我也要過生日

內容簡介
  
       哥哥小福生日到了，他邀請了很多同學一起到家裡來過生日。

       弟弟羅比也想要過生日，更想要參加哥哥的慶生會。但是，小福想起去年弟弟把自己
       的生日會搞得亂七八糟，唱錯生日歌、不會玩遊戲，還把他的生日禮物都打開了， 所
       以不要讓弟弟參加。

       情急之下，羅比跟小福說：「如果不讓我參加慶生會，我就不要當你的弟弟了。」

       小福也回答：「好啊！反正我也不想要弟弟，我寧願有一隻狗。」

       小福說，如果是一隻乖狗狗、不亂咬東西，還會完全服從命令，那麼就可以參加慶生
       會。
  

        到底羅比會怎麼做呢？小福的慶生會又會變成怎麼樣呢？

內文插圖

作者簡介

作者/琳‧喬娜

從小就是個叛逆的孩子，喜歡到處探險，做許多大人眼中「不應該」的事。她在閱讀中找到了她想要的自由，因為在書中可以成為任何人，去任何地方、不受年齡、性別和環境的限制，所以愛上了書，並開始寫故事。

但正式出書、成為作家則是在當了媽媽之後。或許是童年經驗的影響，她很能體會孩子渴望自由，希望不受限制的心理。她觀察她的兒子發現，孩子的情緒反應其實比大人強裂，但是他們受到表達能力不成熟的限制，有口難言。

所以，她試圖在她的書中為孩子發聲，說出孩子的感受。她不特意美化這些情緒，她的書中有爭執衝突，有權力拉鋸，以及孩子對自由的渴望。她也認為「愛」是父母對孩子無條件的包容力；也是親子衝突時的緩衝劑；愛更是她寫作的原因。現居於美國明尼蘇達州。


繪者/派翠‧麥瑟爾斯

她是個自學的畫家，從開始畫自己兒子的房間開始，慢慢累積作品後開了畫展。後來因為朋友鼓勵，才開始從事童書創作。早期創作都以蠟筆和水彩為主。

派翠‧麥瑟爾斯說，自己所有的作品靈感都來自於她自己生活中真正遇到的事。她認為擁有自己的心智，不要模仿，得從自己的生活中找靈感，而不是從別人的作品中找尋創作的泉源。現居於美國奧勒岡州。

譯者/柯倩華

輔仁大學哲學碩士，美國南依利諾大學哲學博士研究。喜歡收藏圖畫書和研究相關議題，平時並參與各兒童文學作品評審工作。目前主要從事翻譯、導讀、評論以及圖畫書賞析教學等。

讓小孩自己解決他們的紛爭（文/柯倩華-兒童文學作品評審） 

小孩最主要的生活場景是家庭，最主要的人際關係是父母和手足。看似平凡簡單的日常生活，其實充滿喜怒哀樂各種情緒和大大小小的意外衝突。家庭生活和家人關係是小孩每天學習、探險和成長最主要的經驗來源。 

美國童書作家琳‧喬娜和畫家派翠‧麥瑟爾斯就以親子關係及家庭生活為題材，合力創作了一系列以同一個家庭為核心的圖畫故事書，讓小讀者在這些貼近現實生活的故事裡看到自己的觀點、聽到自己的心聲。而故事角色在不同的書中重複出現，可以讓讀者更熟悉他們的個性和情緒，了解他們行為背後的動機或理由，也更容易體會故事的涵義，而在對角色的認同與共鳴中整理自己的經驗和想法。 

親子之間維持和諧關係的要素不在於事事如意或意見一致，而是情感上的支持和滿足。手足之間的關係也是一樣。《我也要過生日》裡，兩兄弟從爭吵到和好的過程，不但讓小讀者哈哈大笑，也具有啟發思考的意義。在這個故事裡，父母親雖然都出現了，卻只具有背景般的效果，讓兩個小孩自己解決他們的紛爭。 

哥哥在畫面上顯得很興奮的樣子，一會兒跳起來玩氣球，一會兒躺在地上看禮物，都表示他對生日聚會的重視和期待。他一邊在椅背上翻轉，一邊脫口而出不要弟弟要小狗的話，感覺像一個輕鬆的笑話而已。 

但充滿想像力的弟弟把這個靈感變成一場遊戲，贏得了眾人的喝采，雖然不能過生日拿禮物，卻使這場生日聚會顯得特別有趣。這樣的轉折顯示出兒童喜歡遊戲和變化的特質，因此他們可以隨時爭吵又隨時和好。哥哥在外人面前展現出維護弟弟的態度，更使讀者體會到家人情感關係的微妙和複雜，不只是表面上看到的樣子。 

小孩常常在家庭中經歷這些情感的曲折，也從與家人的相處中學習認識情緒和調節情緒。父母親是小孩重視及仰望的人，因此也成為小孩觀察和學習的對象。