因應十二年國教
最符合108課綱精神的語文遊戲書
讓孩子自發、互動、共好
激發他們的創意和潛力
最能培育孩子語文素養的學習書
國語課還可以讓孩子變成福爾摩斯,成為推理文字的小偵探?
是怎麼樣的文字遊戲,讓孩子玩到欲罷不能,還在每天的聯絡簿裡出題考老師?
原來,文字也可以這麼好玩!
林彥佑的《字遊字在的語文課:和孩子玩文字遊戲》,巧妙地融入傳統的書空、查部首、寫筆劃、造語詞,將古板的文字教學轉換為有趣的遊戲,透過「玩字」,不僅讓孩子練習生字、了解文字的組成方式,更讓孩子化身小小倉頡,發揮自己的創造力,獲得滿滿的成就感。原來,文字也可以這麼好玩!
本書特色
一、跳脫傳統 這本書的各種活動,均是作者嘔心瀝血的辛苦結晶,內容有別於十多年前的傳統課室教學。作者曾榮獲各類的教學創新獎,在各式的教學活動中,都能產生奇妙的小點子。
二、寓教於樂 作者擅長將枯燥的課程,以遊戲、活潑、輕鬆的方式表現出來。作者至今到全國各縣市中小學入班教學演示與演講,達三、四百場,每一場的課程,均充滿「笑果」;本書的各式活動,均可讓學生玩得充實、玩得快樂。
三、步驟解析 每一個小單元前面,都羅列了詳細的操作步驟,因此,只要有興趣運用本書的老師、家長,甚至是小學生,都能自主學習,收到最佳的學習效益。步驟可以依個人的經驗背景來調整,但主軸不變;有了這樣的步驟,相信大家一定能循序漸進完成每個小活動。
四、經驗傳承 每一個活動,作者都運用了一篇文章,來解析動機、過程及啟示,因此,本書可說是作者親自帶領學生的實務印證。作者將成功的經驗、失敗的經驗、學生的反應、互動當中的酸甜苦辣,全都整理出來,在閱讀作者的文章時,也不禁讓人想趕緊融入情境,和孩子們互動一番!
五、班級成果 作者所編製的這些活動,都很適合產出、結合藝術,作為漂亮的美術作品,可以在班級、公布欄布置; 甚至再多花一些巧思,投稿到報章雜誌。作者將學生的成果展示出來,相信您的孩子們在您的引導下,也可以產出更多元、更出色的作品哦!
六、學習單實作 作者將每一個活動,都別具用心地設計了一張可以實際操作的學習單,這些學習單,也都是作者在班級中操作過,不斷翻修、潤飾、汲取精華,相信各位使用之後,一定能讓學生覺得有趣又獲益匪淺。
七、學生回饋 作者在實作的過程中,亦同時蒐集了學生的想法、回饋; 大多數的學生對於這樣的課程,清一色都覺得有趣、好玩,並期待老師能再開發更好玩的遊戲。學生的回饋是最真實的,相信看了學生的回饋之後,一定可以再次點燃教學的熱情吧!
八、教學延伸 作者針對每一個小活動,再延伸出相關的活動,可以做為回家作業,或是做為下一堂課的課程,或是親子互動的項目。這些課程就像是一小瓶的泡泡罐一般,只要稍微用點力,就能源源不絕地吹出大小不一的斑斕泡泡了。