓他知道如果有一天真的發生這樣的事情,你是那個他可以信賴的大人。───海苔熊/心理學作家


所有惡意的行為,不是要孩子不理就好,必須要慎重的處理。面對孩子成長過程中與同學的相處,我們必須要教育孩子除了不能欺負別人,也要學習保護自己,與孩子建立良好的溝通方式,讓孩子在受委屈、陷入困境時願意開口求助,適時的為孩子出面去制止惡意行為,讓孩子知道再困難的情況,都有人可以幫忙。───沈雅琪/神老師&神媽咪


本系列繪本利用動物為主角,將校園中、校車上、夏令營及足球場等場景,會遇到被欺負或不舒服的情況描繪出來,教導孩子不要因為害怕而不處理,讓情況惡化,可以採取告訴師長、找友伴、不要落單、眼睛直視對方建立自信等,尋找求救的方法、不要處於劣勢。校園應該是一個有愛有情的學習園地,讓我們一起為孩子們建構一個友善的成長樂園吧!──林于靖/台北市石牌國小教師 

 

 

套書作者介紹

作者/梅麗莎‧希金斯Melissa Higgins
寫過一百多本童書,曾榮獲獨立出版商圖書獎和美國月光童書獎。成為全職作家之前曾做過學校輔導老師,有豐富的輔導經驗。平常不是在閱讀或寫作,就是在健行,或者在亞利桑納州的沙漠攝影。目前跟老公以及兩隻小貓咪,一起住在亞利桑納州。個人網站www.mghiggins.com

繪者/西蒙娜‧希恩Simone Shin
居住於加州灣區,至今作品獲獎無數,她自從2011年開始為多本童書繪圖,其作品也會刊登在報章雜誌上。

譯者/謝明珊
台灣大學政治系國際關係組碩士。現為院線片、紀錄片、書籍、雜誌和新聞專職翻譯,並樂在其中,深信人就是做自己喜歡的事


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