為什麼，為什麼不？

作者介紹

1962年出生於臺北市，1984年開始從事兒童書籍繪製工作。曾獲第一屆中華兒童文學獎、臺北國際書展金蝶獎評審特別獎。繪有《那隻深藍色的鳥是我爸爸》、《一個小雞去天國》、《天子是條魚》、《九十九座山》、《花貓帽》等作品(信誼出版)。

目錄

2 為什麼？
6 為什麼不？
8 為什麼不能？
12 打開書房打開書
16 地震
20 鵝媽媽買鞋
24 起床的方法
26 吃餅乾的方法
32 為什麼我會打翻牛奶？
38 交換禮物
42 飛上天的方法
44 我做了一個夢

序言

詩是什麼？
詩，讀起來很好聽，像美妙的音樂。
詩還有畫面，一面讀一面在腦子裡
畫出一幅幅畫，有時是晴朗的好天氣，有時下著雨。

詩，還能帶著你想一想。
想想，詩人為什麼這樣寫，詩人想透過這首詩，告訴讀者什麼？
你覺得這首詩，讀起來令人哈哈大笑，還是有點兒想哭？

詩，就是讀起來特別有「感覺」的文字。
請你在每一首詩中，試著感覺看看，看看你能捕捉到什麼？
捕捉到一隻蜜蜂嗡嗡嗡，翅膀拍得很快的模樣，還是一輪明月照著遠山，那種安安靜靜的感覺。

我一直覺得，童詩是最適合親子共樂讀、師生共賞玩的文體。因為文字較少，隨時隨地可進行，不論旅途中車上的小時光，或學校彈性課程的十分鐘，一首詩，便能玩出極大的文學與藝術功能。

字很少的詩，有什麼極大的文藝功能呢？首先，朗讀它，可以在節奏與韻律中，培養出絕佳的語感，尤其是有押韻者，更能讓孩子讀出語言趣味。其次，詩的空間寬闊，既可以有孩子需要的單純童趣，也會有大人才懂的象徵意義；童年讀來好玩的詩，長大再讀，逐漸知道它還包裹著人生智慧；一首短詩，也伴隨心靈的成長。

這些詩是第九屆信誼幼兒文學獎文字創作首獎作品。寫的當時，我便希望能讓大小讀者不但讀來好玩，也能引發好奇。你會發現，本書中的詩，以故事詩(敘事詩) 居多，既有幽默情節，也有懸疑、漸次堆高情緒的層次戲劇張力。希望能讓孩子讀詩時，因為愉悅的享受，近而願意親近藝術，滋養出自己的生命品質。

讀詩之後，如果能帶著孩子寫自己的詩，那就更好了。人人都是自己小宇宙中的詩人，講究精神的高貴與豐盈；生活中有詩，多麼簡單卻美好。

專家推薦

《為什麼，為什麼不？》分為三個部分，共十二首，作者充分的施展了想像力、童心和創意。第一部分試著從幼兒的角度去聊天，模仿幼兒好奇的特質，也提出令人會心的答案。第二部分以三個小故事呈現，其中最有趣的是「鵝媽媽買鞋」：鵝媽媽為了買雙鞋，結果被老闆說服，買了一大堆東西，是個很可愛的故事。最有特色的是第三部分，寫幼兒日常生活瑣事，卻是趣點十足。例如「吃餅乾的方法」、「為什麼我會打翻牛奶」等，都是上乘之作，調皮又不失善良，天馬行空卻不荒誕，細膩卻不囉嗦，轉折令人驚奇卻不突兀，相當耐讀，值得玩味。
～黃迺毓  國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系教授

豐富而飽滿，非常有感覺、想像、童趣的一件作品。
～小野  知名作家．臺北市影音實驗教育機構校長

作者運用語文能力很靈活巧妙，將一些常發生在孩子身上的疑問、想法，透過靈敏的心思與安排，全展現在這本書上。從為什麼、對媽媽的感覺，以及自己本身的生活小細節等，都能細微的描寫出孩子天真無邪的特質。
～徐素霞  國立新竹教育大學藝術與設計學系退休教授

有天馬行空的想像，令人驚奇的轉折，調皮之處展現出無邪的童心。
～曹俊彥  資深圖畫作家

得獎紀錄