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我用管理心法帶孩子,不補習應屆上哈佛

我用管理心法帶孩子,不補習應屆上哈佛

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  • 轟動日本熱烈討論、日本亞馬遜書店暢銷教養書
  • 前Google美國總公司副社長村上憲郎推薦!
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規格
學校只是「外包單位」,父母要拿回孩子教育的「自主權」
看這位日本單親媽媽如何用「經商模式」的管理心法帶孩子,
不是資優生、不補習,也能應屆考上國際名校!

 
★轟動日本熱烈討論、日本亞馬遜書店暢銷教養書
★前Google美國總公司副社長村上憲郎推薦!
 
◆鄉下高中畢業的孩子也能輕鬆上名校,絕非資優孩子才能辦到!
本書作者的女兒從來沒有上過補習班,她們的家庭也不是財力雄厚的名門望族,作者卻靠著獨樹一格的教養方法,讓女兒四歲就通過英語三級檢定,並培養女兒應屆考上美國哈佛大學,同時也考上日本的慶應義塾大學,不僅在哈佛畢業得到畢業論文最優秀獎,目前已於紐約茱莉亞音樂學院攻讀碩士。
 
◆     學校只是「外包單位」,父母要拿回孩子教育的「自主權」
作者認為,孩子的教育與學習,父母必須負完全的責任,而學校只是孩子學習過程的「外包單位」。也就是說,身為家長,必須要充分掌握孩子的學習目標與成效,不應全然依賴學校,而學校的各項活動,也不需完全配合,父母仍應拿回規劃的自主權,自行做判斷,並可依照需要,彈性安排對孩子更有利、更適合的各項學習活動。
 
◆     用「經商模式」的管理心法帶孩子,長大更自主、更有創造力
作者也認為,孩子的學業、學習成效是可以「管理」的。說穿了,就是需要妥善利用時間,縮減無效事項,而節省下來的時間,分配到養成孩子創造性的活動,這樣孩子才能從沉重的壓力解放,並培養國際間重視的自主性及創造力。
作者也把許多職場人士高效管理的概念,運用到家庭學習上:
 
【管理心法1】妥善安排行事曆
孩子六歲以前,父母可以先代替孩子把應做事項加上優先順序,製作成行事曆,但是孩子上了小學之後,不妨引導孩子學會自行使用待辦清單來管理自己的學業。
 
【管理心法2】不過度學習,刪減重複的課業練習
透過待辦清單可視化後,就會發現教學內容重複的狀況,例如學校、補習班和習題都教到二次函數,那麼就應該刪除重複的練習內容,就能將多出來的時間更有效率地專注在課業或才藝學習。此外,與其為了加強不擅長的科目而去補習,不如把這時間拿去培養孩子創造力。
 
【管理心法3】學才藝要重視「選擇」與「集中」
作者女兒學小提琴的同時,三歲開始學古典芭蕾,但是作者詳細調查成為專業芭蕾舞者的條件後發現,家裡沒有能盡情跳躍的大場地,也沒有能照到全身的大鏡子、芭蕾練習把杆等,練習相當困難,因此作者「選擇」讓女兒停止學芭蕾,「集中」在能更有條件與機會學好的小提琴上,充分運用了有限的時間。
 
◆     不爭第一、不參加模擬考,「反傳統」教養讓孩子更優秀
作者女兒雖然應屆考上哈佛大學,但是她在高中的成績並不是全年級第一名。作者認為執著於取得全年級第一名,將一定要讓所有的科目都取得高分,反而沒有充分時間可以專注其他領域,將時間投資在有利於未來的投資,對於孩子的升學就業選擇才會更寬廣,其他反傳統的教育法還有:
◎     寶貴的星期日,不拿來參加無意義的的模擬考
◎     不爭第一名,把時間專注在擅長的領域
◎     學校作業直接照抄解答並背下來,不要花時間解題
◎     不用凡事都以學校活動為優先
◎     學校課業只限平日,假日是課外活動時間
◎     假日舉行家庭聚會,培養孩子的社交能力
◎     房間不放書桌,客廳的大桌一樣能讓孩子舒適學習
◎     孩子零歲起就唸英、日文繪本給她聽,二歲開始學英文與日文。
◎     把孩子喜歡的繪本貼上漢字(注音),孩子就能在閱讀的同時自然學會漢字。
◎     每逢節慶、過年都要全家一起開心慶祝,培養孩子重視他國傳統及文化的能力。
 
孩子在時間可自由使用的幼年期,充滿了「家庭學習」的機會,從小就刻意讓孩子熟悉四季變化以及傳統慶典,當孩子對季節及四季變化敏銳度提高,吸收各種事物的能力也會超乎意料之外,是讓孩子未來前途更加耀眼的重要學習。


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