上誼文化 - 巴夭人的孩子

我們是巴夭人的孩子！
每天，我們奔跑、跳水、打水仗，
我們爬樹，盪鞦韆，我們快樂得就像大海裡的一群小魚！

在宛如仙境的藍色珊瑚海上，有一群人在海上生活了好幾百年，靠打魚為生，用紅樹林的樹幹和棕梠樹的樹葉在珊瑚礁上搭「水上屋」。他們是巴夭人，又被稱作「海上的吉普賽人」。巴夭二字，出自印尼語Bajau，意思是「海上之民」。每天，巴夭人划著小船，穿梭在美得像天堂的海上村落，過著簡單的生活。

巴夭人是很神祕的遊牧民，他們沒有國籍，也不知道自己幾歲，他們世世代代都在海上生活。巴夭人的孩子不用上學，大自然就是他們的教室，天地、海洋就是他們的遊樂場。

這本書彷彿紙上電影一般，故事主角是這群海裡長大的孩子。作者彭懿用攝影鏡頭捕捉了巴夭人孩子的純真神情，真實記錄他們從早到晚的生活，看著他們在水上屋跳上跳下，渴了就爬樹摘椰子，睏了就在小船上睡午覺，他想告訴城市裡的孩子：「世界上有這樣一個地方，生活著這樣一群人，過著這樣一種生活，這裡的孩子很快樂！」

本書另附有導讀小冊，記錄了作者彭懿遠赴馬來西亞攝影的幕後花絮，看攝影師怎麼捕捉孩子們跳水的身影，也一窺巴夭人海上生活的樣貌。

作者介紹

彭懿
1958年生於瀋陽。先後畢業於復旦大學，日本東京學藝大學及上海師範大學，取得教育學碩士、文學博士。為著名小說作家，繪本研究者及推廣者。

曾任少年兒童出版社編輯十多年，現任職於浙江師範大學兒童文化研究院，主要的研究方向是幻想小說及圖畫書。主要學術著作有《遇見圖畫書百年經典》、《宮澤賢治童話論》等，幻想小說有《我把爸爸養在魚缸裡》，譯作有《花木村的盜賊們》、《直到花豆煮熟》、《安房直子文集》等。

專家推薦

「《巴夭人的孩子》並不僅僅是一部營造幻覺的紙上電影，它還是一份關於世界的真實記錄。」

─童話作家常立

「彭懿以幻想描摹童心世界的方式，將馬來西亞仙本巴夭族孩子的榮耀與夢想，陣痛與歡欣，真實映照在每一個閱讀這本書的孩子心上。」─作家粲然

讀者推薦

吳在瑛-兒童文學工作者

海上的吉普賽人---繪本「巴夭人的孩子」
好的攝影繪本，可以讓讀者非常驚艷，信誼最近出版的「巴夭人的孩子」，就讓長期住在都市的我有這種感覺---完全的大自然。
蝴蝶頁就是一片美麗的大海跟藍天相連，一望無際，翻一頁之後我們看到海上稀稀落落的簡陋房子，就架在海面上。
然後是曬得黑黝黝的孩子臉的近照，眼神、眼神、還是眼神，那是一種都市的孩子不會有的眼神，野、純、真，「我們是巴夭人的孩子」。

盧方方-兒童文學工作者

有沒有一本書，讀完以後會讓人糾結？像在天平兩端，來回擺盪。有時伸出手，好像快觸到答案，突然一陣巧勁，又把你擋回原點。

不知道為什麼讀一本圖畫書的結果會是這樣？揣著一點不安、一點困惑，和你們分享這本書，或許親愛的小聽眾們可以給我解藥。

《巴夭人的孩子》以攝影照片為圖，搭配採巴夭人孩子口吻的文字，講述在馬來西亞仙本那一帶巴夭人的生活日常。故事後記：巴夭，出自印尼語Bajau─「海上之民」。他們是一個神祕的民族，世世代代生活在海上，有人稱他們「海上的吉普賽人」。

翻頁所見，蔚蔚藍天，碧碧海水，無瑕笑容，若不是攝影紀實，任誰也繪不出這天地間無與倫比的美麗。倘若只看圖，或許僅僅是被美景勾走魂魄，成了無思考能力的小呆，可再細讀文字，糾結便開始凝聚：
我們用細樹幹和樹葉在珊瑚礁上搭起水上屋【附錄：家實在太小，屋頂被風吹掀一大半，大雨時，一家人只能擠在屋角避雨】；我們住在離小島很近的海上、小島邊上，或住在一條小船上。我們到島上取淡水、砍柴、避大風【後記：巴夭人沒有國籍，不能上岸，小孩子也不能上學】；爸爸一早就出海打魚，如果打不到魚，我們就只好餓肚子。

再看回照片，孩子們那笑容是從心底真正笑出來的。在晴空下，我們奔跑、跳水、打水仗、爬樹、盪鞦韆，我們快樂得像大海裡的一群小魚。

巴夭人的生活條件在我們都市人眼中，幾乎可以稱得上「辛苦」，可是，他們卻在“辛苦”中“快樂”？不能上學、沒有受教育的機會，生命中少了很多可能，還是並不然？種種探尋不到的答案，孩子們是怎麼想？

看封面時，一連串問題引起孩子們對巴夭人感到好奇：這本圖畫書的圖是用畫的？還是真實的照片？恩，那在照片上看到什麼？這海水看的見海裡的生物，代表這水是很乾淨、清澈？還是很髒？(用鄰近我們的淡水河比喻，小孩們秒懂)這本書名叫《巴夭人的孩子》，那如果是畫我們，書名可以叫什麼？─《台灣人的孩子》

一起讀的過程，我們在對話聊天中，看見彼此的思考：
*這是巴夭人的小孩，他們的皮膚好黑喔！應該常常曬太陽，所以皮膚變得黝黑赤紅！
*為什麼他們不穿衣服？可能這樣比較方便跳進水裡游泳！
*他們的房子蓋在水上，這樣不會漂走嗎？他們會潛到水裡，把樹幹固定住！
*他們不知道自己的生日、自己幾歲，你們知道自己的生日和年紀嗎？(紛紛報上生日……)為什麼他們不知道自己的生日呢？可能因為他們沒有計算日期的東西！
*他們的爸爸如果抓不到魚，會怎麼樣？他們就沒有東西吃，肚子會很餓！……
*他們在大海裡笑得好開心，他們會玩好多遊戲，跳水、打水仗、爬樹、盪鞦韆(都市的罐頭鞦韆跟這泰山式鞦韆可差千萬里)！你們有爬過樹嗎？沒有！(是啊！我們想找一棵樹都很不容易！)......

最後，我問了自己很想知道的問題：那你們想住在這裡嗎？幾乎同聲的說：「不想！」接著：「我們會餓死」「我們不會游泳」「我也喜歡上學」……，然後有個特別的聲音：「因為我們不習慣，我們還沒有適應」這是一位小一的孩子告訴我的。

恩，他說的沒錯！「適應」─如果我生來就是海上遊牧民，我的內建基因就會告訴我如何在海上活得開心自在，風吹雨淋、偶爾餓肚子或不上學根本不會造成任何“辛苦”的感覺。我們總是仗著自己的習慣去思考別人，說著是為人著想，卻依舊帶著主觀色彩審視他人。果然，小孩和閱讀是解藥良方，我得一再提醒自己，謙卑、謙卑再謙卑啊！

見到了巴夭的早晨、黃昏，我開始幻想巴夭的夜晚，是不是也有艘銀色小船搖搖晃晃，懸在月光下，記掛在心上。