品格教育繪本：臨危不亂／創意發想：歡迎光臨沒有巫婆的糖果屋

2020-21年密西根五大湖優良圖書獎

2020年國際素養協會（ILA）兒童閱讀清單入選

2020年威斯康辛州閱讀協會 (WSRA)「想像力」推薦書單

2019 Goodreads Choice Awards年度讀者票選獎‧最佳圖畫書入選

最跳脫思維框架的童話繪本

～引導孩子遇事臨危不亂‧發揮創意想像力～

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【臨危不亂／創意發想】

這個《糖果屋》故事跟原始的很不一樣⋯⋯

這對主角根本不想照著旁白唸的劇情去做，

因為他說的事都很荒唐不合理！

就說眼前這個住在可愛糖果屋裡，

好心說要養胖漢賽爾的可愛老太太，怎麼可能會是邪惡女巫！

那《糖果屋》裡的巫婆跑去哪了？難不成真的沒有巫婆！

◎系列好評推薦

　　無所不知的旁白，想與主角漢塞爾和格蕾特爭奪劇情的主控權……令讀者高興的是，他失敗了！看完那些荒謬不合理的舊想法，讀者們會和主角一樣想要重寫他們自己喜歡的劇情！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《科克斯書評》（Kirkus Reviews）

　　這本繪本有著趣味的插圖，和角色之間的搞笑對話，將為您提供一個全新的視角，讓您重新認識那兩位在森林中找到薑餅屋的孩子的故事。                     

 　　　　　　　　—— Book Riot's 20 Must Read Picture Books of 2019　書評

　　這裡的學校圖書管理員和我非常喜歡喬許．芬克的這個童話改寫系列。非常適合小學生，大聲朗讀超級有趣，大人和孩子都喜歡！不要猶豫！——Amazon書評／Stefanie R.

　　我和我的學生都喜歡喬許．芬克的書，其中改編童話系列是我的最愛！我喜歡他為每個角色賦予的古怪幽默和對白──大聲朗讀非常有趣！格蕾特很搞笑，插圖與文字完美匹配！這真是一個聰明的好方法，可以保留過時的童話故事並保留最好的部分，同時“修復”有問題的部分。這些故事裡頭充滿了精彩的討論點！　　　　　　　　　　　　　　——Amazon書評／shari sawyers

　　我喜歡這本書中的對話。我當了31年的幼兒園老師，我非常喜歡從不同的角度講故事。這本書非常適合這一點。它融入現代思維的方式也很酷。我迫不及待地想和我的孫女分享這個！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——Amazon書評／Bevi

　　喬許．芬克與艾德沃迪恩．泰勒也合力創作了《傑克決定改編自己與魔豆的故事》。

　　「在翻轉童話的領域裡，主角傑克與巨人弗雷德絕對佔有一席之地。」——《書單》Booklist

　　再一次，喬許．芬克帶來了一些新穎的、有點古怪但絕對引人入勝的故事！

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——Literary Fusions書評

　　任何孩子（或成人）都不會因為年齡太大而無法享受這樣一本很棒的繪本。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──CeCeLibrarian圖書館員書評

　　如果你覺得自己厭倦了古老傳統的童話故事，那就試試這個吧！簡直太妙了！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──Read It, Daddy!書評

　　　　　將這本書添加到您的‘顛覆’童話故事集中！它非常有趣！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——The Late Bloomer’s Book Blog書評

◎引導閱讀  

　　你有沒有想過，當有一天，有人像故事中的旁白一樣，指揮你一天的生活，甚至想操控你的想法，但你卻一點都不相信他的話，因為他所說的感覺一點都不合理……這個時候該怎麼辦呢？

　　如果你已經看過喬許．芬克這個改編童話系列的《傑克決定改編自己與魔豆的故事》，（如果你還沒看過，推薦你快去看！）那你更應該看看這一本！這是一個會跌破你更多眼鏡的顛覆童話故事──

　　這個故事裡的漢塞爾和格蕾特，和我們認識的那對苦情姊弟一點都不一樣：當他們被旁白告知，他們的父母暗地裡想了很多邪惡的計畫，想要丟掉他們；而他們在森林裡遇見的可愛老太太，事實上是個巫婆時……他們完全不相信！因為這些事情對他們來說，都感覺相當不合理。於是，這對姊弟決定不再聽從旁白指令，他們要自己去尋找答案，走自己的路！這、這真是氣煞旁白了啊……（故事會變成什麼樣子呢？快翻開書繼續看下去……）

　　在這個趣味與創意滿滿的故事中，我們除了可以輕鬆地欣賞繽紛富童趣的畫面、詼諧的人物特寫，並享受幽默的對話情節，想像當主角們違反「故事指令」，旁白氣得吹鬍子瞪眼的模樣，樂得哈哈大笑；也可以感受到這個版本的漢塞爾和格蕾特的機智與獨特性格，以及那對被冤枉的「狠心父母」的另一種面貌，從而會心一笑；更可以在需要的時候，拿來當作和孩子討論「獨立思考」這件事的媒介與素材，引導孩子思考：「故事一定要按照原本脈絡進行嗎？」「你反對的理由是什麼？」，更可以用來激發孩子的想像與創造力，如「假設你是主角，有辦法解決故事中發生的狀況跟問題嗎？」「屬於你自己的故事又會是怎麼進行的呢？」等等，甚至當成一個寫作素材的發想也很適合。

　　希望不管是大人或孩子，都可以從這個故事中，體會到滿滿的閱讀樂趣，同時也讓我們為勇於「不理所當然」、努力「在危機中尋找解決方法」的漢塞爾和格蕾特，按下一個讚吧！

‧學習領域：

　語文、綜合活動 (覺察自我需求與目標／運用批判思考與系統分析／積極面對挑戰，解決問題）

‧議題：品德教育、獨立思考